- •1. Вікова фізіологія
- •Тема 1. 1. Основи структурної і функціональної організації організму.
- •Тема 1. 2.. Аналізатори. Вікові особливості.
- •Тема 1.3. Вікові особливості ендокринної системи
- •Тема 1. 3. Кров. Вікові особливості.
- •Тема 1. 4. Серцево-судинна система. Вікові особливості
- •Тема 1.5. Анатомо-фізіологічні особливості органів дихання дитини
- •Тема 1.6. Вікові особливості органів травлення
- •Тема 1.7. Вікові особливості органів виділення. Обмін речовин і енергії.
- •Тема 1. 8. Опорно-руховий апарат
- •2. Основи психогігієни Тема. 2.1. Психогігієна – як наука. Історія розвитку психогігієни
- •Тема 2.2. Формування особистості та психічне здоров’я дитини
- •Тема 2.3. Адаптація дітей до школи
- •Тема 2.4. Психогігієнічні основи організації навчально-виховного процесу в школі
- •Тема 2.5.Психогігієнічні аспекти нервово-психічних порушень у дітей і підлітків
- •Тема 2.6.Нервово-психічні порушення у дітей і підлітків та їх характеристика
- •Тема 2.7. Психопрофілактичні та корекційно-реабілітаційні заходи в умовах організованого дитячого колективу
Тема 2.4. Психогігієнічні основи організації навчально-виховного процесу в школі
Що не належить до завдань психогігієни навчальних занять? |
створення сприятливих умов для гармонійного психічного розвитку дітей |
запровадження нових методів і форм навчання, що забезпечують виникнення позитивних емоцій в процесі навчання |
забезпечення навчального навантаження з урахуванням вікових особливостей учнів |
забезпечення психотравмуючих ситуацій в школі |
Що є суттєвим елементом психогігієни в школі? |
індивідуальних особливостей кожної дитини |
індивідуальних особливостей кожного педагога |
індивідуальних особливостей батьків дитини |
все вірно |
Під час якої праці спостерігається найбільший ступінь напруження уваги? |
фізичній праці |
розумовій праці |
художній праці |
все вірно |
На яку хвилину уроку припадає фаза оптимальної стійкості працездатності учня? |
з 1-ї по 5-ту хвилину уроку |
з 5-ї по 35-ту хвилину уроку |
з 35-ї по 45-ту хвилину уроку |
все вірно |
На яку частину доби при падає пік працездатності в учнів-«голубів»? |
ранкові години |
деннігодини |
вечірні години |
все вірно |
На яку хвилину уроку припадає фаза зниження працездатності учня? |
з 1-ї по 5-ту хвилину уроку |
з 5-ї по 35-ту хвилину уроку |
з 35-ї по 45-ту хвилину уроку |
все вірно |
На яку частину доби при падає пік працездатності в учнів-«сов»? |
ранкові години |
денні години |
вечірні години |
все вірно |
Скільки хвилин триває в учня фаза «входження» в роботу впродовж уроку? |
5 хвилин |
10 хвилин |
20 хвилин |
30 хвилин |
Як називається процес тимчасового пониження функціональних можливостей організму, що виникає внаслідок тривалої, інтенсивної роботи та виражається в погіршенні кількісних і якісних показників роботи та в порушенні фізіологічних функцій? |
втомою |
втомлюваністю |
перевтомою |
ранньою втомою |
На яку частину доби при падає пік працездатності в учнів-«жайворонків»? |
ранковігодини |
денні години |
вечірні години |
все вірно |
Скільки хвилин триває в учня фаза оптимальної стійкості працездатності учня впродовж уроку триває? |
5 хвилин |
10 хвилин |
20 хвилин |
30 хвилин |
Як називається стан, коли людина за своїми функціональними можливостями ще може працювати, але припиняє діяльність при перших відчуттях стомлення? |
втомою |
ранньою втомою |
втомлюваністю |
перевтомою |
Після якого уроку спостерігається підйом працездатності в учнів молодших класів? |
першого уроку |
другого уроку |
третього уроку |
четвертого уроку |
Скільки хвилин триває в учня фаза зниження працездатності впродовж уроку? |
5 хвилин |
10 хвилин |
20 хвилин |
30 хвилин |
Як називається більша або менша схильність того чи іншого індивіду до втоми? |
втомою |
ранньою втомою |
втомлюваністю |
перевтомою |
До якого уроку зберігається висока розумова працездатність в учнів молодших класів? |
2 уроку |
3 уроку |
4 уроку |
5 уроку |
Який вид працездатності лежить в основі навчальної діяльності школярів? |
м’язова працездатність |
