- •Методика виконання самостійної роботи
- •Результати дослідження зразка тканини
- •Гігієнічна оІцінка лікарняного та побутового одягу Дослідження фізичних властивостей тканини
- •Визначення питомої ваги (щільності) тканини
- •Визначення пористості тканини
- •Визначення капілярності тканини
- •Визначення відносної теплопровідності сухої та вологої тканини
- •Дослідження пприроди волокон тканини
- •Гігієнічні вимоги до різних видів тканини
- •Гігієнічні вимоги до різних видів одягу
- •Методика гігієнічної оцінки засобів догляду за ротовою порожниною
- •Вимірна шкала для визначення вмісту метилметакрилату
- •1. Що таке одяг?
- •2. Виробничий одяг:
- •3. Лікарняний одяг це:
- •4. Загальні вимоги до тканин, що використовуються для виготовлення одягу:
- •5. Тканини та одяг із тканин можуть зумовити:
- •6. При роботі в умовах підвищеної вологості використовують:
- •7. Для дослідження гігієнічних показників тканин одягу використовують методики:
- •8. Зменшити теплопровідність тканини для одягу, що використовується взимку можна:
- •9. Тканини, які не мають пор:
- •10. Гігієнічний та раціональний одяг і взуття є можливим за умови об’єднання зусиль:
- •1. Дайте перелік основних показників фізичних властивостей тканини:
- •2. Дайте перелік основних показників хімічних властивостей тканини:
- •3. До повсякденного одягу ставляться такі гігієнічні вимоги:
- •4. Підодяговий мікроклімат буде оптимальним, якщо при температурі навколишнього середовища 18-22°с проявляються наступні його параметри:
- •5. Найбільш притаманні добрі гігієнічні властивості має одяг із волокон:
- •1. Для дослідження природи (походження) тканини використовують наступні методики:
Вимірна шкала для визначення вмісту метилметакрилату
|
Реактив |
Номер стандарту | ||||||||
|
|
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
|
Стандартний розчин, мл |
0 |
0,1 |
0,2 |
0,4 |
0,6 |
0,8 |
1,0 |
1,5 |
2,0 |
|
2,5 % розчин NaOH, мл |
2 |
1,9 |
1,8 |
1,6 |
1,4 |
1,2 |
1,0 |
0,5 |
0 |
|
Вміст метил-метакрилату г |
0 |
1 |
2 |
4 |
6 |
8 |
10 |
15 |
20 |
У всі пробірки шкали та проб вносять по 0,5 мл сірчаної кислоти (1:1) та по 1 краплі 2% марганцевокислого калію. Розчини струшують і через 7 хвилин в кожний з них додають 1 краплю сульфіту натрію. Розчин повинен знебарвитись. Після цього у всі пробірки додають по 2 мл хромотропової кислоти і розміщують їх на 20 хвилин на водяній бані. Забарвлення проб порівнюють зі стандартною шкалою після їх охолодження (через 20—25 хвилин).
Розрахунок проводять за формулою (1)
а · 1000
Х = ———— ; (1)
в
де Х — вмiст метилметакрилату в 1 мл (мг);
а — вмiст метилметакрилату в стандартнiй пробi (г);
в — кiлькiсть розчину лугу, що вiдiбраний для дослiдження в колориметричні пробiрки (мл).
Примiтка: в ході проведення оцінки результатiв слiд виходити з того, що вихiд метилметакрилату не повинен перевищувати 1 мг з площi полiмерного матерiалу, яка складає 1 см2, при експозицiї 24 години.
Визначення гiгiєнiчного iндексу зубiв, що дозволяє охарактеризувати їх чистоту та iнтенсивнiсть зубного нальоту, проводиться з використанням розчину KI (KI — 2 г, йод кристалiчний — 1 г, вода — 40 мл), який наносять на поверхню шести нижнiх фронтальних зубiв.
Інтенсивнiсть забарвлення оцінюють в балах за такою схемою:
1 бал — відсутність забарвлення;
2 бали — жовте забарвлення;
3 бали — забарвлення бежевого кольору,
4 бали — коричневе забарвлення;
5 балів — інтенсивне коричневе забарвлення.
Гігієнічний індекс зубів розраховують за формулою (2)
Кn
ГІЗ = ——— ; (2) n
де ГІЗ — гігієнічний індекс зубів;
Кn — сума балів;
n — кількість зубів.
Якщо гігієнічний індекс зубів складає до 1,5 балів — оцінка позитивна; від 1,5 до 3,4 балів — негативна, понад 3,5 бали — різко негативна.
Вихідний контроль рівня знань студентів
