
- •Ролевые теории
- •Теории референтной группы
- •14. Виды коммуникационных барьеров в общении, их характеристика.
- •Коммуникативные барьеры бывают трех типов:
- •15.Сущность и особенности невербального общения. Знаковые системы невербальной коммуникации.
- •16.Перцептивная сторона общения. Механизмы социального восприятия.
- •17.Каузальная атрибуция. Виды и ошибки каузальной атрибуции.
- •18.Общение как интерактивный процесс. Психологические механизмы взаимовлияния людей.
- •19. Социальные группы. Понятие, классификация и основные характеристики групп.
- •20. Малая социальная группа как объект социальной психологии. Виды малых групп.
- •21.Исторические этапы изучения малых групп.
- •22. Структурные характеристики малой группы.
- •23.Величина и композиция малой группы
- •24.Виды и характеристика внутригрупповых коммуникаций в малой группе.
- •25. Понятие статуса и социальной роли в социальной психологии
- •26.Лидерство как социально-психологический феномен. Теории лидерства.
- •27.Основные современные направления в изучении малых групп.
- •28.Динамические процессы в группе. Отечественные и зарубежные модели развития малой групп.
- •29.Понятие и показатели групповой сплочённости в малой группе.
- •30.Психологические механизмы развития малых групп.
- •31.Феномен конформизма в малых группах.
- •32.Эксперименты с. Милграма. Факторы подчинения личности.
- •33.Признаки команды в социальной психологии. Определение феномена «команда», используемое для описания различных социально-психологических реальностей.
- •34.Специфика команды как группы высокого уровня развития: социально-психологический и структурно-деятельностный аспекты.
- •39.Психологические особенности этнических групп.
- •40.Стихийные группы и массовидные социально-психологические явления.
- •41.Социальная психология толпы.
- •42. Паника как массовое психическое явление
- •43. Личность как предмет социальной психологии.
- •44. Личность как субъект социальных отношений
- •45. Бихевиористский подход к пониманию личности.
- •46. Психоаналитические социально-психологические теории личности.
- •47. Представления о личности в когнитивной социальной психологии.
- •48.Модель личности в гуманистической психологии
- •49. Интеракционистские теории личности.
- •50. Деятельностный подход к изучению личности (а. Н. Леонтьев)
- •Концепции личности а.Н. Леонтьева.
- •51. Структурно-динамический подход к изучению личности (к.К. Платонов).
- •52.Комплексный подход к изучению личности (б.Г. Ананьев).
- •53. Диспозиционная концепция регуляции социального поведения личности в.А. Ядова.
- •54. Социализация личности. Стадии и механизмы социализации. Институты социализации.
- •55.Социально-психологические подходы к оценке соотношений адаптации и интеграции в процессе социализации.
- •56.Понимание и структура социальных установок. Основные виды социальных установок
- •57. Социальная установка: становление проблемы социальной установки в западной социальной психологии
- •58. Понимание социальных установок. Причины расхождения социальных установок и поведения личности. Эффект Лапьера.
- •59. Подходы к формированию социальных установок: бихевиористский, мотивационный, когнитивистский, структурный, генетический.
- •60. Основные направления прикладной социальной психологии.
58. Понимание социальных установок. Причины расхождения социальных установок и поведения личности. Эффект Лапьера.
С 40х 20 века ученые тщательно занимались изучением факторов, влияющих на установки. Одним из первых исследователей был Ричард Ла Пьер, который изучал отношение владельцев ресторанов к обслуживанию китайских клиентов. По результатам обследования было выявлено, что 90% испытуемых имеют явно негативное отношение к китайцам, но в 100% случаев этот аттитюд не проявлялся в поведении. К 60-м годам были проведены десятки исследований, результаты которых говорили о том, что поведение людей очень слабо связано с их установками. Например, было установлено, что отношение студентов к шпаргалкам очень слабо связано с частотой их использования. Данный феномен получил название парадокс Ла Пьера. Суть эксперимента Лапьера. Прогноз реального поведения людей дать не так просто. Однако психологи постоянно пытаются исследовать те факторы, которые следует учитывать, чтобы предсказать поведение людей.
Ричард Лапьер, психолог из Стэнфордского университета, в 1934 году провел эксперимент, в котором установил социально-психологический феномен несоответствия между реальным поведением человека и высказанными им установками, намерениями и ценностями, которые он признает как присущие ему. Явление получило название парадокс Лапьера. Высказанные человеком установки, которых он, как сам заявляет, придерживается, не совпадают с его реальным поведением в ситуациях, в которых эти установки должны реализоваться. Эти установки не позволяют прогнозировать реальное поведение этого лица.
Но исследования продолжались и к 70м годам было обнаружено, что наши установки действительно влияют на поведение, но лишь при определенных условиях:
1) когда внешние влияния на наши слова и действия минимальны:
случается, что мы во время выступления подстраиваем свою позицию под мнение слушателей. Давление социального окружения заставляет нас вести себя вразрез с нашими установками.
2) когда мы имеем дело с конкретными установками, касающимися конкретных действий.
Люди очень часто проповедуют здоровый образ жизни и при этом курят, волнуются о состоянии окружающей среды и при этом выбрасывают батарейки в обычный мусор. Однако отношение к конкретным действиям, например фаст фуду, подскажет питаются ли они в ресторанах быстрого питания или нет.
3) когда мы сознательно воспринимаем свои установки: наши установки могут оставаться незадействованными, когда мы совершаем привычные действия. Чтобы задействовать установки, необходимо сделать паузу и вспомнить как мы относимся к какому-то действию. и тогда человек начинает подгонять свои действия под установки.
были проведены исследования, показывающие, что установки также следуют и за поведением, как и поведение за установками. Очень часто это случается, когда человек точно не знает, как относится к тому или иному объекту и потому начинает следить за тем, что он говорит и делает относительно объекта. На базе этих наблюдений за собственным поведением складывается установка.
В результате исследований были обнаружены ситуации, когда установки следуют за поведением.
1) Первая из них это ситуация исполнения роли: получая новую роль мы начинаем стараться вести себя так, чтобы этой роли соответствовать. По началу, мы испытываем дискомфорт и неловкость, но эти ощущения очень быстро проходят и начинает казаться, что новое поведение совершенно естественно, а старое неудобно и вообще неприемлемо.
Наиболее ярким примером является Стенфордский тюремный эксперимент, проведенный Филиппом Зимбардо.
2) Когда произнесенное или написанное человеком высказывание становится его убеждением. Например, это происходит тогда, когда однажды подстроившись под мнение собеседника, мы сами начинаем верить в это мнение и считать своим собственным. Но для того чтобы подобное произошло, необходимо что бы давление со стороны отсутствовало.
3) Третья ситуация известна как феномен «ноги в дверях». Наверняка каждый из нас сталкивался с тем, что соглашаясь на какое-нибудь маленькое и необременительное участие в большом деле, мы оказываемся вовлечены в него гораздо сильнее, чем собирались. Иными словами, идя на уступки, мы уже практически подписались на полное участие. Можно найти огромное количество примеров и в повседневной жизни: «сходить на вечеринку на полчасика».