
- •2. История развития психолого-педагогической диагностики в России.
- •4. Содержание психолого-медико-педагогического обследования.
- •6. Валидность и надежность психодиагностических методик.
- •10. Эксперимент как метод психолого-педагогической диагностики.
- •12. Контент-анализ как метод психолого-педагогической диагностики.
- •16. Психолого-педагогическая диагностика словесно-логического мышления.
- •14. Ппд сенсорно-перцептивных и двигательных ф-й ребенка.
- •18. Психолого-педагогическая диагностика эмоционально-личностной сферы.
- •20. Психолого-педагогическая диагностика самооценки и самосознания ребенка.
- •22. Психолого-педагогическая диагностика стиля родительского воспитания.
- •24. Структура и назначение пмпк
- •26. Порядок обследования ребенка в пмпк.
- •28. Психолого-педагогическая характеристика и психологическое заключение после обследования.
- •30.Порядок составления психопрофилактической программы
22. Психолого-педагогическая диагностика стиля родительского воспитания.
"Анализ семейных взаимоотношений" (АСВ) Опросник для родителей в двух вариантах – детском и подростковом, предназначен для анализа семейного воспитания и причин его нарушения. Опросник можно использовать в исследовании тех проблемных семей, где есть нервные дети и подростки с явными акцентуациями характера и отклонениями в поведении.
"Лики родительской любви" данный опросник поможет и отцу и матери оценить, на каких основаниях строится их отношение к ребенку.
"Мера заботы" многие нарушения в поведении и развитии ребенка связаны с недостаточным или чрезмерным вниманием к нему родителей. Этот тест поможет разобраться, насколько верна воспитательная позиция.
Методика идентификации детей с родителями опросник А. И. Зарова Посредством методики диагностируются компетентность и престижность родителей в восприятии детей, и особенности эмоциональных отношений с родителями.
Методика PARI (parental attitude research instrument) предназначена для изучения отношения родителей (прежде всего, матерей) к разным сторонам семейной жизни (семейной роли, к ребенку: оптимальный эмоциональный контакт, излишняя эмоциональная дистанция с ребенком, излишняя концентрация на ребенке). Авторы — американские психологи Е.С. Шефер и Р.К. Белл. Эта методика широко использовалась в Польше (Рембовски) и Чехословакии (Котаскова). В нашей стране адаптирована Т.В. Нещерет.
Опросник родительского отношения (ОРО) тест-опросник представляет собой психодиагностический инструмент, ориентированный на выявление родительского отношения у лиц, обращающихся за психологической помощью по вопросам воспитания детей и общения с ними. Родительское отношение понимается как система разнообразных чувств по отношению к ребенку, поведенческих стереотипов, практикуемых в общении с ним, особенностей восприятия и понимания характера личности ребенка, его поступков.
"Поведение родителей и отношение подростков к ним" Е. Шафер (ПОР - Подростки о родителях) назначение теста - изучение установок, поведения и методов воспитания родителей так, как видят их дети в подростковом возрасте.
"Стратегии семейного воспитния" С помощью этого теста можно оценить свою стратегию семейного воспитания (стиль): авторитетный, авторитарный, либеральный и индифферентный.
24. Структура и назначение пмпк
Назначение психолого-медико-педагогической комиссии
Цель ПМПК:
Выявление детей с ограниченными возможностями здоровья
Проведение комплексного обследования
Подготовка рекомендаций по оказанию детям психолого-медико-педагогической помощи и организации их обучения и воспитания
Основные направления деятельности ПМПК:
Проведение комплексного обследования детей в возрасте от 0-18 лет
Подготовка по результатам обследования рекомендаций
Оказание консультативной помощи родителям (законным представителям) детей, работникам образовательных учреждений, учреждений социального обслуживания, здравоохранения, других орган
Структура
1,2,3 этапы
Дается психолого-педагогическая характеристика класса.
Внутри класса выделяются группы: дети с развитием в рамках школьной нормы; дети с проблемами в обучении, общении и т.д.
По отношению к каждой группе детей разрабатывается стратегия психолого-педагогического сопровождения.
Отбираются дети, нуждающиеся в индивидуальной помощи и поддержке
Далее реализация 4, 5 и 6 этапов
Консилиум «В стиле модерн»
Этот вид консилиума проводится в виде деловой игры – в интерактивной форме.
Работа в «стиле модерн» предполагает активное включение каждого участника в обсуждение и принятие решений, а также готовность к принятию на себя ответственности за их реализацию.