розумова працездатність |
голосова працездатність |
все вірно |
На яку хвилину уроку припадає в учня фаза «входження» в роботу? |
з 1-ї по 5-ту хвилину уроку |
з 5-ї по 35-ту хвилину уроку |
з 35-ї по 45-ту хвилину уроку |
все вірно |
Як називається стан організму, суміжний між здоров’ям і хворобою, що виявляється в порушенні нормального фізіологічного функціонуванні організму? |
втомою |
ранньою втомою |
втомлюваністю |
перевтомою |
Після якого уроку спостерігається низька розумова працездатність в учнів молодших? |
2 уроку |
3 уроку |
4 уроку |
5 уроку |
Які галузі знань (заняття) включає І блок обов’язкових навчальних годин? |
інвариативні освітні галузі |
варіативні заняття за вибором школи |
факультативні заняття |
індивідуальні та групові заняття |
Які предмети відносяться до середньої тяжкості в шкільній програмі? |
музика, образотворче мистецтво, трудове навчання, фізкультура |
біологія, географія, історія, українська мова і література |
математика, іноземна мова, фізика, хімія |
все вірно |
На якому уроці для учнів початкової школи необхідні фізкультхвилинки? |
на кожному уроці |
на передостанньому уроці |
на останньому уроці |
на третьому уроці |
Який розвиток повинен забезпечувати правильно організований педагогічний процес в школі? |
гармонійний розвиток школярів |
фізичний розвиток школярів |
психічний розвиток школярів |
репродуктивний розвиток школярів |
Які предмети відносяться до важкої тяжкості в шкільній програмі? |
музика, образотворче мистецтво, трудове навчання, фізкультура |
біологія, географія, історія, українська мова і література |
математика, іноземна мова, фізика, хімія |
все вірно |
Яка тривалість безперервної роботи за комп’ютером для старшокласників? |
15 хв. на день |
20 хв. на день |
25 хв. на день |
30 хв. на день |
Скільки триває період оптимальної стійкості працездатності у школярів старших класів? |
10-15 хвилин |
15-20 хвилин |
20-25 хвилин |
25-30 хвилин |
Скільки годин повинна бути тривалість занять при підготовці до іспитів? |
не повинна перевищувати 4-5 годин на день |
не повинна перевищувати 5-6 годин на день |
не повинна перевищувати 6-7 годин на день |
не повинна перевищувати 8 годин на день |
Які дні тижня є непродуктивними щодо працездатності школярів? |
понеділок, п’ятниця |
вівторок, середа |
середа, четвер |
все вірно |
Яка тривалість безперервної роботи за комп’ютером для п’ятикласників? |
10-15 хв. на день |
20 хв. на день |
25 хв. на день |
30 хв. на день |
Скільки триває період оптимальної стійкості працездатності у початковій школі? |
10-15 хвилин |
15-20 хвилин |
20-25 хвилин |
30-35 хвилин |
Які умови повинен забезпечувати правильно організований навчально-виховний режим у школі? |
підвищення якості навчально-виховної роботи учнів |
посилення свідомої дисципліни учнів |
зміцнення здоров'я учнів |
всевірно |
Які найбільш продуктивні дні тижня працездатності школярів? |
понеділок, п’ятниця |
вівторок, середа |
середа, четвер |
все вірно |
Скільки хвилин триває фаза «впрацьовування»? |
перші 3-5 хвилин уроку |
перші 5-10 хвилин уроку |
перші 15-20 хвилин уроку |
все вірно |
Коли повинні ставитися важкі уроки у розклад впродовж тижня? |
на початку тижня |
у середині тижня |
в останній день тижня |
все вірно |
Скільки уроків потрібно ставити у середніх класах на день? |
не більше 3 уроків |
не більше 4 уроків |
не більше 5 уроків |
не більше 6 уроків |
Коли впродовж навчального дня повинні ставитися у розклад важкі уроки? |
на початку начального дня |
у середині начального дня |
у кінці начального дня |
все вірно |
Яка тривалість уроку для першокласників дозволяє зберегти високу працездатність протягом усього навчального дня у січні-травні? |
35 хвилин |
40 хвилин |
45 хвилин |
все вірно |
Які основні гігієнічні вимоги та нормативи повинен знати педагог щоб правильно організувати навчально-виховний процес і не завдати шкоди психічному здоров’ю дітям? |
правильної організації навчальної діяльності |
режиму дня учня |
відпочинку учня |
все вірно |
Коли повинні ставитися уроки легкої складності у розклад упродовж навчального тижня? |
