- •Знакомство с теорией тестов
- •Области применения тестов в
- •Основные
- •Основные понятия
- •Основные понятия
- •Основные понятия
- •Основные понятия
- •Дидактические
- •Формы тестовых заданий
- •В заданиях закрытой формы выделяют следующие виды:
- •Среди заданий с выбором ответов выделяют:
- •При формулировании ответов используют принципы
- •Рекомендации по построению заданий
- •Рекомендации по построению заданий
- •Преимущества
- •Недостатки
- •Рекомендации по построению заданий открытой формы
- •Преимущества
- •Недостатки
- •Задания на установление соответствия
- •Задания на
- •По форме тесты делятся на:
- •Виды тестов
- •Построение тестов
- •Оценка качества теста
- •Надежность теста
- •Методы оценки надежности
- •Валидность
- •Виды валидности
- •Компьютерное
- •Преимущества
- •Преимущества
- •Недостатки
- •Недостатки
- •Системы
- •Системы
- •Системы
- •Требования к системам компьютерного
- •Требования
- •Требования
Компьютерное
тестирование
Компьютерное тестирование – это тестирование, которое проводится с использованием компьютера.
Преимущества
уменьшение затрат на тиражирование материалов для организации массового тестирования;
обеспечение комфортных условий для работы над тестом в удобное для тестируемого время;
повышение мотивации, так как тестирование на компьютере интереснее и привлекательнее, чем на бумаге;
уменьшение числа посторонних факторов, негативно влияющих на достоверность результатов тестирования;
повышение эффективности тестирования за счет уменьшения продолжительности теста и использования новых типов заданий, позволяющих оценить не только знания тестируемого, но и его умение применять их на практике;
Преимущества
использование экспериментальных тестовых заданий, игнорируемых при подсчёте тестовых баллов;
повышение информационной безопасности, поскольку случайная перестановка заданий в тесте или ответов в задании делают невозможным для тестируемого “механическое” копирование номеров правильных ответов;
доступность результатов тестирования сразу после окончания тестирования;
повышение эффективности работы экспертов, проверяющих выполнение тестов на компьютере или через Интернет.
Недостатки
сопоставимость бумажных и компьютерных тестов, необходимая на этапе параллельного использования обоих вариантов;
влияние на результаты тестирования перехода от буклета, бумаги и ручки к монитору, клавиатуре и мышке;
изменение процедуры и тактики выполнения теста (например, адаптивный алгоритм не позволяет вернуться к пропущенным заданиям);
обучение технического персонала и оснащение компьютерных классов необходимым аппаратным и программным обеспечением;
безопасность продолжительной работы на компьютере для здоровья каждого тестируемого;
готовность и желание тестируемых выполнять тест на компьютере (возможность выбора бумажного варианта);
Недостатки
ограниченные возможности современных персональных компьютеров и информационных сетей;
высокая стоимость организации и проведения компьютерного тестирования.
Системы
компьютерного
тестирования
инструментальная среда тестирования для создания программно-педагогических тестов и адаптивного тестирования
(АСТ-тест);
автоматизированная интерактивная система сетевого тестирования (АИССТ), разработанная в Оренбургском государственном университете;
|
система |
компьютерного |
тестирования |
ЛАТ, |
|
разработанная в лаборатории аттестационных технологий |
|||
|
Московского |
института повышения квалификации |
||
|
работников образования (ЛАТ МИПКРО); |
|
Системы
компьютерного
SunRav TestOfficeProтестирования
пакет программ для создания тестов, проведения тестирования и обработки результатов тестирования;
инструментальная система для создания компьютерных контролирующих программ “ЛИТО-Тесты”, разработанная в лаборатории информационных технологий обучения ЦМО МГУ;
универсальная система тестирования на основе экспертной системы «Виртуальный клон», созданная в лаборатории
технологий и методических основ дистанционного обучения Тульского государственного университета;
универсальная система автоматизированного тестирования
иконтроля (УСАТИК), разработанная в Ульяновском государственном техническом университете.
Системы
компьютерного
тестирования MyTeст; (Internet)
TestGold;
МастерТест;
BestTesting; UniTest System; VeralTest; Vesta.
Требования к системам компьютерного
Она должнатестированияпросто запускаться.
Объяснять тестируемому правила своей работы и порядок ответа на вопросы.
Выставлять оценку по окончанию тестирования.
Демонстрировать задания, в которых допущена ошибка.
Допускать завершение тестирования при любом количестве выполненных заданий с выставлением оценки.
Требования
Автоматически изменять порядок следования заданий (идеальный вариант: наличие БД с заданиями, из которой они выбираются случайным образом).
Она должна быть простой и удобной в эксплуатации.
Ограничивать время (фиксировать время ответа на каждый вопрос и, если необходимо, прерывать процесс).
Адекватно оценивать испытуемого (корректировать его балл).
Она может быть легко обновлена т.е. допускает быстрое и удобное добавление новых заданий.