Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

testirovanie-otvety

.doc
Скачиваний:
33
Добавлен:
11.02.2015
Размер:
3.23 Mб
Скачать

 ЗАДАНИЕ N 1 сообщить об ошибке Тема: Методы, приемы, средства управления образовательными системами Проблемные семинары и практикумы как форма методической работы в школе …

 стимулируют самообразовательную деятельность учителей

 вводят учителей в круг педагогических инноваций

 

 осуществляют адаптацию учителя в первые годы работы в школе

 

 реализуют цели и задачи индивидуального и коллективного наставничества

 ЗАДАНИЕ N 2 сообщить об ошибке Тема: Принципы управления образовательными системами Установите соответствие между понятиями и определениями принципов управления, выделяемых В. П. Симоновым. 1. Принцип целенаправленности управления 2. Принцип кооперации и разделения управленческого труда 3. Принцип функционального подхода 4. Принцип комплексности

    1    

 постановка целей с учетом их оптимальности и реальности, социальной значимости и перспективности

    2    

 опора управленца на осуществление организации учебного заведения, на коллективное творчество и коллективный разум при реализации всех намеченных планов

    3    

 данный принцип является условием постоянного развития, совершенствования управленческой деятельности на основе обновления, уточнения и конкретизации функций (действий) исполнителей

    4    

 сочетание целевой направленности управленческой деятельности и ее полифункциональности, то есть комплекс научно обоснованных воздействий

 

 развитие инициативы не только руководителей, но и педагогов, учащихся, их родителей, приоритетна позиция ценности личности

 ЗАДАНИЕ N 3 сообщить об ошибке Тема: Образовательные учреждения, их типы Центром образования называется учреждение, в котором реализуются образовательные программы …

 начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, соотносящиеся с адекватными дополнительными образовательными программами

 

 начального общего образования

 

 основного общего и среднего (полного) общего образования, имеющие гуманитарную ориентацию

 

 основного общего образования

 ЗАДАНИЕ N 4 сообщить об ошибке Тема: Система образования в РФ К компетенции государственных органов управления образованием РФ относятся …

 аккредитация и аттестации учреждений

 разработка образовательных программ и стандартов

 

 разработка тематики внеклассных мероприятий

 

 контроль за посещаемостью и успеваемостью

 ЗАДАНИЕ N 5 сообщить об ошибке Тема: Внимание Внимание является условием __________ решения любой задачи.

 успешности

 скорости

 

 неточности

 

 неправильности

 ЗАДАНИЕ N 6 сообщить об ошибке Тема: Мышление и интеллект К этапам решения мыслительных задач относятся …

 формулировка вопроса

 выдвижение гипотез

 

 чтение мыслительной задачи

 

 запись решения задачи

 ЗАДАНИЕ N 7 сообщить об ошибке Тема: Память Словесно-логическая память – это память на …

 логику и смысл изложения

 соответствие между элементами получаемой в словесной форме информации

 

 эмоции и чувства, пережитые в прошлом

 

 движения

 ЗАДАНИЕ N 8 сообщить об ошибке Тема: Восприятие Успешность (точность) восприятия людей зависит от …

 от личных качеств субъектов восприятия

 особенностей проявления механизмов восприятия у его субъектов

 

 восприятия времени

 

 восприятия пространства

 ЗАДАНИЕ N 9 сообщить об ошибке Тема: Ощущения Адаптация проявляется в …

 повышении чувствительности анализаторов

 понижении чувствительности анализаторов

 

 возникновении болевых ощущений

 

 возникновении ощущений без воздействия раздражителей

 ЗАДАНИЕ N 10 сообщить об ошибке Тема: Воображение и творчество К функциям воображения относятся …

 планирование и программирование деятельности человека

 регулирование эмоциональных состояний

 

 искаженное отражение объективной действительности

 

 управление поведением и деятельностью других людей

 ЗАДАНИЕ N 11 сообщить об ошибке Тема: Коллектив как объект и субъект воспитания. Сущностной характеристикой детского коллектива не является …

 отсутствие отношений ответственной зависимости

 

 наличие общей социально значимой цели

 

 наличие общей совместной деятельности

 

 наличие общего выборного руководящего органа

 ЗАДАНИЕ N 12 сообщить об ошибке Тема: Сущность воспитания и его место в педагогическом процессе Под ___________ воспитания понимают систему знаний, убеждений, навыков, качеств и черт личности, устойчивых привычек поведения, которыми должны овладеть учащиеся в соответствии с поставленными целями и задачами.

