44. Агрессия. Основные теории возникновения агрессивного поведения.

Агрессия – любая форма поведения, нацеленного на оскорбление или причинение вреда др-му живому сущ-ву, нежелающему подобного обращения.

Агрессия – мотивированное, деструктивное поведение, противоречащее нормам и правилам сосуществ-ия людей в общ-ве, наносящее вред объектам нападения (как одушевленным, так и неодуш.).

Виды А:

1. физическая – использование физич. силы п/в др-го лица.

2.Вербальная . – выражение негативных чувств ч/з форму и содержание речи.

3.прямая . –непосредственно напр-на п/в чел-а

4. косвенная . – ч/з 3-х лиц (распространение сплетен, злобные шутки) 3.А. направленная вовне и на себя (аутоагрессия) – самообвинение, самобичевание.

5.враждебная . – причинение страдания.

6.Инструментальная . – А. для достижения целей (заказные уб-ва).

2 Основных подхода:

1)биологически-ориентированный подход.. основоположник – Дарвин. Существует внутривидовая А., выживает сильнейший. Лоренц - изучал агрессивные формы поведения у животных. Все живые сущ-ва наделены, кроме врожденного инстинкта борьбы, способностью подавлять свои А-ые стремления. При этом данная спос-ть пропорц-на возможности наносить серьезные повреждения своим жертвам. Подавлять А чел. от природы не может. Но с появлением оружия, появ-сь возможность убивать себе подобных.

Анри: склонность к А. у чел-а кенетически запрогромированна, соц-но усилена и неискоренима.

2)социально-ориентированный подход.

• Источником А явл-ся фрустрация

• Бихевиористы: А-ым формам поведения мы научаемся.

Фрустрационная теория:. У индивида, пережившего фрустрацию, возникает побуждение к А. Виды фрустрации: 1)э-ая фрустрация – Ур-нь притязаний один, а возможности достижения другие. Дифференц-я м/у богатыми и бедными; 2)секс-ая фрустрация; 3)полит-ая.

Теория научения Агрессивным формам поведения чел научается: в процессе социализации, в семье, в учебных заведениях, ч/з кино , лит-ру и СМИ.

Типология криминальной агрессии. Сафунов. Виды крим-ой А.:

1)непосредственная реализация агрес-ти. (с раннего детства, агрес-ое поведение приобретает самодавлящее, мотивирующее значение, вне завис-ти от внешних стимулов).

2) под влиянием алког-го опьянения.

3) под влиянием групп-х воздействий.

3 этапа воздей-я группы на личность:

1.наличие сочувствия, стремления понять и разделить проблемы индуктора (лидера). Сохр-ся критичность, однако идеи лидера не вызывают негативного отн-ия.

2.перестройка всех сфер психики. Сочувствие сменяется глубоким сопереживанием.

3.тотальное , бессознательное отождествление себя с индуктором во всех сферах психической д-ти

4.А., как рез-т неверной оценки ситуации. алкогольная интоксикация.

5.инструментальная А. низкий Ур-нь исходной Антипатии и наличие разл-х личностных структур, кот-ые тормозят развитие А (наемные уб-ва. Исполнители – психически здоровые люди.

45. Психология преступной группы.

Совместное преступное действие нескольких лиц носит название соучастия, которое подразделяется на:

1. простое соучастие — совместное участие нескольких лиц в совершении преступления, т.е. соисполнителество, без распределения ролей;

2. сложное соучастие, при котором каждый из соучастников выполняет строго определенную для него в преступлении роль (исполнитель, пособник, подстрекатель, руководитель);

3. соучастие в стабильно созданной и действующей преступной группе, которая является наиболее опасной для общества, т.к. такое соучастие характеризуется, стабильностью, устойчивостью криминальных связей и т.п.

В преступных группах личность полностью принимает преступную направленность группы, разделяет её преступные мотивы и цели достижения задуманного. Поэтому личность старается оправдать ожидание её членов и лидера такой преступной группы. Следует заметить, что именно в преступной группе у её членов:

• понижается чувство ответственности;

• доминирует вседозволенность, безнаказанность и групповая защищенность;

• у некоторых членов такой группы появляется повышенное рвение к отстаиванию своего достоинства и достоинства её членов, в такой группе у колеблющихся также вырабатывается чувство превосходства по отношению к окружающим людям.