Раздел 3. Нервная система и нервно-психическое развитие детей.

Р

АЗ­ДЕЛ 3

НЕР­В­НАЯ СИ­С­ТЕ­МА и НЕР­В­НО-ПСИ­ХИ­ЧЕ­С­КОЕ РАЗ­ВИ­ТИЕ ДЕ­ТЕЙ

УКА­ЖИ­ТЕ один ПРА­ВИЛЬ­НЫЙ ОТ­ВЕТ

1. ЗА­КЛАД­КА НЕР­В­НОЙ СИ­С­ТЕ­МЫ ПРО­ИС­ХО­ДИТ на (СРОК ГЕ­С­ТА­ЦИИ в НЕ­Д.):

а) 1-2

б) 3-4

в) 5-6

г) 7-8

2. ВНУ­Т­РИ­УТ­РОБ­НО НАИ­БОЛЬ­ШАЯ ИН­ТЕН­СИВ­НОСТЬ ДЕ­ЛЕ­НИЯ НЕР­В­НЫХ КЛЕ­ТОК ГО­ЛОВ­НО­ГО МОЗ­ГА ПРИ­ХО­ДИТ­СЯ на (срок ГЕ­С­ТА­ЦИИ в НЕ­Д.):

а) 2-5

б) 5-12

в) 10-18

г) 15-25

УКА­ЖИ­ТЕ все ПРА­ВИЛЬ­НЫЕ ОТ­ВЕ­ТЫ

3. МАС­СА ГО­ЛОВ­НО­ГО МОЗ­ГА НО­ВО­РО­Ж­ДЕН­НО­ГО РЕ­БЕН­КА ОТ­НО­СИ­ТЕЛЬ­НО МАС­СЫ ТЕ­ЛА:

а) ве­ли­ка

б) ма­ла

в) со­ста­в­ля­ет 10%

г) со­ста­в­ля­ет 2%

УКА­ЖИ­ТЕ ОДИН ПРА­ВИЛЬ­НЫЙ ОТ­ВЕТ

4. С ВОЗ­РАС­ТОМ РЕ­БЕН­КА ОТ­НО­СИ­ТЕЛЬ­НАЯ МАС­СА МОЗ­ГА:

а) уве­ли­чи­ва­ет­ся

б) умень­ша­ет­ся

в) не из­ме­ня­ет­ся

5. НАИ­БО­ЛЕЕ ВЫ­СО­КИЕ ТЕМ­ПЫ УВЕ­ЛИ­ЧЕ­НИЯ МАС­СЫ ГО­ЛОВ­НО­ГО МОЗ­ГА У ДЕ­ТЕЙ ПРИ­ХО­ДЯТ­СЯ НА СРО­КИ:

а) 1-й год жиз­ни

б) от 1-го до 5 лет

в) от 6 до10 лет

г) по­с­ле 10 лет

УКА­ЖИ­ТЕ ВСЕ ПРА­ВИЛЬ­НЫЕ ОТ­ВЕ­ТЫ

6. ОТ­НО­СИ­ТЕЛЬ­НЫЕ РАЗ­МЕ­РЫ ДО­ЛЕЙ ГО­ЛОВ­НО­ГО МОЗ­ГА НО­ВО­РО­Ж­ДЕН­НЫХ по СРАВ­НЕ­НИЮ со ВЗРО­С­ЛЫ­МИ:

а) лоб­ные до­ли мень­ше

б) лоб­ные до­ли боль­ше

в) за­ты­ло­ч­ные до­ли мень­ше

г) за­ты­ло­ч­ные до­ли боль­ше

д) моз­же­чок мень­ше

е) моз­же­чок боль­ше

7. К ОСО­БЕН­НО­СТЯМ БО­РОЗД и ИЗ­ВИ­ЛИН ГО­ЛОВ­НО­ГО МОЗ­ГА НО­ВО­РО­Ж­ДЕН­НЫХ ОТ­НО­СЯТ­СЯ:

