VII Система навчальних завдань для перевірки кінцевого рівня знань.

Ситуаційні задачі для перевірки кінцевого рівня знань.

Задача 1

Хворий , 29 років, направлений до ЛОР – відділення на стаціонарне лікування з діагнозом лівобічний гострий гайморит. Вказати ендоскопічне дослідження, яке потрібно провести, щоб підтвердити цей діагноз.

Задача 2

Хлопчик, 5 років, погано дихає носом, спить з відкритим ротом. Висловлено припущення, що у хлопчика мають місце аденоїдні вегетації. Вказати дослідження, яке потрібно провести, щоб підтвердити цей діагноз.

Задача 3

Хвора, 18 років, звернулась ло ЛОР кабінету поліклініки зі скаргами на біль у правому вусі. Протягом 4 днів страждає на гострий риніт. Вказати ендоскопічне дослідження, яке дозволяє виключити або підтвердити діагноз середнього отиту.

Задача 4

Дівчинка, 3 років, доставлена до дитячого ЛОР віддідення з явищами гострого стенозу гортані. Вказати ендоскопічне дослідження, яке потрібно провести, щоб підтвердити цей діагноз.

Задача 5

Хворий, 36 років, госпіталізований до ЛОР відділення з діагнозом лівобічний паратонзилярний абсцес. Вказати ендоскопічне дослідження, яке дозволить встановити діагноз.

КОНТРОЛЬНІ ЗАПИТАННЯ ДЛЯ ВИЗНАЧЕННЯ ПОЧАТКОВОГО РІВНЯ ЗНАНЬ СТУДЕНТІВ З АНАТОМІЇ ТА ФІЗІОЛОГІЇ ЛОР-ОРГАНІВ

Беручи до уваги важливе значення послідовності в опануванні студентами теоретичних і клінічних дисциплін, сучасну постановку питання інтеграції викладання у вузі, на першому занятті слід визначити початковий рівень знань студентів з анатомії та фізіології ЛОР-органів.

Це тестування дозволяє оцінити ступінь індивідуальної підготовки студентів, їх ерудицію і рівень знань, отриманих на попередніх курсах під час вивчення теоретичних дисциплін. Ми рекомендуємо з наведених контрольних запитань пропонувати студентам по 3—4 запитання з різних розділів дисципліни.

Протягом 20 хв студенти в письмовій формі відповідають на запропоновані запитання. Аналіз результатів можна провести н кінці першого або на початку другого заняття.

І. Анатомія та фізіологія слухового і вестибулярного аналізаторів

1. Які анатомічні утворення з'єднує слухова труба?

Ініриоанну порожнину та носоглотку.

2. Яку функцію викопує вушна раковина? Функцію рупора для обирання звукових хвиль.

3. Назвіть слухові кісточки. Яка їх функція? Молоточок, ковадло, стремено, їх функція - - звукопр ведення та посилення звуку.

4. Де локалізується рецептор слухового аналізатора і чим він представлений?

У внутрішньому вусі, у завитці, представлений спіральним органом.

5. В які черепні ямки розповсюджується інфекція з вуха? Чому?

У середню і задню черепні ямки. Це зумовлено сусіднім розташуванням цих анатомічних утворень.

6. Через який мозковий венозний синус генералізується інфекція з вуха?

Через сигмоподібний синус.

7. В яку вену переходить сигмоподібний синус? Через яке утворення?

У внутрішню яремну вену/ через цибулину внутрішньої яремної вени.

8. Які анатомічні утворення складають звукопровідну систему? Вушна раковина, зовнішній слуховий хід. барабанна перетинка, ланцюг слухових кісточок, рідини внутрішнього вуха, мембрани внутрішнього вуха.

9. Чому люди похилого віку часто відмічають зниження слуху? Через вікові зміни дегенеративного характеру спірального органа.

10. Які професійні шкідливості можуть негативно впливати на орган слуху?

Інтенсивний шум, вібрацій.

11. Чому під час пострілу гармати рекомендується відкрити рот?

Для вирівнювання атмосферного тиску в порожнинах середнього вулха та навколишньої атмосфери.

12. Що потрібно робити пасажиру під час зльоту та посадки літака, щоб запобігти ушкодженню вуха? Чому?

Здійснювати ковтальнірухи, щоб відкрити глотковий отвір слухової труби.

13. Чим можна пояснити той факт, що Людвіг кап Бетховен для кращого сприймання звукін затискав один кінець палиці зубами, а другий клав на рояль?

Бетховен використовував кістково-тканинне проведення звуків.

14. Хто такий Гельмгольц? Який його внесок в оторинларингологію?

Німецький фізик і фзіолог, який розробив резонансну терапію слуху.

15. Батько Гамлета був убитий вливанням отрути у вухо. Як це можна пояснити?

Перфорацією барабанної перетинки і потраплянням отрути через слухову трубу в глотку.

16. Чим характеризується висота звуку і в яких одиницях вона вимірюється?

Характеризується частотою коливань і вимірюється в герцах (Гц).

17. Чим характеризується сила звуку і в яких одиницях вона вимірюється?

Характеризується звуковим тиском і вимірюється в децибелах (дБ).

18. Де локалізуються рецептори вестибулярного аналізатора і чим вони представлені?

У внутрішньому вусі: у мішечках присінка та ампулах півколових каналів і представлені отолітовим та ампулярпим апаратом.

19. Яку функцію виконує вестибулярний аналізатор? Функцію підтримання рівноваги в етапі спокою і руху.

20. Чому подразнення шкіри зовнішнього слухового ходу нерідко спричинює кашель?

Завдяки спільній іннервації шкіри зовнішнього слухового ходу та слизової оболонки глотки та гортані блукаючим нервом.

21. Перерахуйте менінгеальні симптоми.

(Симптом ригідності потиличних м'яхів, симптом Керніга, симптоми Брудзинського верхній і нижній.

22. Як реагують очі у відповідь на сильне звукове подразнення? Чи можна в такийі спосіб виявити глухоту?

Звуження зіниці та .моргання. Виявити глухоту можна орієнтовно.

23.Назвіть відділи слухового аналізатора. Периферійний, провідниковий, норковий.

24. Чому приглухуваті люди прислухаючись відкривають рот?

Для проведення звуку по слуховій трубі, що забезпечує покращення слуху.