Ука­жи­те один пра­виль­ный от­вет

110. при ПЕ­РЕ­ХО­ДЕ из ГО­РИ­ЗОН­ТАЛЬ­НО­ГО в ВЕР­ТИ­КАЛЬ­НОЕ ПО­ЛО­ЖЕ­НИЕ (ПРО­БА на КЛИ­НО­ОР­ТО­СТАЗ) при АДЕ­К­ВАТ­НОЙ РЕ­АК­ЦИИ ЧА­С­ТО­ТА ПУЛЬ­СА:

а) воз­рас­та­ет на 10 – 20%

б) сни­жа­ет­ся на 10 – 20%

в) не ме­ня­ет­ся

Ука­жи­те все пра­виль­ные от­ве­ты

111. при ПЕ­РЕ­ХО­ДЕ из ГО­РИ­ЗОН­ТАЛЬ­НО­ГО в ВЕР­ТИ­КАЛЬ­НОЕ ПО­ЛО­ЖЕ­НИЕ (ПРО­БА на КЛИ­НО­ОР­ТО­СТАЗ) при АДЕ­К­ВАТ­НОЙ РЕ­АК­ЦИИ ад:

а) си­с­то­ли­че­с­кое не ме­ня­ет­ся

б) си­с­то­ли­че­с­кое по­вы­ша­ет­ся на 5-15 мм рт.ст.

в) си­с­то­ли­че­с­кое сни­жа­ет­ся на 5-15 мм рт.ст.

г) ди­а­сто­ли­че­с­кое не ме­ня­ет­ся

д) ди­а­сто­ли­че­с­кое по­вы­ша­ет­ся на 20-30 мм рт.ст.

112. ПРО­БА с ДО­ЗИ­РО­ВАН­НОЙ ФИ­ЗИ­ЧЕ­С­КОЙ НА­ГРУ­З­КОЙ (по ШАЛ­КО­ВУ) ПО­З­ВО­ЛЯ­ЕТ:

а) оце­нить ра­бо­то­спо­соб­ность серд­ца

б) вы­явить ди­с­ба­ланс ве­ге­та­тив­ной ре­гу­ля­ции сер­де­ч­но-со­су­ди­стой си­с­те­мы

в) вы­явить скры­тую сер­де­ч­ную не­до­с­та­то­ч­ность

г) оце­нить аде­к­ват­ность ре­ак­ции сер­де­ч­но-со­су­ди­стой си­с­те­мы на на­гру­з­ку

Ука­жи­те один пра­виль­ный от­вет

113. при ПРО­БЕ с ДО­ЗИ­РО­ВАН­НОЙ ФИ­ЗИ­ЧЕ­С­КОЙ НА­ГРУ­З­КОЙ АДЕ­К­ВАТ­НОЙ РЕ­АК­ЦИ­ЕЙ СЧИ­ТА­ЕТ­СЯ:

а) уча­ще­ние пуль­са на 20-25%

б) уча­ще­ние пуль­са на 30-40%

в) от­сут­ст­вие из­ме­не­ния ча­с­то­ты пуль­са

г) уре­же­ние пуль­са на 20-25%

Ука­жи­те все пра­виль­ные от­ве­ты

114. при ПРО­БЕ с ДО­ЗИ­РО­ВАН­НОЙ ФИ­ЗИ­ЧЕ­С­КОЙ НА­ГРУ­З­КОЙ АДЕ­К­ВАТ­НОЙ РЕ­АК­ЦИ­ЕЙ СЧИ­ТА­ЕТ­СЯ:

а) по­вы­ше­ние си­с­то­ли­че­с­ко­го АД на 15-20 мм рт.ст.

б) по­вы­ше­ние си­с­то­ли­че­с­ко­го АД на 5-10 мм рт.ст.

в) си­с­то­ли­че­с­кое АД не ме­ня­ет­ся

г) по­вы­ше­ние ди­а­сто­ли­че­с­ко­го АД

д) ди­а­сто­ли­че­с­кое АД не ме­ня­ет­ся или сни­жа­ет­ся

Ука­жи­те один пра­виль­ный от­вет

115. при ПРО­БЕ с ДО­ЗИ­РО­ВАН­НОЙ ФИ­ЗИ­ЧЕ­С­КОЙ НА­ГРУ­З­КОЙ АДЕ­К­ВАТ­НОЙ РЕ­АК­ЦИ­ЕЙ СЧИ­ТА­ЕТ­СЯ ВОЗ­ВРА­ЩЕ­НИЕ всех ПО­КА­ЗА­ТЕ­ЛЕЙ к ИС­ХОД­НЫМ ЧЕ­РЕЗ (ВРЕ­МЯ в МИ­НУ­ТАХ):

