Список литературы и источников Список литературы и источников

1. Источники, составляющие учебно-методический комплекс программы «Детство»1

1. Детство: Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования / Т.И. Бабаева, А.Г. Гогоберидзе, З.А. Михайлова и др. - СПб.: Детство –пресс, 2011.

2. Дошкольник 4-5 лет в детском саду. Как работать по программе «Детство». Учебно-методическое пособие./ Т.И. Бабаева и др. СПб.: Детство-пресс, 2007.

3. Дошкольник 5-7 лет в детском саду. Как работать по программе «Детство». Учебно-методическое пособие./ Т.И. Бабаева и др. СПб.: Детство-пресс, 2010.

4. Курочкина Н.А. Детям о книжной графике. Библиотека программы «Детство» – СПб.: Акцидент, 1997. – 270 с.;

5. Курочкина Н.А. Детям о пейзажной живописи. Библиотека программы «Детство»– СПб., Детство-пресс, 1998. – 272 с.

6. Курочкина Н.А. Знакомство с натюрмортом. Библиотека программы «Детство»– СПб.: «Детство-Пресс», 1999. – 124 с.

7. Курочкина Н.А. О портерной живописи – детям. СПб.: Детство- пресс, 2008. 112 с.

8. Младший дошкольник в детском саду. Как работать по программе «Детство». Учебно-методическое пособие./ Т.И. Бабаева и др. СПб.: Детство-пресс, 2005.

9. Методические советы к программа «Детство». –СПб.: Детство-пресс, 2001

10. Мониторинг в детском саду. Научно-методическое пособие. СПб. 2010.

11. План-программа образовательно-воспитательной работы в детском саду: Методическое пособие для воспитателей детского сада / Под ред. З.А. Михайловой. – СПб.: Детство-пресс, 2008.

Научно-методические источники

1. Аранова С.В. Обучение изобразительному искусству. Интеграция художественного и логического. СПб.: Каро, 2004.

2. Барб-Галь Ф. Как говорить с детьми об искусстве. СПб., 2009.

3. Басина Н.Э., Суслова О.А. Цвет. Звук. Материал. Программа развивающих занятий для дошкольников и младших школьников. Библиотека «Первого сентября. - М.: Чистые пруды, 2006.

4. Богатеева З.А. Занятия аппликацией в детском саду: Книга для воспитателей детского сада. М.: Просвещение, 1988, 224 с.

5. Вариативные программы дошкольных образовательных учреждений и технологии их использования: Методические рекомендации. / Сост. О.А. Соломенникова. М., 1999

6. Вербенец А.М. Использование современных информационных технологий в процессе художественно – эстетического развития дошкольников. // Детский сад т А до Я. № 4, 2009. - Стр. 4 -24.

7. Вербенец А.М. Развитие у старших дошкольников интереса к посещению художественного музея / Журнал «Детский сад от А до Я», № 6, 2007.

8. Вербенец А.М. Развитие креативности у дошкольников средствами музейной педагогики / Дошкольная педагогика, № 7, 2010. –с. 8-13

9. Вишина Г.В. Музейная педагогика как направление развития системы дополнительного образования.- Липецк, 1999.

10. Грибовская А.А. Народное искусство и детское творчество: Методическое пособие для воспитателей / А.А. Грибовская. – М.: Просвещение, 2004;

11. Григорьева Г.Г. Изобразительная деятельность дошкольников. - М.: Академия, 1997.

12. Григорьева Г.Г. Развитие дошкольника в изобразительной деятельности: Учеб. пособие для студ. высш. пед. заведений. - М.: Академия, 1999. –

13. Гусакова М.А. Аппликация.: Учебное пособие для учащихся пед. училищ. М.: Просвещение, 1987. 128 с.

14. Доронова Т.Н. Природа, искусство и изобразительная деятельность детей. Методические рекомендации для воспитателей, работающих с детьми 3-6 лет по программе «Радуга» / Т.Н. Доронова. – М.: Просвещение, 2005. - 210 с.

15. Доронова Т.Н. Развитие детей от 3 до 5 лет в изобразительной деятельности. Учебно-методическое пособие для воспитателей детских садов и групп кратковременного пребывания. – СПб., Детство- Пресс, 2005.

16. Дошкольникам о художниках детской книги. Книга для воспитателей детского сада. Из опыта работы./ Состав. Т.Н. Доронова.М.: Просвещение, 1991, 126 с.

17. Евдокимова Е.С. Технология проектирования в ДОУ. – М.: ТЦ Сфера, 2008. – 64 с.

18. Казакова Т.Г. Детское изобразительное творчество. - М.: Карапуз-дидактика, 2006. – 192 с.

19. Казакова Т.Г. Изобразительная деятельность младших дошкольников. – М.: Просвещение, 1980.

20. Казакова Т.Г. Теория и методика развития детского изобразительного творчества: учебное пособие для студентов вызов, обучающихся по специальности «Дошкольная педагогика и психология», «Педагогика и методика дошкольного образования».- М.: Гуманитарный издательский цент ВЛАДОС, 2006.

21. Князева О.П., Маханева М.Д. Приобщение детей к истокам народной культуры. Программа: Учебно-методическое пособие. СПб, Детство-Пресс, 1998.

22. Комарова Т.С. Занятия по изобразительной деятельности в детском саду. М., 1991;

23. Комарова Т.С., Размысловская А.В. Цвет в детском изобразительном творчестве» (М., 2002);

24. Компанцева Л.В. Поэтический образ природы в детском рисунка. Пособие для воспиаттелей детского сада. _ М. :Просвещение., 1985 -96 с.

25. Котлякова Т. Дидактические сказки в художественном развитии дошкольников. // Детский сад т А до Я. - № 4, 2009. - Стр.118 -121.

26. Кузьмина Г.А. Художественное развитие дошкольников в процессе композиционного творчества в сюжетном рисовании // Методические рекомендации к программе «Детство» / Отв. Ред. Бабаева Т.И., Михайлова З.А.– СПб.: «Детство-Пресс», 2007. – Стр. 199-209.

27. Куликовская И.Э., Совгир Н.Н. Детское экспериментирование. Старший дошкольный возарста. Учебное пособие. _ М.: ПОР, 2005, 80 с.

28. Куликовская И.Э., Чумичева Р.М. Технологии по формированию у дошкольников целосной картины мира. Учебное пособие. – М. : ПОР, 2004. – 160 с.

29. Куцакова Л.В. Конструирование и художественный труд в детском саду. Программа и конспекты занятий. М.: ТЦ Сфера, 2005. – 158 с.

30. Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду. Путешествия в тапочках, валенках, ластах, босиком, на ковре-самолёте, и в машине времени. Занятия в Изостудии: М.: Карапуз, 2009, 192 с.

31. Лыкова И.А. Художественный труд в детском саду. Экопластика. М.: Сфера, 2008. – 160 с.

32. Лыковой И.А. Серия пособий «Изобразительная деятельность: планирование, конспекты занятий, методические рекомендации» для разных возрастных групп; «Изобразительная деятельность детей с особенностями развития; «Изобразительное творчество в детском саду. Занятия в изостудии» (М.: Карапуз-Дидактика, 2006-2007) и др.;

33. Лысюк В.Г., Ефимов П.Г. Художественный образ и его пластическое воплощение (музейно-игровая методика) - СПб. Изд-вл «Борей-арт», 2001. – 201 с.

34. Максимов Ю. в. У истоков мастерства.: Народное искусство в художественном воспитании детей . ИЗ опыта работы. М. :Просвещение, 1983, 159 с.

35. Маханёва М.Д., Князева О.Л. Приобщение младших школьников к краеведению и истории России (методическое пособие). Москва, Аркти, 2005 г.

36. Мацкевич М.В. Изобразительное творчество и игра в пространстве музея как средство эстетического развития. // Дошкольное воспитание, 2006. - № 2, стр. 87-91.

37. Мацкевич М.В. Прогулки по Третьяковке. Методические принципы показа экспозиции художественного музея дошкольникам // Дошкольное воспитание, 1997. - № 8, с.72-78.

