Программа учебной и производственной практики (1 курс)
Социально-педагогическая практика как форма профессиональной подготовки студентов по специальности «социальная педагогика» является частью государственного образовательного стандарта. Ее прохождение обязательно для всех студентов.
Базами проведения практики могут являться:
Общеобразовательные учреждения (школы, гимназии, лицеи).
Учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (дошкольные детские дома, школьно-дошкольные детские дома, школы-интернаты, детские дома-школы, социальные приюты, социальные гостиницы).
Специальные (коррекционные) образовательные учреждения школы I-VIIIвида.
Специальные (коррекционные) учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
Учреждения здравоохранения.
Учреждения дополнительного образования.
Психолого-медико-социально-педагогические центры.
Социальные центры семьи
Программа прохождения практики предусматривает несколько этапов.
Подготовительный этапвключает в себя решение всех организационных вопросов. Он начинается с установочного семинара, который проводится кафедральным руководителем практики. После обсуждения организационных моментов проводится установочная конференция, на которой студенты знакомятся с задачами, программой и отчетной документацией по практике, с распределением по учреждениям. На конференции уточняются программа и сроки проведения практики, формы отчетности.
Основной этапвключает знакомство студента с учреждением, в котором он будет проходить практику, составлением каждым практикантом индивидуального плана работы, практическую деятельность в соответствии с этим планом. В течение основного этапа студент выполняет основные задания практики, анализирует и обсуждает с руководителем-методистом полученные результаты, определяет тему своего выступления на заключительной конференции.
Итоговый этапвключает оформление студентом отчета по практике, получение им характеристики от руководителя-методиста (заверенной печатью учреждения), в которую в обязательном порядке вносится оценка работы практиканта. Проводится итоговая конференция по практике. Ее дата объявляется заранее. Студенты объединяются в рабочие группы по типу учреждений, в которых они проходили практику. Каждая рабочая группа готовит устное выступление по следующему плану:
Основные проблемы, с которыми сталкиваются учреждения данного типа и вида.
Категории детей, которые нуждаются в социально-педагогической помощи и поддержке.
Основные функции, которые выполняют социальные педагоги в данном типе учреждений.
В результате, несмотря на то, что каждый студент работал только в одном учреждении, все они получают целостное представление о профессиональной деятельности социального педагога и ее специфике в зависимости от типа учреждения.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРАКТИКИ
Цель:включение студентов в реальную практику социально-педагогической деятельности в качестве стажеров на основе актуализации их теоретических знаний и ознакомления с конкретными должностными обязанностями социального педагога.
Задачи:
Изучить должностные обязанности социального педагога в конкретном учреждении.
Выделить функции, которые выполняет социальный педагог (на основе перечисленных в специальной литературе).
Проанализировать те методы и средства, с помощью которых реализуется каждая из выделенных функций в конкретном учреждении.
Попробовать себя в качестве помощника социального педагога, волонтёра.