• Тема3.Эмоционально-волевая характеристика личности

(6 кредитных единиц)

Прав ли Аристотель, что человек не отвечает за свои чувства, но за их выражение он отвечать обязан? (1кр. ед.)

В какой мере чувства определяются предметом и в какой - индивидуальным опытом, личностными свойствами? (2кр. ед.)

Докажите, что психологический тип личности зависит от того, что доминирует у человека чувства или разум? (1кр. ед.)

Верно ли, что чувства – явления социально-исторические? (1кр. ед.)

Дать развернутую характеристику влияния эмоций и чувств на познание и практическую деятельность человека? (2кр. ед.)

Почему в чувствах и эмоциях более рельефно, чем в познавательных процессах, проявляются более существенные особенности личности? (1кр. ед.)

Из каких этапов складывается сложное волевое действие? (2кр. ед.)

Охарактеризуйте волевые качества личности. (2кр. ед.)

Что является источником волевой активности человека? (1кр. ед.)

Человек свободен принимать любые решения и выполнять или не выполнять их. Значит ли это, что его воля целиком зависит от собственных желаний, целей?

(2кр. ед.)

Назовите основные приемы самовоспитания воли. Каков он, волевой человек?

(1кр. ед.)

Если у человека чувства и поступки расходятся, то какие последствия неизбежно наступают? (1кр. ед.)

Допустимо ли рассматривать волю как деятельную сторону разума и морального чувства (Сеченов И.М.) Из каких этапов складывается сложное волевое действие? (2кр. ед.)

Охарактеризуйте волевые качества личности. (2кр. ед.)

Что является источником волевой активности человека? (1кр. ед.)

Человек свободен принимать любые решения и выполнять или не выполнять их. Значит ли это, что его воля целиком зависит от собственных желаний, целей?

(2кр. ед.)

Назовите основные приемы самовоспитания воли. Каков он, волевой человек?

(1кр. ед.)

Если у человека чувства и поступки расходятся, то какие последствия неизбежно наступают? (1кр. ед.)

Выдающийся педагог К.Д.Ушинский писал: «ничто — ни слова, ни мысли, ни даже поступки наши не выражают так ясно и верно нас самих и наши отношения к миру, как наши чувство­вания: в них слышен характер не отдельной мысли, не отдельного решения, а всего содержания души нашей и ее строя». Дайте психологическое обоснование правомерности этого вы­сказывания. (2кр.ед.)

Представьте сведения об особенностях эмоций и чувств, а так же их разновидностях в виде таблицы. (3кр. ед.)

Психологическая категория	Психологическое содержание (определение)	Отличительные особенности	Физиологическая основа	Виды, их краткая характеристика
Эмоции
Чувства

Рефераты по теме

• Связь эмоций с потребностями человека.(2кр. ед.)

• Основные функции эмоций у человека. (2кр. ед.)

• Совесть как высшее эмоционально-моральное чувство.(3кр. ед.)

• Любовь как нравственное чувство. (3кр. ед.)

• Эмоции и современное художественное творчество. (3кр. ед.)

СЕМИНАР 2. Самосознание.

Основные понятия: самосознание, самооценка, адекватная и неадек­ватная самооценка, образ-Я, психологическая зашита, вы­теснение, замещение, отрицание, реактивное образование,

Вопросы для обсуждения

1. Самопознание, самооценка, саморегуляция.

2. Самооценка, ее виды. Влияние самооценки на поведение человека и его развитие. Связь самооценки с уровнем притязаний.

3. Понятие об образе-Я, его характеристики.

4. Самопринятие и самоуважение личности.

5. Психологическая зашита как способ поддержания самоуважения.

6. Ос­новные механизмы психологической зашиты: вытеснение, отрицание, замещение, реактивные образования, проекция, рационализация.

7. Рефлексия. Уровни рефлексии:фиксация, объективизация, обобщение.

Рекомендуемая литература

• В.И.Слободчиков, Е.И.Исаев. Психология человека. Учебное пособие для вузов. – М.: Школа-Пресс, 1995. – 384 с.

• Введение в психологию / Под общ. ред. проф. А.В.Петровского. М., 1995.

• Выготский Л.С. Психология. М.: Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2000. – 1008 с.

• Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. Курс лекций. – М.: 1998. – 336 с.

• Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М., 1977

• Немов Р.С. Психология. В 3-х кн. Кн. 1 - М., 1995

• Общая психология: Курс лекций / Сост. Е.И. Рогов - М., 1995

СЕМИНАР 3. Характер как интеграция личностных свойств.

Вопросы для обсуждения

1. Из истории изучения характера.

2. Структура характера.

3. Факторы, влияющие на формирование характера.

4. Проявления характера. Типология характера Э.Фромма.

5. Акцентуации характера, виды акцентуаций, их характеристика.