на початку тижня |
у середині тижня |
в останній день тижня |
все вірно |
Що лежить в основі гігієнічного нормування навчального навантаження? |
функціональний стан організму школярів |
невротичні розлади школярів |
фізичний стан учнів |
все вірно |
Що включає ІІ блок обов’язкових навчальних годин? |
інвариативні освітні галузі |
варіативні заняття за вибором школи |
факультативні заняття |
індивідуальні та групові заняття |
Коли повинні ставитися уроки легкої складності у розклад? |
на початку навчального дня |
у середині навчального дня |
у кінці навчального дня |
все вірно |
На яких уроках впродовж дня необхідні фізкультхвилинки для учнів старших класів? |
на кожному уроці |
на передостанньому уроці |
на останньому уроці |
все вірно |
Який вид діяльності є основним для школяра? |
предметна діяльність |
сюжетно-рольова гра |
навчання |
все вірно |
Що включає в себе ІІІ блок обов’язкових навчальних годин? |
інвариативні освітні галузі |
варіативні заняття за вибором школи |
факультативні, індивідуальні і групові заняття |
все вірно |
Які предмети відносяться до легкої тяжкості в шкільній програмі? |
музика, образотворче мистецтво, трудове навчання, фізкультура |
біологія, географія, історія, українська мова і література |
математика, іноземна мова, фізика, хімія |
все вірно |
На яких уроках впродовж дня необхідні фізкультхвилинки для учнів середніх класів? |
на кожному уроці |
на передостанньому уроці |
на останньому уроці |
все вірно |
Що відноситься до основних режимних моментів у добовому бюджеті часу школяра? |
самопідготовка вдома; навчальні заняття в школі |
рухові ігри; прогулянки |
суспільно-корисна праця; вільний час; нічний сон |
все вірно |
Скільки необхідно витрачати часу на виконання домашнього завдання у 5-6 класах? |
30 хвилин |
1 година 20 хвилин |
2 години 30 хвилин |
3 години |
Завданнями якої складності потрібно закінчувати підготовку домашніх завдань? |
легкої складності |
середньої складності |
важкої складності |
все вірно |
Скільки повинно бути великих перерв у школах із великою кількістю учнів? |
одна велика перерва тривалістю 30 хв. після третього уроку, а решта маленькі перерви тривалістю не менше 10 хв. |
дві великі перерви тривалістю 20 хв. після другого і третього уроків, решта – малі перерви, тривалістю 10 хв. |
п’ять маленьких перев по 10 х. |
все вірно |
Хто несе відповідальність за правильну організацію проведення перерв? |
класний керівник |
заступник директора з позакласної роботи |
заступник директора з навчально-виховної роботи |
педколектив школи |
Яка повинна бути тривалість канікул під час навчального року? |
7 днів |
7-10 днів |
7-14 днів |
все вірно |
У який день упродовж навчального тижня не можна ставити проведення гурткової роботи? |
понеділок, вівторок |
середа |
четвер |
п’ятниця |
Яка повинна бути тривалість добового сну для дорослих? |
12 годин |
10 годин |
9 годин |
8 годин |
За яких умов режим дня вважається не правильним? |
забезпечується необхідна тривалість часу для виконання всіх елементів життєдіяльності |
зберігається висока працездатність упродовж усього періоду неспання |
виникає відчуття втоми наприкінці дня |
не виникає відчуття втоми наприкінці дня |
Скільки повинна становити витрата часу на виконання домашнього завдання у 4 класі? |
1 година |
1 година 30 хвилин |
2 години |
2 години 30 хвилин |
Яка повинна бути мінімальна тривалість малої перерви? |
5 хвилин |
10 хвилин |
15 хвилин |
20 хвилин |
Який вид діяльності потрібно використовувати під час проведення перерв між уроками? |
рухливі ігри, що вимагають розумового навантаження |
рухливі ігри, що не вимагають розумового навантаження |
читання художньої літератури |
повтор домашнього матеріалу до наступного уроку |
Упродовж скількох тижнів навчальної діяльності в учнів зберігається високий рівень функціональних можливостей центральної нервової системи? |
не більше 5 тижнів |
не більше 6 тижнів |
не більше 7 тижнів |
не більше 8 тижнів |
Скільки часу повинен становити вільний час у школярів 14-17 років? |
2,5 – 3 години на добу |
3-3,5 години на добу |
3,5-4 години на добу |
4-4,5 години на добу |
Яка повинна бути тривалість добового сну у дітей 13-16 років? |
12 годин |
10 годин |
9 годин |
8 годин |
Які основні вимоги до розпорядку дня школяра? |
розумне чергування розумового й фізичного навантаження з відпочинком |
раціональне харчування |
достатній і повноцінний сон |
всевірно |
Скільки часу потрібно затрачати на виконання домашнього завдання у 3-му класі? |
30 хвилин |
1 година |
1 година 10 хвилин |
1 година 20 хвилин |
Із завдань якої складності рекомендується починати виконання домашнього завдання? |
завдань легкої складності |
завдань середньої складності |
завдань важкої складності |
із завдань любої складності |
Із якою метою у школі необхідно використовувати перерви між уроками? |
забезпечення високої працездатності школярів |
«відсунення» втоми |
виключення перевтоми як патологічного стану |
все вірно |
Скільки часу повинен становити вільний час у школярів 10-13 років? |
2,5 – 3 години на добу |
3-3,5 години на добу |
3,5-4 години на добу |
4-4,5 години на добу |
Яка повинна бути тривалість добового сну у дітей 8-12 років? |
12 годин |
10 годин |
9 годин |
8 годин |
Скільки часу потрібно затрачати на виконання домашнього завдання у 2-му класі? |
25 хвилин |
35 хвилин |
45 хвилин |
55 хвилин |
Скільки часу повинна становити загальна тривалість перебування на повітрі для школярів старшого віку? |
не менше 2-2,5 годин |
не менше 3-3,5 годин |
не менше 4-4,5 годин |
не менше 5-5,5 годин |
Який вид відпочинку не відноситься до активного відпочинку учнів упродовж вихідних днів? |
екскурсії |
прогулянки на свіжому повітрі |
рухливі ігри |
переглядтелепередач |
Яка діяльність школяра відноситься до категорії позаурочного часу школяра? |
витрачений на допомогу батькам |
шлях до школи та позашкільного закладу |
діяльність за вибором |
все вірно |
Яка повинна бути тривалість добового сну дітей 4-8 років? |
12 годин |
10 годин |
9 годин |
8 годин |
Що є основою режиму дня школяра? |
дотримання правил поведінки |
дотримання гігієнічних принципів |
дотримання особистої гігієни |
все вірно |
Скільки часу потрібно затрачати на виконання домашнього завдання у 1-му класі? |
0 хвилин |
10 хвилин |
20 хвилин |
30 хвилин |
Скільки часу потрібно затрачати на виконання домашнього завдання у 10-12 класах? |
2 години |
3 години |
4 години |
5 годин |
Скільки часу повинна становити загальна тривалість перебування на повітрі для дітей молодшого шкільного віку? |
не менше 4-4,5 годин |
не менше 3-3,5 годин |
не менше 2-2,5 годин |
не менше 1 години |
У яку пору року найбільшу оздоровчу цінність мають рухові перерви, якщо вони проводяться на свіжому повітрі? |
взимку |
на весні |
восени |
в будь-яку пору року |
Для якого виду діяльності необхідно використовувати вихідні дні школярів? |
самопідготовки |
пасивного відпочинку |
активного відпочинку |
все вірно |
Відновленню яких функцій організму сприяє сон? |
функцій нервової системи |
функцій травної системи |
функцій серцево-судинної системи |
функцій опорно-руховоїї системи |
Що є обов’язковою умовою профілактики перевтоми у дітей шкільного віку? |
гігієнічна організація уроку |
гігієнічні вимоги до розкладу уроків |
гігієнічні нормативи щодо тривалості режимних моментів протягом дня для учнів |
все вірно |
Скільки часу потрібно затрачати на виконання домашнього завдання у 7-9 класах? |
2 години |
3 години |
4 години |
5 годин |
Після якого режимного моменту потрібно розпочинати підготовку домашніх завдань? |
прийому їжі |
активного відпочинку на свіжому повітрі |
перегляду телепередач |
все вірно |
Із якою метою проводяться заняття фізичними вправами та рухливими іграми на великій перерві в школі? |
своєчасного зняття розумової втоми; зміни видів діяльності |
запобігання виникненню перевтоми у школярів |
сприяння всебічному фізичному розвиткові та зміцненню здоров’я учнів |
все вірно |
Яка повинна бути максимальна кількість дітей у гуртках? |
10 чоловік |
15 чоловік |
20 чоловік |
25 чоловік |