а) круп­ные бо­ро­з­ды раз­ви­ты хо­ро­шо

б) круп­ные бо­ро­з­ды вы­ра­же­ны пло­хо

в) круп­ные бо­ро­з­ды име­ют ма­лую глу­би­ну

г) мел­кие бо­ро­з­ды по­я­в­ля­ют­ся в пер­вые го­ды жиз­ни

д) мел­ких бо­розд мно­го при ро­ж­де­нии

Ука­жи­те один пра­виль­ный от­вет

8. БО­КО­ВЫЕ ЖЕ­ЛУ­ДО­Ч­КИ ГО­ЛОВ­НО­ГО МОЗ­ГА НО­ВО­РО­Ж­ДЕН­НО­ГО РЕ­БЕН­КА по СРАВ­НЕ­НИЮ со ВЗРО­С­ЛЫ­МИ:

а) от­но­си­тель­но ве­ли­ки

б) от­но­си­тель­но ма­лы

9. К РО­Ж­ДЕ­НИЮ РЕ­БЕН­КА СА­МЫМ НЕ­ЗРЕ­ЛЫМ ОТ­ДЕ­ЛОМ НЕР­В­НОЙ СИ­СЕТ­МЫ ЯВ­ЛЯ­ЕТ­СЯ:

а) спин­ной мозг

б) про­дол­го­ва­тый мозг

в) стрио-пал­ли­дар­ная си­с­те­ма го­лов­но­го моз­га

г) ко­ра го­лов­но­го моз­га

Ука­жи­те все пра­виль­ные от­ве­ты

10. МОР­ФО­ЛО­ГИ­ЧЕ­С­КИ­МИ ОСО­БЕН­НО­СТЯ­МИ НЕР­В­НОЙ СИ­С­ТЕ­МЫ У ДЕ­ТЕЙ РАН­НЕ­ГО ВОЗ­РАС­ТА ЯВ­ЛЯ­ЮТ­СЯ:

а) се­рое ве­ще­ст­во го­лов­но­го моз­га пло­хо от­диф­фе­рен­ци­ро­ва­но от бе­ло­го

б) име­ет­ся чет­кая гра­ни­ца ме­ж­ду се­рым и бе­лым ве­ще­ст­вом го­лов­но­го моз­га

в) ней­ро­ци­ты не­до­с­та­то­ч­но диф­фе­рен­ци­ро­ва­ны

г) нер­в­ные во­ло­к­на не­до­с­та­то­ч­но ми­е­ли­ни­зи­ро­ван­ны

д) го­лов­ной мозг име­ет не­до­с­та­то­ч­ное кро­во­снаб­же­ние

УКА­ЖИ­ТЕ ОДИН ПРА­ВИЛЬ­НЫЙ ОТ­ВЕТ

11. ЧИ­С­ЛО НЕР­В­НЫХ КЛЕ­ТОК ГО­ЛОВ­НО­ГО МОЗ­ГА к РО­Ж­ДЕ­НИЮ РЕ­БЕН­КА ОТ­НО­СИ­ТЕЛЬ­НО ВЗРО­С­ЛО­ГО СО­СТА­В­ЛЯ­ЕТ:

а) 100%

б) 75%

в) 50%

г) 25%

д) 10%

12. ЧИ­С­ЛО НЕР­В­НЫХ КЛЕ­ТОК ГО­ЛОВ­НО­ГО МОЗ­ГА У ДЕ­ТЕЙ ДО­С­ТИ­ГА­ЕТ УРОВ­НЯ ВЗРО­С­ЛЫХ К (ВОЗ­РАСТ В ГО­ДАХ):

а) 1-1,5

б) 3-5

в) 6-8

г) 10-12

УКА­ЖИ­ТЕ все ПРА­ВИЛЬ­НЫЕ ОТ­ВЕ­ТЫ

13. ПРО­ЦЕСС ДИФ­ФЕ­РЕН­ЦИ­РОВ­КИ НЕЙ­РО­ЦИ­ТОВ ПО­С­ЛЕ РО­Ж­ДЕ­НИЯ РЕ­БЕН­КА ВКЛЮ­ЧА­ЕТ:

а) уве­ли­че­ние раз­ме­ров ней­ро­ци­тов

б) умень­ше­ние раз­ме­ров ней­ро­ци­тов

в) уве­ли­че­ние ко­ли­че­ст­ва и раз­ветв­лен­но­сти ден­д­ри­тов

г) умень­ше­ние ко­ли­че­ст­ва ак­со­нов

д) на­ра­с­та­ние ко­ли­че­ст­ва меж­си­на­п­ти­че­с­ких кон­та­к­тов

УКА­ЖИ­ТЕ ОДИН ПРА­ВИЛЬ­НЫЙ ОТ­ВЕТ

14. ДИФ­ФЕ­РЕН­ЦИ­РОВ­КА НЕР­В­НЫХ КЛЕ­ТОК КО­РЫ ГО­ЛОВ­НО­ГО МОЗ­ГА ЗА­ВЕР­ША­ЕТ­СЯ К (ВОЗ­РАСТ В ГО­ДАХ):

