- •Объект, предмет педагогической науки.
- •Предметом педагогики является педагогический процесс, обеспечивающий развитие человека на протяжении всей его жизни.
- •Отношения
- •Связь педагогики с другими науками.
- •Общекультурное значение педагогики. Анализ образовательных парадигм* в мировой педагогической практике.
- •2.2. Методологическое обеспечение преобразований в педагогике
- •2.3. Основные методологические подходы в педагогике Основными методологическими подходами в педагогике являются:
- •2.4. Методы педагогического исследования
- •Методы педагогического исследования
- •Вопросы и задания для самопроверки
- •Глава 3. Целеполагание в педагогике
- •3.1 Понятие цели воспитания
- •3.2. Содержание целей воспитания и обучения в современной школе
- •3.3. Цели и задачи образования в зарубежной теории и практике образования
- •Гражданско-патриотическое воспитание школьников
- •Художественно-эстетическое воспитание
- •Физическое и экологическое воспитание школьников
- •Трудовое воспитание
- •Нравственное воспитание школьников
- •Воспитание семьянина
- •Вопросы и задания для самопроверки
- •Задание 1
- •Глава 4. Общие закономерности развития личности.
- •4.1. Закон развития высших психических функций человека по л.С.Выготскому.
- •Психологические особенности дошкольного возраста (3 – 6 лет)
- •Психологические особенности младшего школьного возраста (6–11 лет) ведущая деятельность – учеба:
- •Психологические особенности подросткового возраста (11-14 лет)
- •Основные психологические особенности в период ранней юности (14 – 18 лет)
- •Основные психологические особенности в период поздней юности (18 – 25 лет)
- •4.3. Деятельность как фактор развития.
- •4.4. Сущность учебной деятельности как фактора развития личности ученика
- •Вопросы и задания для самоконтроля
- •Глава 5. Современное состояние образования
- •5.1. Анализ состояния современной системы образования
- •Негативные тенденции в развитии образования
- •5.2. Основные положения новой образовательной парадигмы.
- •Действующая структура образования в Республике Беларусь
- •Перспективная структура образования Республики Беларусь
- •5.4. Система общего среднего образования. Учебные заведения нового типа.
Трудовое воспитание
способствует формированию у учащихся потребностей в труде, рациональном использовании времени, ответственности за дело, развивает организаторские способности и деловые качества.
Решаемые задачи:
воспитание потребности трудиться, культуры труда;
воспитание самостоятельности в труде и ответственности за качественно выполненную работу.
Направления воспитательной деятельности:
организация и проведение трудовых мероприятий (субботников, трудовых десантов и рейдов и др.);
дежурства по классу, школе;
оказание поддержки и шефской помощи ветеранам войны и труда, инвалидам, детям сиротам;
организация и проведение ярмарок, аукционов поделок, выпечки и т.п.;
организация трудовой практики учащихся.
Нравственное воспитание школьников
способствует осмыслению и пониманию ими общечеловеческих ценностей и нравственных норм, осознанию личностной причастности к человечеству, пониманию своего «Я», развивает рефлексию.
Решаемые задачи:
формировать у учащихся уважение к общепринятым ценностям, нормам, законам;
формировать у учащихся правильную нравственную позицию, правовую культуру;
развивать у них ответственность за свои поступки;
формировать коммуникативные умения, умения сотрудничать.
Направления воспитательной деятельности:
формирование и развитие классных, общешкольных традиций;
организация и проведение тематических бесед, дискуссий, диспутов на нравственные и этические темы;
посещение концертов, театров, кинотеатров с последующим обсуждением увиденного.
Воспитание семьянина
способствует социализации учащихся, осознанию ими себя будущими родителями, укрепляет взаимосвязи в семье, формирует положительное отношение к семейным ценностям.
Решаемые задачи:
воспитание человека, освоившего культуру семейных отношений, осознанно и ответственно относящегося к своим функциям семьянина, продолжателя рода, создателя и хранителя семейных традиций.
Направления воспитательной деятельности:
совместно с родителями организация и проведение в школе вечеров, праздников, фестивалей, посвященных дню Матери, семьи и др.;
проведение классных часов в форме диспутов по проблемам семьи, воспитания детей, репродуктивного здоровья;
просмотр и обсуждение фильмов, театральных постановок, телевизионных передач (ток-шоу) по вопросам супружества, любви, взаимоотношения родителей и детей и др.
