Vііі. Методика проведення заняття та організаційна структура заняття.

ПІДГОТОВЧИЙ ЕТАП ЗАНЯТТЯ

Організаційні питання (5 хв):

1) перевірка присутності студентів;

2) інформація про тему і структуру заняття.

ОСНОВНИЙ ЕТАП ЗАНЯТТЯ

1. Визначення початкового рівня знань студентів з анатомії та фізіології лор-органів (20 хв).

Контрольні запитання для визначення початкового рівня знань студентів з анатомії та фізіології ЛОР-органів наведено після методичної розробки до першого заняття.

2. Ознайомлення студентів з клінікою (10 хв).

Студенти повинні знати основні підрозділи клініки і вимоги до зовнішньою вигляду і поведінки студентів у клініці.

3. Освоєння методики і техніки ендоскопічного дослідження лор-органів (20 хв).

Обстеження оториноларингологічного хворого здійснюється з позиції цілісікхті організму. Воно почпнаггься з деталь­ного з'ясування та аналізу гкпрг хворого, збору анамнезу хво­роби та життя. Проводиться зовнішній огляд ЛОР-органів, за необхідності впконусться пальпація та перкусія. Після цього проводиться ендоскопічне дослідження ЛОР органів.

Розподіл балів, що можуть отримати студенти:

При засвоєнні теми №1 із змістовного модулю № 1 за навчальну діяльність студенту визначається оцінка за 4-х бальною шкалою, яка потім конвертується у бали наступним чином:

Оцінка	Бали
“5”(відмінно)	6 балів
“4” (добре)	4 балів
“3”(задовільно)	2 балів
“2” незадовільно)	0 балів

Технологічна карта заняття

№ п/п	Основні етапи заняття, їх функції та зміст	Рівень засвоєння знань	Методи контролю і навчання	Матеріали методичного забезпечення	Розподіл часу (хв.)
	Підготовчий етап Організаційні заходи Постановка навчальних цілей та мотивація Контроль вихідного рівня знань, навичок і умінь: Проводити методику і техніку обстеження оториноларингологічного хворого; Проводити ендоскопічну картину носа, глотки, гортані та вуха; Знати можливі типові патологічні відхилення в їх ендоскопічній картині	ІІ ІІ ІІ ІІ ІІ ІІ	Індивідуальне опитування Тести ІІ р.	П.1 Актуальність теми П.2 Навчальні цілі Таблиці:	1-3 5 15
4.	Основний етап 1)Організація робочого місця 2)Методика користування лобним рефлектором ; 3) Методика проведення оториноларингологічного огляду: а) передня риноскопія; б) орофарингоскопія; в) задня риноскопія; г) ларингоскопія; д) отоскопія.	ІІІ ІІІ ІІІ	Професійний тренінг у вирішенні типових клінічних задач Практичний тренінг	Заняття проводиться в учбовій кімнаті Заняття проводиться в гнійній перев’язочній Задачі ІІІ р.	30 10 15
5. 6. 7.	Заключний етап Розвязання ситуаційних задач Робота з тестовими завданнями Домашнє завдання (основна і додаткова література за темою)	ІІІ	Індивідуальний контроль навичок Тести ІІІ р.	Тести ІІІ р. Задачі ІІІ р. Короткі методичні вказівки до роботи на практичному занятті	12

Тема №1 Тести та задачі для перевірки вихідного рівня знань

І. Відшукайте повну та правильну відповідь на запитення

1. Яким оком дивляться через отвір у лобному рефлекторі?

а) лівим

б) правим

2. У якій руці тримають вушну лійку?

а) лівій

б) в залежності від того, яке вухо оглядається

в) правій

3. Як називається методика огляду вуха?

а) отоскопія

б) акуметрія

в) аудіометрія

4. У якій руці тримають носове дзеркало?

а) лівій

б) правій

5. З якого боку від лікаря розташовується джерело світла при огляді оториноларингологічного хворого?

а) з правого

б) з лівого

6. З якого боку розташовується хворий по відношенню до ліка­ря під час огляду?

а) з правого

б) з лівого

7. Який інструмент застосовують для проведення передньої ри­носкопії?

а) шпатель

б) вушна лійка

в) носове дзеркало

8. Як називається методика огляду носа?

а) орофарингоскопія

б) риноскопія

в) ларингоскопія

9. Як називається методика огляду носоглотки?

а) задня риноскопія

б) ларингоскопія

в) фарингоскопія

10. Як називається методика огляду гортані?

а) отоскопія

б) фарингоскопія

в) ларингоскопія

11. Як називається методика дослідження носоглотки v дітей раннього віку?

а) пальцеве дослідження носоглотки

б) фарингоскопія

в) ларингоскопія

12. Яким методом користуються при огляді гортані у дітей мо­лодшого віку?

а) дзеркальна ларингоскопія

б) пряма ларингоскопія

в) гіпофарингоскопія

13. Як називається методика огляду глотки?

а) ороскопія

б) стоматоскопія

в) фарингоскопія

14. Як називається методика огляду нижніх відділів глотки?

а) гіпофарингоскопія

б) орофарингоскопія

в) задня риноскопія

15. Які звуки гірше сприймаються при ураженні звукопроведен-ня?

а) низькі й високі

б) низькі

в) високі

16. Які звуки гірше сприймаються при нейросенсорній приглу­хуватості?

а) низькі й високі

б) низькі

в) високі

17. Який метод дає змогу оцінити стан носоглотки та задніх кін­ців нижніх носових раковин у дорослих?

а) передня риноскопія

б) задня риноскопія

18. Скільки існує позицій при проведенні передньої риноскопії?

а) одна

б) дві

в) три

19. Які є методи огляду гортані?

а) пряма ларингоскопія

б) непряма ларингоскопія

в) пряма і непряма ларингоскопія

20. Скільки існує моментів дзеркальної ларингоскопії?

а) один

б) два

в) три