Приложения Приложение 1. Анкета для родителей

1. Как Вы считаете, кто должен заниматься воспитанием детей?

(родители и педагоги – 2 балла, родители – 1 балл, для этого есть педагоги и воспитатели – 0 баллов)

2) Отказываетесь ли Вы от своих планов ради ребенка (например, поехать отдыхать самостоятельно, поздно вечером пойти в гости и т.п.)?

(да, конечно – 2 балла, иногда приходится – 1 балл, нет, мы тоже должны отдыхать – 0 баллов)

3) Знаете ли Вы, как проходит процесс привыкания детей к детском саду?

(да, я читал специальную литературу, консультировался с воспитателями – 2 балла, примерно знаю – 1 балл, это должно касаться воспитателей – 0 баллов).

4) Единодушны ли члены семьи в выражении поощрений, наказаний, запрещений, разрешений?

(да, всегда – 2 балла, почти всегда – 1 балл, никогда или редко – 0 баллов)

5) Как ребенок относится к режимным процессам (укладывание на сон, кормление, одевание, туалет):

(хорошо – 2 балла, спокойно – 1 балл, отрицательно – 0 баллов).

6) Играете ли вы вместе с ребенком?

(да, постоянно – 2 балла, очень редко, не получается из-за работы – 1 балл, нет, у меня нет на это времени – 0 баллов)

7) Учите ли ребенка осуществлять действия с предметами? Объясняете, как надо что-то сделать?

(да, постоянно – 2 балла, очень редко, не получается из-за работы – 1 балл, нет, у меня нет на это времени – 0 баллов).

Приложение 2. Анкета для воспитателя

Уважаемый воспитатель! Данные сведения помогут нам проанализировать работу, проводимую в вашем дошкольном учреждении по организации взаимодействия с родителями, и определить пути ее совершенствования.

1. Как Вы считаете, от чего зависит эффективность проведения совместной работы с родителями?

- от продуманности работы (подбор литературы, разнообразные формы организации мероприятий с родителями – открытые мероприятия, мастер – классы и т.д.)

- от выбора формы проведения мероприятия (родительские собрания, деловая игра, круглый стол и др.)

- от степени включения родителей и уровня их педагогической компетенции.

2. Выберите, среди предложенных, наиболее результативные, с Вашей точки зрения, методы включения родителей в совместную работу с детским садом на этапе адаптации детей к детскому саду (не более трех):

- родительское собрание;

- дискуссия;

- имитация конкретной ситуации (ситуации: проблемы, упражнения, иллюстрации и т.д.);

- игровое моделирование;

- обучение практическим умениям;

- демонстрация видеоматериалов;

- другой вариант

3. С какой целью Вы используете мероприятия по совместной работе с родителями (выберите из предложенных вариантов):

- заинтересовать родителей обсуждаемой проблемой;

- повысить уровень их педагогической компетенции;

- принимать продуктивные решения по адаптации детей в детском саду;

- проявить самостоятельность в принятии решений;

- без них не организовать совместную деятельность.

4. Чем Вы руководствуетесь при выборе методов работы с родителями? ( подчеркните, если нужно дополните)

- опытом родителей;

- уровнем развития педагогической компетенции;

- возможностями использования новых информационных технологий;

- оптимальностью по времени и решаемым задачам;

- охватом большего числа родителей совместной работой с детским садом.

5.Способствуют ли выбранные методы включению всех родителей в работу дошкольного образовательного учреждения? (выберите вариант ответа)

- да;

- нет;

- скорее да, чем нет;

- скорее нет, чем да;

- не знаю;

- не уверен

Спасибо за сотрудничество!

Приложение 3. Анкета для родителей

Уважаемые родителей! Данные сведения помогут нам проанализировать работу, проводимую в вашем дошкольном учреждении по организации взаимодействия с родителями, и определить пути ее совершенствования

1. Как вы считаете, изменилась бы работа нашего дошкольного образовательного учреждения, если бы не проводилось совместных мероприятий с родителями, и как:

- нет, не изменилась;

- да изменилась, стало бы сложнее работать;

- затрудняюсь с ответом.

2. В чем, на ваш взгляд, назначение совместной работы с родителями:

- совместное обсуждение актуальных вопросов;

- обобщение информации о семьях воспитанников;

- общая оценка успешности адаптации детей в детском саду;

- поиск путей повышения успешности адаптации детей в детском саду;

- принятие совместного решения о повышении успешности адаптации детей в детском саду.

3. Обязательно ли на ваш взгляд, педагогам проводить совместную работу с родителями:

- если да, то почему?

- если нет, то почему?

4. Оказывает ли совместная работа с педагогами какое-то влияние конкретно на вашего ребенка, если да то за счет чего?

5. Насколько значима для вас организация совместной работы с родителями:

- хочу принимать активное участие в деятельности детского сада;

- от участия родителей зависит качество процесса адаптации детей в детском саду;

- не всегда вижу свое участие в работе значимым;

- мое участие в работе детского сада является формальностью.

6. Удовлетворены ли Вы организацией работы по адаптации детей к условиям детского сада? (да, частично, нет).

Спасибо за сотрудничество!