Таблица 13
ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ | |||||
Время проведения мероприятия |
Мероприятия городские, районные, школьные |
Участие класса в мероприятиях |
Классные мероприятия |
Ответственные за проведение |
Примечание |
1-я четверть |
1 сентября |
Кл. час. «Пушкинский урок» |
|
Кл. рук., творч. группа |
|
|
|
|
Кл. час (орг.) |
Кл. рук. |
|
|
|
|
Классный огонек «Мы долго не виделись» |
Кл. рук., род. ком., инициат. гр. |
|
|
День города |
Прогулка по городу, парад мэра |
|
Кл. рук. |
|
|
|
|
Родительское собраниее |
Кл. рук. |
|
|
|
|
Экскурсия «Пушкин и Москва» |
Род. ком. |
|
|
День учителя |
Участие в концерте, выпуск газеты |
|
Творч. группа, кл. рук. |
|
|
Трудовой месячник |
Уборка территории |
|
Кл. рук., староста, отв. за деж. |
|
|
|
|
Поход в Третьяковскую галерею |
Кл. рук., род. ком. |
|
|
40-летие школы |
Участие в поисковой работе, выпуск газеты, участие в концерте, трудовой десант |
|
Все |
|
|
|
|
Поход в кинотеатр |
Кл. рук. |
|
|
|
|
Кл. час. (итог) |
Кл. рук. |
|
Осенние каникулы |
|
|
Генеральная уборка |
Отв. за деж. |
|
|
|
|
Поход в театр |
Кл. рук. |
|
|
|
|
Работа над классным альбомом |
Инициат. группа |
|
2-я четверть |
|
|
Кл. час. (орг.) |
Кл. рук. |
|
|
|
|
Экскурсия в музей им. А.С. Пушкина |
Кл. рук., род. ком. |
|
|
|
|
Кл. час «Права человека» |
Кл. рук., группа подготовки |
|
|
|
|
Экскурсия в Минералогический музей |
Кл. рук., род. ком. |
|
|
Неделя театра |
Подготовка театрального выступления, выпуск афиши |
|
Все |
|
|
|
|
Поход в театр. Просмотр спект. «Ревизор» |
Кл. рук. |
|
|
|
|
Кл. час (итоговый) |
Кл. рук. |
|
|
Новый год |
Подготовка конкурсов для школьного праздника-бала |
Выпуск газеты |
Творческая группа |
|
Зимние каникулы |
|
|
Семейный вечер |
Все |
|
|
|
|
Поход в кинотеатр |
Кл. рук. |
|
|
Спортивные соревнования в СРК «Центр» |
Участие в команде болельщиков |
|
Кл. рук. |
|
|
|
|
Работа с классным альбомом |
Инициативная группа |
|
3-я четверть |
|
|
Кл. огонек «Старый Новый год» |
Кл. рук., род. ком., инициат. группа |
|
|
|
|
Род. собрание по итогам четверти |
Кл. рук. |
|
|
|
|
Выпуск приложения к альманаху |
Кл. рук., род. ком. |
|
|
|
|
Кл. час (орг.) |
Кл. рук. |
|
|
Татьянин день |
Кл. час «История праздника. Студенческое братство, что это?» |
|
Кл. рук., группа подготовки |
|
|
Вечер романса |
Подготовка музыкального номера |
|
М. Ключников, В. Читлова |
|
|
|
|
|
|
|
|
Спартакиада школы |
Участие команды класса в соревнованиях |
Кл. час «Спорт и я» |
Кл. рук.; Максимов И., гр. подготовки |
|
|
День св. Валентина |
Выпуск газеты. Организация школьной почты |
Съемки фильма о дне св. Валентина |
Все (по группам) |
|
|
23 февраля |
Участие в конкурсе, посвященным дню мальчиков |
Выпуск газеты. Кл. час -- поздравление |
Девочки. Команда мальчиков |
|
|
|
|
Семейный вечер |
Все |
|
|
8 марта |
Участие в концерте Участие в конкурсе для девочек |
Выпуск газеты. Кл. час -- поздравление |
Мальчики. Команда девочек |
|
|
|
|
Кл. час – подведение итогов |
Кл. рук. |
|
Весенние каникулы |
|
|
Поход в театр |
Род. ком. |
|
|
|
|
Семейный вечер |
Все |
|
|
|
|
Работа над классным альбомом |
Инициат. гр. |
|
4-я четверть |
День смеха |
Выпуск газеты |
День рождения класса!!! Подарки, поздравления, чаепитие, конкурс на лучшую выпечку |
Все |
|
|
День космонавтики |
Встреча в КИВе |
Род. собр. |
Кл. рук. |
|
|
Музыкальная весна |
Подготовка музыкального приветствия |
|
Кл. рук., творч. группа |
|
|
Ярмарка |
Поделки и выпечка, оформление классного уголка |
|
Все |
|
|
Трудовой месячник |
Уборка территории, озеленение |
|
Кл. рук., староста, отв. за деж. |
|
|
|
|
2-3-дневная поездка по пушкинским местам |
Кл. рук. творч. группа |
|
|
Последний звонок |
Поздравление одиннадцатиклассников |
|
Творч. группа |
|
|
Туристический слет |
2-3-дневный поход |
Выпускной пикник |
Кл. рук., род. ком., инициат. гр. |
|
Летние каникулы |
Трудовая практика |
Работа в школе и на пришкольном участке |
|
Кл. рук., староста, отв. за деж. |
|
|
|
|
Поездка в Санкт-Петербург |
Кл. рук., род ком. |
|
|
|
|
Поездка в летний лагерь |
Кл. рук., род. ком. |
|