а) 1

б) 5

в) 8

г) 12

15. МИ­Е­ЛИ­НИ­ЗА­ЦИЯ НЕР­В­НЫХ ВО­ЛО­КОН в ОС­НОВ­НОМ ЗА­ВЕР­ША­ЕТ­СЯ:

а) к ро­ж­де­нию ре­бен­ка

б) к 1-2 го­дам

в) к 3-5 го­дам

г) к 7-10 го­дам

УКА­ЖИ­ТЕ ВСЕ ПРА­ВИЛЬ­НЫЕ ОТ­ВЕ­ТЫ

16. С ВОЗ­РАС­ТОМ у ДЕ­ТЕЙ ИЗ­МЕ­НЕ­НИЯ БИО­ХИ­МИ­ЧЕ­С­КО­ГО СО­СТА­ВА ГО­ЛОВ­НО­ГО МОЗ­ГА проявля­ЮТся:

а) уве­ли­че­ни­ем со­дер­жа­ния во­ды

б) умень­ше­ни­ем со­дер­жа­ния во­ды

в) уве­ли­че­ни­ем со­дер­жа­ния бел­ков

г) умень­ше­ни­ем со­дер­жа­ния бел­ков

д) умень­ше­ние со­дер­жа­ния ли­пи­дов

е) уве­ли­че­ние со­дер­жа­ния ли­пи­дов

УКА­ЖИ­ТЕ один ПРА­ВИЛЬ­НЫЙ ОТ­ВЕТ

17. ПО­ТРЕБ­НОСТЬ В КИ­С­ЛО­РО­ДЕ НЕР­В­НОЙ ТКА­НИ ПО СРАВ­НЕ­НИЮ С ДРУ­ГИ­МИ ТКА­НЯ­МИ У ДЕ­ТЕЙ РАН­НЕ­ГО ВОЗ­РАС­ТА:

а) вы­ше

б) ни­же

в) оди­на­ко­ва

18. ОСО­БЕН­НО­СТЯ­МИ КРО­ВО­СНАБ­ЖЕ­НИЯ МОЗ­ГА и ОТ­ТО­КА КРО­ВИ у ДЕ­ТЕЙ РАН­НЕ­ГО ВОЗ­РАС­ТА ЯВ­ЛЯ­ЮТ­СЯ:

а) кро­во­снаб­же­ние луч­ше, от­ток луч­ше

б) кро­во­снаб­же­ние луч­ше, от­ток ог­ра­ни­чен

в) кро­во­снаб­же­ние ху­же, от­ток ог­ра­ни­чен

г) кро­во­снаб­же­ние ху­же, от­ток луч­ше

19. ПРО­НИ­ЦА­Е­МОСТЬ ГЕ­МА­ТО­ЭН­ЦЕ­ФА­ЛИ­ЧЕ­С­КО­ГО БАРЬ­Е­РА у ДЕ­ТЕЙ по СРАВ­НЕ­НИЮ со ВЗРО­С­ЛЫ­МИ:

а) вы­ше

б) ни­же

в) та­кая же

УКА­ЖИ­ТЕ все ПРА­ВИЛЬ­НЫЕ ОТ­ВЕ­ТЫ

20. ЧА­С­ТОЕ ТО­К­СИ­ЧЕ­С­КОЕ ПО­РА­ЖЕ­НИЕ ЦНС при ЗА­БО­ЛЕ­ВА­НИ­ЯХ у ДЕ­ТЕЙ РАН­НЕ­ГО ВОЗ­РАС­ТА ОБУ­СЛО­В­ЛЕ­НО:

а) обиль­ным кро­во­снаб­же­ни­ем го­лов­но­го моз­га

б) ог­ра­ни­чен­ным кро­во­снаб­же­ни­ем го­лов­но­го моз­га

в) вы­со­ки­ми тем­па­ми раз­ви­тия ЦНС

г) хо­ро­шим от­то­ком кро­ви от го­лов­но­го моз­га

д) ог­ра­ни­чен­ным от­то­ком кро­ви от го­лов­но­го моз­га

е) вы­со­кой про­ни­ца­е­мо­стью ге­ма­то­эн­це­фа­ли­че­с­ко­го барь­е­ра

21. ЧА­С­ТОЕ ВОЗ­НИ­К­НО­ВЕ­НИЕ ОТЕ­КА МОЗ­ГА при ЗА­БО­ЛЕ­ВА­НИ­ЯХ у ДЕ­ТЕЙ ПЕР­ВО­ГО ГО­ДА ЖИЗ­НИ ОБУ­СЛО­В­ЛЕ­НО:

а) обиль­ным кро­во­снаб­же­ни­ем го­лов­но­го моз­га

б) ог­ра­ни­чен­ным кро­во­снаб­же­ни­ем го­лов­но­го моз­га

в) вы­со­ки­ми тем­па­ми раз­ви­тия ЦНС

г) ги­д­ро­филь­но­стью нер­в­ной тка­ни

д) хо­ро­шим от­то­ком кро­ви от го­лов­но­го моз­га

е) ог­ра­ни­чен­ным от­то­ком кро­ви от го­лов­но­го моз­га

УКА­ЖИ­ТЕ один ПРА­ВИЛЬ­НЫЙ ОТ­ВЕТ

22. У ДЕ­ТЕЙ МАС­СА СПИН­НО­ГО МОЗ­ГА ПО СРАВ­НЕ­НИЮ С МАС­СОЙ ГО­ЛОВ­НО­ГО МОЗ­ГА НА­РА­С­ТА­ЕТ:

а) бы­ст­рее

б) ме­д­лен­нее

в) оди­на­ко­во

23. ДЛИ­НА СПИН­НО­ГО МОЗ­ГА у ДЕ­ТЕЙ с ВОЗ­РАС­ТОМ УВЕ­ЛИ­ЧИ­ВА­ЕТ­СЯ по СРАВ­НЕ­НИЮ с ДЛИ­НОЙ ПО­ЗВО­НО­Ч­НИ­КА:

а) ме­д­лен­нее

б) бы­ст­рее

24. СТРО­Е­НИЕ СПИН­НО­ГО МОЗ­ГА У ДЕ­ТЕЙ ПРИ­БЛИ­ЖА­ЕТ­СЯ К ТА­КО­ВО­МУ У ВЗРО­С­ЛЫХ К (ВОЗ­РАСТ В ГО­ДАХ):

а) 1

б) 2

в) 3

г) 5

УКА­ЖИ­ТЕ все ПРА­ВИЛЬ­НЫЕ ОТ­ВЕ­ТЫ

25. НИ­Ж­НИЙ КО­НЕЦ СПИН­НО­ГО МОЗ­ГА с ВОЗ­РАС­ТОМ РЕ­БЕН­КА ПЕ­РЕ­МЕ­ЩА­ЕТ­СЯ:

а) кни­зу

б) квер­ху

в) от III к I-II по­я­с­ни­ч­ным по­звон­кам

г) от III к IV-V по­я­с­ни­ч­ным по­звон­кам

26. ЗНА­НИЕ УРОВ­НЯ РАС­ПО­ЛО­ЖЕ­НИЯ НИ­Ж­НЕ­ГО КОН­ЦА СПИН­НО­ГО МОЗ­ГА НЕ­ОБ­ХО­ДИ­МО для:

а) оцен­ки мо­то­ри­ки ре­бен­ка

б) вы­пол­не­ния спин­но­моз­го­вой пунк­ции

в) оцен­ки со­ста­ва ли­к­во­ра

г) пре­дот­вра­ще­ния по­вре­ж­де­ния ве­ще­ст­ва спин­но­го моз­га при пунк­ции

УКА­ЖИ­ТЕ один ПРА­ВИЛЬ­НЫЙ ОТ­ВЕТ

27. ОБ­ЩЕЕ КО­ЛИ­ЧЕ­СТ­ВО ЛИ­К­ВО­РА С ВОЗ­РАС­ТОМ РЕ­БЕН­КА:

а) уве­ли­чи­ва­ет­ся

б) умень­ша­ет­ся

в) не ме­ня­ет­ся

28. ДА­В­ЛЕ­НИЕ ЛИ­К­ВО­РА С ВОЗ­РАС­ТОМ РЕ­БЕН­КА:

а) умень­ша­ет­ся

б) уве­ли­чи­ва­ет­ся

в) не ме­ня­ет­ся

УКА­ЖИ­ТЕ все ПРА­ВИЛЬ­НЫЕ ОТ­ВЕ­ТЫ

29. СПИН­НО­МОЗ­ГО­ВАЯ ЖИД­КОСТЬ у ДЕ­ТЕЙ ПЕР­ВЫХ двух НЕ­ДЕЛЬ ЖИЗ­НИ ИМЕ­ЕТ СЛЕ­ДУ­Ю­ЩИЕ ПО­КА­ЗА­ТЕ­ЛИ:

а) ксан­то­хром­ная

б) мут­ная

в) бе­лок 0,4-0,8 г/л

г) ци­тоз в 1 мкл 3/3-30/3

д) ци­тоз пред­ста­в­лен лим­фо­ци­та­ми

е) ци­тоз пред­ста­в­лен ней­тро­фи­ла­ми

30. СПИН­НО­МОЗ­ГО­ВАЯ ЖИД­КОСТЬ у ДЕ­ТЕЙ ПЕР­ВЫХ МЕ­СЯ­ЦЕВ ЖИЗ­НИ (ПО­С­ЛЕ 2-х НЕ­ДЕЛЬ) ИМЕ­ЕТ СЛЕ­ДУ­Ю­ЩИЕ ПО­КА­ЗА­ТЕ­ЛИ:

а) слег­ка мут­ная бу­ро­го цве­та

б) бе­лок 0,2-0,5 г/л

в) ци­тоз пред­ста­в­лен лим­фо­ци­та­ми

г) ци­тоз пред­ста­в­лен ней­тро­фи­ла­ми

д) ци­тоз в 1 мкл 3/3-25/3

31. СПИН­НО­МОЗ­ГО­ВАЯ ЖИД­КОСТЬ у ДЕ­ТЕЙ СТАР­ШЕ 6 МЕ­СЯ­ЦЕВ ИМЕ­ЕТ СЛЕ­ДУ­Ю­ЩИЕ ПО­КА­ЗА­ТЕ­ЛИ:

а) ци­тоз пред­ста­в­лен лим­фо­ци­та­ми

б) ци­тоз пред­ста­в­лен ней­тро­фи­ла­ми

в) ци­тоз в 1 мкл 3/3-10/3

г) бе­лок 0,16-0,25 г/л

32. ДВИ­ЖЕ­НИЯ НО­ВО­РО­Ж­ДЕН­НО­ГО РЕ­БЕН­КА:

а) ате­то­зо­по­доб­ные

б) це­ле­на­пра­в­лен­ные

в) спон­тан­ные

г) ха­о­ти­ч­ные

д) ко­ор­ди­ни­ро­ван­ные

33. МО­ТО­РИ­КА НО­ВО­РО­Ж­ДЕН­НО­ГО РЕ­БЕН­КА СКЛА­ДЫ­ВА­ЕТ­СЯ из СЛЕ­ДУ­Ю­ЩИХ КОМ­ПО­НЕН­ТОВ:

а) це­ле­на­пра­в­лен­ных дви­же­ний

б) ха­о­ти­че­с­ких спон­тан­ных дви­же­ний

в) под­дер­жа­ния мышц в рас­слаб­лен­ном со­сто­я­нии

г) под­дер­жа­ния мы­ше­ч­но­го то­ну­са

д) бе­з­у­с­лов­ных реф­ле­к­сов (ав­то­ма­тиз­мов)

34. К СТОЙ­КИМ ПО­ЖИЗ­НЕН­НЫМ БЕ­З­У­С­ЛОВ­НЫМ РЕФ­ЛЕ­К­САМ ОТ­НО­СЯТ­СЯ:

а) ро­го­ви­ч­ный

б) со­са­тель­ный

в) гло­та­тель­ный

г) конъ­ю­к­ти­валь­ный

д) хва­та­тель­ный

35. К ТРАН­ЗИ­ТОР­НЫМ ВРО­Ж­ДЕН­НЫМ БЕ­З­У­С­ЛОВ­НЫМ РЕФ­ЛЕ­К­САМ ОТ­НО­СЯТ­СЯ:

а) со­са­тель­ный

б) гло­та­тель­ный

в) опо­ры

г) ав­то­ма­ти­че­с­кой по­ход­ки

д) пол­за­ния

е) ро­го­ви­ч­ный