 содержанием

 

 принципами

 

 противоречиями

 

 закономерностями

 ЗАДАНИЕ N 13 сообщить об ошибке Тема: Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда формирования личности Установите соответствие между причинами, вызывающими дисфункцию семейных отношений, и их характеристиками. 1. Экономические 2. Психологические 3. Асоциальные 4. Медицинские

    1    

 выражаются в прожиточном уровне ниже черты бедности, в низком уровне заработной платы или ее невыплате, в безработице

    2    

 выражаются в жестокости, агрессивности, ревности, супружеской неверности, жадности, неуравновешенности характеров

    3    

 выражаются в алкоголизме семьи или одного из ее членов, наркомании, проституции

    4    

 выражаются в хронических инфекционных и венерических заболеваниях, психических и сексуальных отклонениях

 

 выражаются в низкой педагогической культуре родителей, их неспособности реализовать педагогическое влияние на детей

  ЗАДАНИЕ N 14 сообщить об ошибке Тема: Методы, приемы и средства педагогического воздействия на личность Установите соответствие между терминами и их определениями. 1. Педагогическая технология (в воспитательной работе) 2. Педагогическая техника 3. Методика воспитательной работы

    1    

 система последовательных и конкретных действий и операций педагога, ведущих к запланированным результатам при организации воспитательной работы с детьми

    2    

 комплекс умений педагога владеть собой, своим эмоциональным состоянием и внешним поведением

    3    

 отрасль теории воспитания, прикладная научная дисциплина, изучающая методы и формы организации воспитательной работы

 

 конкретные мероприятия или формы воспитательной работы, виды деятельности учащихся, наглядные пособия, которые используют в реализации того или иного метода.

Решение: Педагогическая технология (в воспитательной работе) – это система последовательных и конкретных действий и операций педагога, ведущих к запланированным результатам при организации воспитательной работы с детьми. Педагогическая техника – это комплекс умений педагога владеть собой, своим эмоциональным состоянием и внешним поведением и воздействовать на учеников этими профессионально-личностными средствами. Методика воспитательной работы – это отрасль теории воспитания, прикладная научная дисциплина, изучающая методы и формы организации воспитательной работы. Педагогика: учеб. / Л. П. Крившенко; Под ред. Л. П. Крившенко. – М. : ТК Велби, Проспект, 2008. – С. 129-130.

 ЗАДАНИЕ N 15 сообщить об ошибке Тема: Педагогический процесс Выявление и разрешение наметившегося противоречия между требованиями жизни и уровнем подготовки школьников является …

 движущей силой совершенствования педагогического процесса

 

 закономерностью педагогического процесса

 

 компонентом педагогического процесса

 

 критерием эффективности педагогического процесса

  ЗАДАНИЕ N 16 сообщить об ошибке Тема: Целеполагание в педагогике Актуальными целями воспитания в современном российском обществе являются …

 развитие личности с высокой социальной активностью, способной быстро приспосабливаться к изменяющимся условиям жизни

 дать каждому школьнику базовое образование и культуру

 формировать национальное сознание российского гражданина

 

 воспитание богобоязненной личности, формирование христианских добродетелей

 

 формирование «управляемого индивида»

Решение: Актуальными целями воспитания в современном российском обществе являются следующие: дать каждому школьнику базовое образование и культуру и на их основе представить условия для развития тех сторон личности, для которых есть наиболее благоприятные субъективные и объективные возможности семьи, школы, общественности, государственной власти на местах. В соответствии с концепцией воспитания И. М. Ильинского молодой человек должен обладать следующими качествами: быстро приспосабливаться к изменяющимся условиям жизни; обладать высокой социальной активностью и т.д. Рожков, М. И. Теория и методика воспитания: учеб. пособие. / М. И. Рожков, Л. В. Байбородова. – М. : ВЛАДОС-ПРЕСС, 2004. – 384 с.

 ЗАДАНИЕ N 17 сообщить об ошибке Тема: Образование как общественное явление и педагогический процесс Социализация личности включает в себя следующие процессы …

 адаптацию, интеграцию, саморазвитие и самореализацию

 

 приспособление, адаптацию, интеграцию

 

 адаптацию, самоопределение

 

 саморазвитие, самоактуализацию, самоутверждение

 ЗАДАНИЕ N 18 сообщить об ошибке Тема: Методы педагогических исследований Методами опроса «лицом к лицу» являются …

 беседа

 интервью

 

 анкетирование

 

 тестирование

 ЗАДАНИЕ N 19 сообщить об ошибке Тема: Педагогика как наука Педагогика как наука отличается от житейского педагогического опыта тем, что …

 систематизирует и обобщает разрозненные факты

 

 описывает различные педагогические явления

 

 изучает передовой педагогический опыт

 

 получает эмпирические знания в области воспитания, обучения и образования

Тут вы можете оставить комментарий к выбранному абзацу или сообщить об ошибке.

Оставленные комментарии видны всем.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]