Тема 1. Буква а

Беседа

Музыка-это мир звуков. Звуки речи и музыки. Богатство и многообразие звуков, которые нас окружают. Первоначальное представление о сочетании в музыке звуков разной высоты (в аккорде, ансамбле, а также в речи и в пении).

«Звучащая картина»: И.Хохлов. Иллюстрация к английской народной сказке «Три поросенка».

Слушание

Алфавит. Муз. Г. Струве

Пение

Игры со звуками: «Доктор Айболит»,«В лесу».

Андрей-воробей. Русская народная песня (с ритмическим аккомпанементом на ложках, треугольнике и детском барабане).

Знакомство с музыкальными инструментами.

Арфа как струнный музыкальный инструмент; звучание арфы.

Аккордеон: способ образования звука, правая и левая клавиатуры; звучание.

Дополнительно – ансамбль: барабан, гитара, скрипка (по иллюстрации к сказке «Три поросёнка»).

Тема 2. Буква б

Беседа

Балалайка-«балаболка», весёлая спутница народной жизни. Баян и его история появления в России. Образы народных музыкантов и музыкальных инструментов в народных игрушках. Балет как музыкально-хореографический вид сценического искусства.

Слушание

Балалайка. Муз. В. Агафонникова, сл. З. Петровой

Барабанщик. Муз. Д. Кабалевского

Бубенчики. Муз. Е. Тиличеевой, сл. М. Долинова

Пение

Упражнение на распевание «Баю-бай»

Барабанщик. Муз. Ю.Литова. (С ритмическим аккомпанементом на барабане).

Знакомство с музыкальными инструментами.

Балалайка, её устройство и звучание. Баян, его устройство (в сравнении с аккордеоном) и звучание. Барабан, бубен, бубенцы – ударные музыкальные инструменты.

Движения под музыку, музыкально-пластические импровизации

Маршировка с песней «Барабанщик». Муз. и сл. Ю. Литова

Тема 3. Буква в

Беседа

Высота звука и высота в пространстве (по картине В. Васнецова «Ковёр-самолёт»). Меняющаяся высота звучания мелодии.

Вальс. Звучащая картина: В. Гауде, «Вальсирующая пара».

Слушание

Волк (из симфонической сказки «Петя и волк») Муз. С Прокоьева. – звучание трех валторн.

Облака. Муз. В. Шаинского, сл. С. Козлова.

Пение

Игра со звуками «Ветер воет».

Упражнения на распевание «Звуковые волны» и «Полёт звука».

Во саду ли, в огороде. Русская народная песня

Знакомство с музыкальными инструментами.

Виолончель – струнный музыкальный инструмент; её устройство (элементы конструкции – головка, колки, шейка, струны, деки; смычок).

Валторна («лесной рог») – духовой музыкальный инструмент. Ее происхождение от охотничьего рога.

Движения под музыку, музыкально-пластические импровизации

Вальс. (Из «Детского альбома»). Муз. П. Чайковского

Упражнение «Облачка». Дети импровизированными движениями под музыку должны изобразить облачка, которые плывут по небу легко, плавно, свободно.

Упражнение «Полёт». Дети берут в каждую руку по газовому платку и «летят» по кругу, совершая мягкие, плавные взмахи. Затем они опускают руки, расслабляются и «отпускают» усталость, напряжённость, тяжесть.

Тема 4. Буква г

Беседа

Образы народных инструментов (гусли и гармоника) в изобразительном искусстве (картины: В. Васнецов «Гусляры»;Е. Честняков «Сцена на улице»).

Громкость звука.

Знакомство с музыкальными инструментами.

Гусли – старинный струнный народный музыкальный инструмент. Разновидности гуслей – шлемовидные, крыловидные, трапециевидные; звучание гуслей.

Гармонь – старинный народный музыкальный инструмент; её устройство (в сравнении с аккордеоном и баяном), разные виды гармоник (например, тульская и саратовская). Современная жизнь гармони (например, в телевизионной передаче «Играй, гармонь!»).

Гудок – старинный народный струнный смычковый инструмент, его внешний вид и устройство.