38. Мацкевич М.В. Эстетическое развитие старших дошкольников в системе художественный музей – детский сад. Диссерт. на соискание научн. ст. канд. пед. наук. - Москва, 2006.

39. Мелик-Пашаев А.А., Новлянская З.Н. Художник в каждом ребенка. М.: Просвещение, 2008.

40. Музейная педагогика. Из опыта методической работы / Под ред. А.Н. Морозовой, О.В. Мельниковой. – М.: Сфера, 2006. – 416 с.

41. Мы входим в мир прекрасного: образовательная программа и методические рекомендации для педагогов дошкольных образовательных учреждений, музейный педагогов и студентов / авт. Кол. А.М. Вербенец, Б.А. Столяров, А.В. Зуева, М.А. Зудина, О.А. Коршунова. - СПб., 2008.

42. Народное искусство в воспитании дошкольников: книга для педагогов дошкольных учреждений, учителей начальных классов, руководителей художественных студий» / Под ред. Т.С. Комаровой. М.:ПОР, 2005, -156 с.

43. Некрасовой-Каратеевой О. Л. Этот удивительный мир предметов. СПб: ГРМ, 2011.

44. Неменский Б.М. Педагогика искусства. М.: Просвещение, 2006.

45. Николаева Е.И. Психология детского творчества. – СПб.: Речь, 2006.

46. Пантелеев Г.Н., Максимов Ю.В., Пентелеева Л.В. Декоративное искусство – детям. М. : Просвещение, 1976, 143 с.

47. Пантелеева Г.Н. Детский дизайн М. :Карапуз-дидактика, 2006, -192 ст

48. Парамонова Л.А. Детское творческое конструирование. М.,1999.

49. Проектный метод в деятельности дошкольного учреждения. Пособие для руководителей и практических работников ДОУ. / Авт.- сост. Л.С. Киселева, Т.А. Данилова и др. – М.: Аркти, 2005, -96 с.

50. Российский Этнографический музей – детям / О.А. Ботяковой, С.А. Прокофьевой, Л.К. Зязевой – СПб., 2005.

51. Рыжова Н. Я поведу тебя в музей. // Игра и дети, 2005.- №3.- с. 14.

52. Сакулина Н.П. Рисование в дошкольном детстве. - М.: Просвещение, 1965.

53. Сакулина Н.П., Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду. М.: Просвещение, 1982, 208 с.

54. Теория и методика изобразительной деятельности / Под ред. В.Б. Косминской. – М.: Просвещение, 1985.

55. Тихонова О.Г. Дошкольнику о музейной культуре: Методическое пособие для воспитателей, педагогов ДОУ и родителей. - М.: АРКТИ, 2006. – 80 с.

56. Толмачев А.А. Диагноз: ТРИЗ. – СПб.: ООО Фирма Коста, 2004.

57. Торшилова Е.М., Морозова Т.В. Развитие эстетических способностей детей 3-7 лет (теория и диагностика). - Екатеринбург: Деловая книга, 2001.

58. Тростянская Г. Ознакомление дошкольников со скульптурой // Дошкольное воспитание. – 1986. - № 3. - С.18-20.

59. Тугушева Г.П., Чистякова А.Е. Экспериментальная деятельность детей среднего и старшего дошкольного возраста.: методическое пособие. СПб.: Детство-пресс, 2007 -128 с.

60. Фатеева А.А. Рисуем без кисточки. – Ярославль: Академия развития, 2006 . 96 с.

61. Флерина Е.А. Изобразительное творчество детей дошкольного возраста. - М.: Учпедгиз, 1956.

62. Халезова, Н.Б., Курочкина Н.А., Пантюхина Г.В. Лепка в детском саду. М.: Просвещение, 1986. – 254 с.

63. Ческидова И. Возможности развития чувства цвета у детей 6-7 лет на занятиях по изобразительной деятельности. // Детский сад т А до Я. № 4, 2009. - Стр. 149 - 158.

64. Чумичева Р.М. Дошкольникам о живописи. – М.: Просвещение, 1992. – 126 с.

65. Шайдурова Н.В. Методика обучения рисованию детей дошкольного возраста. Учебное пособие. М.: ТЦ Сфера, 2008. 160 с.