Тема 3. Особенности развития американских подходов к управлению

Учебные вопросы:

1. Индустриализация в Америке: американская система производства, железные дороги и управленческая мысль в Америке, Общество инженеров-механиков; распространение знаний об управлении, возникновение образования для менеджеров

2. Управление в период надвигающейся индустриализации: меркантилизм; физиократия.

3. Ранние учения менеджмента: развитие теоретических воззрений; социально-экономические предпосылки; Д. Стюарт, А. Смит, Д. Риккардо,

4. Роберт Оуэн – предшественник современного менеджмента: эксперимент в Нью-Ленарке; крах Оуэна-социалиста; причины взлета и падения; значение идей Р.Оуэна

5. Менеджмент периода промышленной революции в Англии: Р. Аркрайт, Д. Уатт, М. Болтон, Ч. Беббедж, У. Джевонс,

Темы докладов:

1. Предпосылки формирования американской модели менеджмента

Литература:

а) Основная:

1. Кравченко А.И. История менеджмента. М.: Академический проект, 2003, С. 64-75, 76-133;

2. Мазур И.И., Шапиро В.Д. Всеобщая история менеджмента- М.: Изд. Елима, 2006, С. 252-292,340-363;

б) Дополнительная:

1. Абчук В.А., Трапицын С.Ю., Тимченко В.В. Менеджмент. Учебник. - СПб.: «Книжный дом», 2006. – 480 с.

2. Менеджмент (учебно-методическое пособие) / Соломин В.П., Громова Л.А., Трапицын С.Ю., Тимченко В.В. и др. - СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2005. – 458 с.

Тема 4. Классический менеджмент: школа научного управления

Учебные вопросы:

1. Методологические основы классического менеджмента.

2. Ф. Тейлор — создатель научного менеджмента: биография; законы и принципы научной организации труда; программа «достигающего рабочего»; программа «достигающего руководителя»; функциональное администрирование; социальный мониторинг

3. Развитие теории и практики школы научного менеджмента и его последователи: Генри Лоуренс Гантт, Фрэнк и Лилиан Гилбреты;

4. Г. Эмерсон: достижение эффективности через организацию: биография Г.Эмерсона; система Тейлора и Эмерсона; всемирная история с позиций менеджмента; уроки военного предпринимательства; уроки японского бизнеса; два типа организации; «пирамида беспорядка»; работа производительная и напряженная; вид на управленческую пирамиду снизу; управление от достигнутого; значение Г.Эмерсона

5. Основные идеи и концепции школы

Темы докладов:

1. Фрэнк и Лилиан Джилбертт и их классификация элементов работы

2. Философия управления Г. Эмерсона ­­- принципы производительности

Литература:

а) Основная:

1. Кравченко А.И. История менеджмента. М.: Академический проект, 2003, С.216-265;

2. Мазур И.И., Шапиро В.Д. Всеобщая история менеджмента- М.: Изд. Елима, 2006, С. 570-578;

б) Дополнительная:

1. Абчук В.А., Трапицын С.Ю., Тимченко В.В. Менеджмент. Учебник. - СПб.: «Книжный дом», 2006. – 480 с.

2. Менеджмент (учебно-методическое пособие) / Соломин В.П., Громова Л.А., Трапицын С.Ю., Тимченко В.В. и др. - СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2005. – 458 с.

Тема 5. Административная школа менеджмента

Учебные вопросы: