- •Бузунова л.Г.
- •Юшачкова т. Б.
- •Введение
- •Упражнение «гипотеза»
- •2. Методология психологии, теория, метод и методика Упражнение «операциональное определение»
- •«Операциональные определения» Рассеянность
- •Упражнение «методы обработки результатов исследований»
- •Метод ранговой корреляции.
- •Коэффициент ранговой корреляции rs Спирмена
- •* – Критерий (угловое преобразование Фишера)
- •Биномальный критерий m
- •3. Парадигма. Классическая и постклассическая парадигма науки Упражнение «парадигма»
- •О некоторых основных положениях в «Истории психологии»
- •Некоторые аспекты теории о высших психических функциях, изложенной в стихах
- •Упражнение «аннотация. Постклассическая парагдигма науки»
- •Вестник нгу. Серия: Философия / Новосиб. Гос. Ун–т. Новосибирск, 2007. – т. 15. – Вып. 1. С. 22 – 26.
- •Понимание имплицитного смысла как основа креативного механизма юмора
- •Упражнение «психологические ресурсы сети»
- •5. Проблема объективности Упражнение «персоналии»
- •О Зигмунде Фрейде. Эссе
- •О Карле Густаве Юнге. Эссе
- •О теории Жана Пиаже
- •Жизнь Сократа
- •О Сократе
- •О Демокрите
- •По мотивам Фалеса Милетского
- •К Сократу
- •Демокриту
- •О Пифагоре
- •О Джоне Локке
- •О Сократе – великом ученом муже
- •Об Авицене
- •О Фоме Аквинском
- •Об Эпикуре
- •О Гераклите
- •О Сократе
- •Об Эпикуре
- •О Бруно. Эссе
- •О Джордано Бруно. Эссе
- •В Античной Греции когда–то жил знаменитый Демокрит
- •Ода Аристотелю. И будет вечно психология гордиться
- •Душа и тело
- •Стремление к гармонии. Эссе
- •В Древней Греции стихийно …
- •Последователем Гераклита, был Демокрит
- •Слава великим умам, слава ученым мужам
- •В память об Авиценне
- •Демокрит усердно защищался
- •По страницам истории
- •Эссе об Аристотеле
- •Диалог с Леонардо
- •Эссе об Эмпидокле
- •6. Категории психологии
- •Деятельность
- •Отражение
- •Принцип детерминизма
- •По мотивам Сократа
- •По мотивам Фомы Аквинского
- •По мотивам Томаса Мора «Помогите мне только подняться…»
- •По мотивам Зенона: "Мы должны быть рабами законов, чтобы стать свободными"
- •По мотивам Эпикура. Эссе
- •По мотивам Лукреция: «Пока мы живы – смерти нет, настала смерть, и нет уж нас»
- •По мотивам Декарта. Эссе
- •Когда-то жил мудрец. Эссе
- •По мотивам Эпикура. Невозможное спокойствие
- •Судьба не распоряжается тем, что зависит от человека. По мотивам Эпикура: «Нагибайся лишь затем, чтобы поднять упавших»
- •По мотивам Омара Хайяма: «Ад и рай – половинки души»
- •По мотивам Аль-Маари «Как научиться управлять страстями, когда они от века правят нами?»
- •По мотивам Августина Аврелия: «Объединились в человеке, души разумность и свобода воли»
- •По мотивам Фирдоуси: «Венец, краса всего живого – разум…»
- •По мотивам Августина Аврелия: «Время врачует раны»
- •По мотивам Аль-Маари: «Как научиться управлять страстями, когда они от века правят нами!»
- •Яркая звезда Комментатора. Эссе
- •Как научиться управлять страстями или Солнце, зачем же ты встало? Эссе
- •По мотивам Сократа. Не пробуй сдвинуть мир, пока себя не сможешь
- •По мотивам Пьера Абиляра: «о многом писать можно гораздо смелее, чем говорить»
- •Выбор всегда есть. По мотивам Николая Кузанского. (Каждый из нас обладает свободным выбором, а именно выбором между волением и противлением)
- •Рекомендуемые источники и литература
- •Методология психологии в «Психологическом журнале»
О теории Жана Пиаже
Копылова Н. В., студентка 2 курса
Жан Пиаже (1896 – 1980)
Прошу не судить меня слишком строго
Написала стих я первый раз и немного.
Жан Пиаже, выбранный мною психолог.
Был известным он ученым, в 19 веке рожденным.
Изучал он психологию. Так же знал и биологию.
Интересовался мышлением детей,
Строил свои исследования на основе их речей.
Почему дует ветер? Почему Солнце светит?
Задавал вопросы детям:
Сколько братьев у тебя?
А ребенок отвечал: «Два».
Задавался следующий вопрос тогда
Сколько же братьев у твоего брата?
Как правило, дети терялись
И ни как не признавались.
Про себя они забывали
И «один» потом все - же отвечали.
Значимы были эксперименты Пиаже
По исследованию эгоцентризма в душе.
Вопрос о понимании сохранения числа и объема
Также мучил нашего Героя.
Детям 5 - 7 лет такие задания давали:
Два ряда кубиков им предъявляли,
Также в сосуды воды наливали,
И детям картинки еще выдавали.
Все эти исследования Пиаже
Привели к выводу, приведенному ниже:
Признан авторитет Пиаже,
И много последователей в мире уже,
Которые, признали его ум и талант,
В работах о мышлении ребят.
Он показал без особых проблем
Что мысли взрослых людей значительно
Отличаются от мыслей детей.
Кончаю! Страшно перечесть!
Стыдом и страхом замираю.
Но вам решилась я прочесть,
Прошу оценить?!
Жизнь Сократа
Новик Т. В., студентка 2 курса
В Афинах много лет назад жил сын ваятеля - Сократ
Всю жизнь он истину искал, себе вопросы задавал
он изучал сознание и мышление, создал он философское творение
предмет телеологией назвал, всё это в тезис записал
что добродетель знание есть для человека это честь
но коль ты зло творишь везде то мудрость не понять тебе
Сократ- создатель всех наук, чтоб молодежь не знала скук
критиковал правителей людей простых мучителей
враги Сократа отравили, и яд цикуты подложили
но люди помнят все его как продолжатели сего
Ксенофонт с Платоном написали, его ученье разослали
и Маркс его не позабыл и с мудрецом его сравнил
О Сократе
Зайцева Е. Н., студентка 2 курса
В учениях Сократа мы узнали всю истину открывшихся вещей
что и в душе у каждого есть доброе начало
его лишь стоит нам успеть и рассмотреть
еще он рассказал нам, что прекрасно, а что и вовсе не достойно ни чего
и то, что зло убивает добро, повинен человек, породивший его
но все учения Сократа были устные и то,
что вот сейчас дошли они до нас
мы людям тем должны сказать спасибо кто у него учился и до нас!
О Демокрите
Посадская Е. С., студентка 2 курса
О! Великий ты наш Демокрит ты дал атомы нам неделимые
они вечны в пространстве и в жизни, обладавшие массой материи
он считает, что жизнь на земле состоит лишь из атомов вечных
О! известный ты наш Демокрит помоги разобраться, что вечное
Бытие человека складывалось из движенья в пространстве атомов
но, по мнению такого философа, разрушение этих атомов
говорило о смерти человеческой
О! Великий ты наш Демокрит посвятил ты всю жизнь этим атомам
ты прославился на земле образ твой останется в памяти.
По мотивам Фалеса Милетского
Мамаева Т. Г., студентка 2 курса
Однажды ночью шел мудрец, то был учёный Фалес
Тот, что говорил нам о душе, как движущем начале
О чувствах многое писал и выдвигал идеи
И о подвижности души одушевлении материи.
Так вот, бредя по мостовой рассматривая звездное небо
Споткнулся, в яму он упал, раскинувшись нелепо
- Вот это да! Вот так мудрец!
Забыв про стыд, толпа кричала.
Смеяться стали все над ним, а женщина сказала:
- Что же , мудрец, хочешь познать то, что там на небесах,
А не видишь даже того, что у тебя творится в ногах?
С тех пор прошло немало лет,
Та фраза стала знаменитой
Ответил на неё другой великий философ именитый
-Те, кто смеются, стыд, потеряв, над великими учеными мужами
Никогда в яму не упадут
Ведь уже лежат на самом дне - сами.