
- •1. Понятие и задачи юридической психологии. Общее понятие о психике.
- •2. Методы изучения личности.
- •3. Положительные и отрицательные стороны психологического тестирования.
- •4. Этапы и развитие отечественной юридической психологии.
- •5. Историческое развитие зарубежной юридической психологии.
- •6. Общая характеристика познавательных процессов.
- •7. Проявление закономерностей ощущений в следственной практике.
- •8. Синестезия, контраст ощущений, адаптация.
- •9. Проявление закономерностей восприятия в следственной практике.
- •10. Индивидуальные особенности восприятия.
- •11. Иллюзии восприятия.
- •12. Восприятие пространства и времени.
- •13. Понятие и виды памяти.
- •I. По характеру психической активности различают:
- •II. По целям деятельности выделяют память непроизвольную и произвольную.
- •III По продолжительности закрепления и сохранения память подразделяют на:
- •14. Приемы активизации памяти участников уголовного процесса.
- •15. Нарушение памяти.
- •16. Нарушения интеллекта.
- •17. Понятие и основные теории интеллекта.
- •18. Особенности дивергентного мышления.
- •19. Влияние закономерностей познавательных процессов на формирование свидетельских показаний.
- •20. Основные теории личности в зарубежной психологии
- •21. Психоанализ. Психоаналистические теории личности преступника.
- •22. Гуманистическая школа психологии
- •23.Бихеовиоризм. Теория формирования агрессивных форм поведения. Суть бихевиоризма
- •Плюсы и минусы
- •24. Характер, его свойства и черты.
- •25. Акцентуации характера.
- •26. Воля в структуре личности.
- •27. Мотивационная сфера личности.
- •28.Правомерное психологическое воздействие и его отличие от психического насилия.
- •29. Психология осмотра места происшествия.
- •30. Психология обыска. Рефлексивное мышление обыскиваемого при выборе места сокрытия искомого.
- •31. Психология допроса свидетелей.
- •32. Психология допроса потерпевших
- •33. Психология взаимодействия следователя с допрашиваемым. Установление психологического контакта.
- •34. Психология допроса подозреваемых, обвиняемых.
- •35. Психологическая природа лжи, ее диагностика и разоблачение.
- •36. Психология допроса несовершеннолетних.
- •37. Психология опознания.
- •38.Судебно-психологическая экспертиза эмоциональных состояний.
- •39.Судебно-психологическая экспертиза несовершеннолетних.
- •40. Посмертная судебно-психологическая экспертиза.
- •41.Судебно-психологическая экспертиза индивид-психолог особенностей обвиняемого и мотивов противоправных действий.
- •42.Судебно-психологическая экспертиза в гражданском процессе.
- •43. Психологические особенности (черты) личности преступника.
- •44. Агрессия. Основные теории возникновения агрессивного поведения.
- •2 Основных подхода:
- •45. Психология преступной группы.
- •46. Организованная преступная группа и ее социально-психологическая характеристика.
- •47. Нетрадиционные способы допроса. Использование психологических знаний.
- •3. Когнитивное интервью:
- •48.Психология преступности несовершеннолетних.
- •49. Проблема криминогенности психических аномалий (патопсихология).
- •50. Мотивация преступного поведения.
- •51. Психология осужденного, влияние субкультуры. Задачи и факторы его ресоциализации.
- •52. Психологич. Аспекты судопроиз-ва с участием присяж.-засед.
- •53.Профессиональная деформация личности юриста и способы е преодоления.
19. Влияние закономерностей познавательных процессов на формирование свидетельских показаний.
При оценке свидетельских показаний необходимо учитывать:
1. особенности восприятия человека - его физиологические пределы, дефекты органов восприятия, избирательность и направленность восприятия, восприимчивость к различным раздражителям, психологическая установка на восприятие, понимание воспринятого отношения к нему и др.
2. условия восприятия - психологическое состояние лица в момент восприятия, продолжительность и обстановка восприятия, параметры воспринимаемого объекта, физические условия восприятия - освещенность, расстояние, слышимость и др.
3. специфика запечатления и свойства памяти - новизна событий, их повторяемость, продолжительность сохранения информации, особенности памяти и ее дефекты, возможность искажения или подмены информации и др.
4. характер и условия воспроизведения воспринятых сведений - обстановка и мастерство допроса, умение допрашиваемого точно излагать мысли, нежелание давать правдивые показания по личным мотивам или из-за боязни мести со стороны обвиняемого и других лиц, правильность фиксирования сообщаемых сведений и т.п.
Влияние закономернстей:
1. Показания нескольких свидетелей об одном и том же событии могут не совпадать, если они находились в разных условиях для наблюдения или по каким-либо причинам обратили внимание на разные особенности воспринимаемого события.
2. Причиной искажения истины в показаниях свидетелей или упущения ими некоторых обстоятельств может быть скоротечность события, о котором дается показание.
3. Внимание может притупляться ввиду болезненного состояния свидетеля, опьянения.
4. Полнота восприятия значительно снижается при утомлении, в подавленном состоянии.
5. Под влиянием эмоций наиболее ярко и полно воспринимаются явления, возбудившие эти чувства, и, наоборот, глушатся другие восприятия.
6. Восприятие человека. Может вырабатываться предубеждение по отношению к отдельному индивиду, и («плохая репутация).
7. Восприятие речи Уяснив же смысл произнесенной речи, свидетель может не запомнить отдельных слов, но рассказать ее содержание.
8. Восприятие временных отношений. Периоды, насыщенные интересными событиями вспоминаются как более длительные, а периоды, бедные событиями, кажутся меньше, чем были в действительности. Меньшие отрезки времени обычно кажутся длиннее, а большие - короче. Наиболее точно оценивается промежутки в 5 - 15 минут
9. Показания свидетелей о времени, пространстве и движении - по сути оценочные суждения. Для того, чтобы проверить и правильно их оценить, необходимо установить место где находился свидетель, условия восприятия, способствующие или затрудняющие восприятие; способы, которыми свидетель пользовался при определении расстоянии, времени, скорости движения и т.д.
10. На запоминание действует последующая деятельность свидетеля, состояние памяти свидетеля.
20. Основные теории личности в зарубежной психологии
Денис Кун, автор «Основ психологии» пять школ. ПСИХОДИНАМИЧЕСКАЯ
Ключевая идея: поведение направляют силы внутри человеческой личности, которые часто бывают скрытыми или неосознаваемыми. Делает упор на внутренние импульсы, желания и конфликты, прежде всего неосознаваемые; рассматривает поведение как результат столкновения сил внутри личности; придерживается скорее негативного, пессимистического взгляда на человеческую природу. БИХЕВИОРИСТСКАЯ
Ключевая идея: поведение формируется и контролируется средой, окружающей человека. Делает упор на изучение наблюдаемого поведения и результаты научения; придает значение влиянию внешних вознаграждений и наказаний; нейтральный, научный, скорее механистический взгляд на человеческую природу.
ГУМАНИСТИЧЕСКАЯ
Ключевая идея: поведение обусловлено собственным образом человека, субъективным восприятием мира и потребностями в личностном росте. Направляет внимание на субъективный, сознательный опыт, человеческие проблемы, потенции и идеалы; делает упор на собственный образ и самоактуализацию при объяснении поведения; позитивный, философский взгляд на человеческую природу.
БИОПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ
Ключевая идея: поведение человека и животных является результатом внутренних физических, химических и биологических процессов. Стремится объяснить поведение деятельностью головного мозга, нервной и эндокринной систем, физиологией, генетикой, биохимией и эволюцией; нейтральный, редукционистский, механистический взгляд на человеческую природу.
КОГНИТИВНАЯ
Ключевая идея: значительную часть человеческого поведения можно объяснить в терминах ментальной обработки информации. Интересуется мышлением, познанием, восприятием, пониманием, памятью, принятием решений и суждением; объясняет поведение в терминах обработки информации; нейтральный взгляд на человеческую природу, скорее уподобляемую компьютеру.