а) 3-5

б) 5-7

в) 7-10

г) 10-12

116. ВРЕ­МЯ МА­К­СИ­МАЛЬ­НОЙ ЗА­ДЕР­Ж­КИ ДЫ­ХА­НИЯ ПО­С­ЛЕ трех ГЛУ­БО­КИХ ВДО­ХОВ (ПРО­БА ШТАН­ГЕ) у ШКОЛЬ­НИ­КОВ 8-15 лет СО­СТА­В­ЛЯ­ЕТ:

а) от 10 до 20 сек.

б) от 25 до 35 сек.

в) от 35 до 45 сек.

г) от 45 до 60 сек.

Ука­жи­те все пра­виль­ные от­ве­ты

117. В ПЕ­ДИ­А­Т­РИ­ЧЕ­С­КОЙ ПРА­К­ТИ­КЕ ДЛЯ ИС­СЛЕ­ДО­ВА­НИЯ СЕР­ДЕ­Ч­НО-СО­СУ­ДИ­СТОЙ СИ­С­ТЕ­МЫ ЧА­ЩЕ ИС­ПОЛЬ­ЗУ­ЮТ ИН­СТ­РУ­МЕН­ТАЛЬ­НЫЕ МЕ­ТО­ДЫ:

а) рен­т­ге­но­гра­фия груд­ной клет­ки

б) ан­гио­гра­фия

в) ЭКГ

г) ФКГ

д) эхо­кар­дио­гра­фия (УЗИ серд­ца)

118. ЭХО­КАР­ДИО­ГРА­ФИЯ (УЗИ СЕРД­ЦА) У ДЕ­ТЕЙ ДА­ЕТ ВОЗ­МО­Ж­НОСТЬ ОЦЕ­НИТЬ:

а) тол­щи­ну сте­нок же­лу­до­ч­ков, пред­сер­дий и пе­ре­го­ро­док

б) на­ли­чие жид­ко­сти в пе­ри­кар­де

в) со­кра­ти­тель­ную спо­соб­ность ми­о­кар­да

г) фа­зо­вый ана­лиз си­с­то­лы же­лу­до­ч­ков

д) раз­ме­ры по­ло­с­тей серд­ца и ма­ги­ст­раль­ных со­су­дов

е) фор­му и дви­же­ние ство­рок кла­па­нов

119. С ПО­МО­ЩЬЮ ДО­П­ЛЕ­РОВ­СКОЙ ЭХО­КАР­ДИО­ГРА­ФИИ У ДЕ­ТЕЙ ПО­ЛУ­ЧА­ЮТ ИН­ФОР­МА­ЦИЮ О:

а) ско­ро­сти кро­во­то­ка в серд­це

б) на­ли­чии жид­ко­сти в пе­ри­кар­де

в) на­пра­в­ле­нии и ха­ра­к­те­ре кро­во­то­ка

г) раз­ме­рах по­ло­с­тей серд­ца и круп­ных со­су­дов

120. РЕН­Т­ГЕ­НО­ГРА­ФИЯ ГРУД­НОЙ КЛЕТ­КИ У ДЕ­ТЕЙ ДА­ЕТ ВОЗ­МО­Ж­НОСТЬ ОЦЕ­НИТЬ:

а) раз­ме­ры серд­ца

б) кон­фи­гу­ра­цию серд­ца

в) со­кра­ти­тель­ную спо­соб­ность ми­о­кар­да

г) ма­ги­ст­раль­ные со­су­ды

д) кар­дио-то­ра­каль­ный ин­декс

121. ША­РО­ВИД­НАЯ ФОР­МА СЕРД­ЦА у ДЕ­ТЕЙ РАН­НЕ­ГО ВОЗ­РАС­ТА НА РЕН­Т­ГЕ­НО­ГРАМ­МЕ ГРУД­НОЙ КЛЕТ­КИ СВЯ­ЗА­НА с:

а) сме­ще­ни­ем вер­хуш­ки серд­ца вверх вслед­ст­вие вы­со­ко­го сто­я­ния ку­по­ла диа­фраг­мы

б) вер­ти­каль­ным рас­по­ло­же­ни­ем оси серд­ца

в) го­ри­зон­таль­ным рас­по­ло­же­ни­ем оси серд­ца

г) при­кры­ти­ем верх­них от­де­лов сер­де­ч­ной те­ни ви­ло­ч­ко­вой же­ле­зой