Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Хірургія.методички / ТЕМА_24 / Остеомиелит Рус.doc
Скачиваний:
207
Добавлен:
13.02.2015
Размер:
299.01 Кб
Скачать

Vіі. Методика проведения занятия и организационная структура занятия

Распределение баллов, которые может получить студент:

При усвоении темы № 24 тематического модуля 1 за учебную деятельность студенту выставляется оценка по 4-балльной (традиционной) шкале, которая потом конвертируется в баллы следующим образом:

Оценка

Баллы

“5” (отлично)

6

“4” (хорошо)

4

“3” (удовлетворительно)

2

“2” (неудовлетворительно)

0

План и организационная структура занятия.

п/п

Основные этапы занятия, их функции и содержание

Уровень усвоения

Методы контроля и учебы

Материалы методического обеспечения

Деление времени (мин)

1.

2.

3.

Подготовительный этап

Организационные мероприятия.

Постановка учебных целей та мотивация

Контроль исходного уровня знаний, навыков, умений

  1. Анатомия длинной трубчатой кости, особенности костной ткани у детей, особенности красного костного мозга у детей.

  2. Анатомофизиологические особенности кровоснабжения длинной трубчатой кости.

  3. Классификация остеомиелитов.

  4. Этиология, патогенез. Клинические признаки разных форм остеомиелита.

  5. Показания к консервативному и оперативному лечению.

  6. Методы обезболивания и оперативных вмешательств при разных формах остеомиелитов.

II

Индивидуальный опрос

Тесты II уровня

Задачи II уровня

Актуальность темы

Таблица: Анатомия длинной трубчатой кости.

Длинная трубчатая кость.

Тесты II уровня.

Таблицы

Таблицы

Задачи II уровня

Вопросы II уровня

Рентгенограммы, секвестр, слайды.

1-3

5

20

4.

Основной этап

  1. Овладеть методикой обследования больных остеомиелитом

  2. Провести дифференциальную диагностику между остеомиелитом и ревматизмом, переломом, первичной межмышечной флегмоной, нагноившейся гематомой, травматическими повреждениями (ушиб, травматический артрит)

  3. Определить метод оперативных вмешательств и вид обезболивания при разных формах остеомиелитов

III

III

III

Практический тренинг

Профессиональный тренинг в решении нетипичных клинических задач

Больной остеомиелитом

Задачи III уровня

Задачи III уровня

Слайды, видеофильмы

12

20

20

Заключительный этап

1. Контроль и коррекция уровня профессиональных умений и навыков

2. Подведение итогов занятия

3. Домашнее задание (основная и дополнительная литература за темой).

III

Индивидуальный контроль навыков

Тесты III уровня

Задачи III уровня

Тесты III уровня

Задачи III уровня

Ориентировочная карта для самостоятельной работы с литературой

10

Материалы методического обеспечения занятия.

Инструктивные материалы для овладения профессиональными навыками.

Задание

Указания

Примечания

1. Овладеть методом внутрикостной пункции

Выполнять в следующей последовательности:

  1. Подготовить стерильную иглу Дюфо, шило, остеоперфоратор, сверла

  2. Обработать кожу в области пункции

  3. Остеоперфоратором меньшего диаметра выполнить пункцию кости, и в это же место ввести иглу Дюфо

  4. Шприцем отсосать внутрикостное содержимое

  5. Содержание берется на посев та антибиотикочувствительность

  6. Вводятся антибиотики при подозрении на острый гематогенный остеомиелит

Осторожно, чтобы не травмировать кровеносные сосуды.

Наличие гноя или гемолизированной крови подтверждает наличие ОГО

2. Провести курацию больного острым гематогенным остеомиелитом

В ходе обследования обнаружить:

  • причину возникновения острого гематогенного остеомиелита

  • наличие травмы

  • характер боли

  • температурную реакцию

  • наличие сгибательной контрактуры

  • наличие других гнойных очагов

  • провести дифференциальную диагностику острого гематогенного остеомиелита

Обратить внимание на предыдущие заболевания

Обратить внимание на ревматизм, туберкулез.

Соседние файлы в папке ТЕМА_24