- •Министерство образования и науки российской федерации
- •Содержание рабочей программы учебной дисциплины
- •1. Пояснительная записка
- •1.1. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •1.2. Требования к начальной подготовке
- •1.3. Цель и задачи дисциплины «История мировой культуры»
- •1.4. Требования к результатам освоения дисциплины
- •2. Тематический план Разделы дисциплины и виды занятий (почасовое планирование)
- •3. Содержание дисциплины
- •3.1. Содержание тематических разделов дисциплины
- •3.2. Тематика практических занятий
- •4. Тематика самостоятельных и контрольных работ
- •4.1. Тематика самостоятельных работ
- •4.2. Тематика контрольных работ
- •5. Вопросы для промежуточного и итогового контроля
- •5.1. Вопросы для промежуточного контроля
- •5.1. Вопросы для итогового контроля
- •Теоретические вопросы:
- •Вопросы по произведениям искусства:
- •6. Критерии оценки знаний.
- •7. Рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •8. Список основной и дополнительной литературы, интернет-ресурсы
- •Основная литература
- •8.2. Дополнительная литература
- •8.3. Интернет-ресурсы:
1.2. Требования к начальной подготовке
Для изучения дисциплины «История мировой культуры» студент должен обладать следующими знаниями, умениями и компетенциями: для освоения программы студенту достаточно владеть минимальным базовым объемом знаний по истории культуры и литературы, формируемым школьной программой.
1.3. Цель и задачи дисциплины «История мировой культуры»
Целью освоения дисциплины «История мировой культуры» является формирование у студентов направления 034700.62 «Документоведение и архивоведение» профессиональных компетенций в части, предусмотренной настоящей рабочей программой.
Задачами изучения дисциплины «История мировой культуры» являются:
знакомство студентов с понятием «культура»;
формирование у будущих специалистов целостного представления об истории культуры и основных ее этапах;
формирование у студентов целостного представления о специфике развития литературы как доминантного для данной специальности вида искусства;
демонстрация студентам сходства и отличия разнообразных типов восприятия мира;
формирование у будущих специалистов способности свободно ориентироваться в многообразии художественных направлений, творческих методов, эстетических программ и их реализациях – важнейших памятниках литературы, скульптуры, живописи, архитектуры;
способствовать формированию у студента активной мировоззренческой позиции.
1.4. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины «История мировой культуры» направлен на формирование следующих компетенций:
способность уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия (ОК-2);
способность к социальному взаимодействию на основе принятых в обществе моральных и правовых норм, проявление уважения к людям, толерантность к другой культуре (ОК-5);
владеть гуманистическими ценностями для сохранения и развития современной цивилизации; готовностью принимать нравственные обязанности по отношению к окружающей природе, обществу, другим людям и самому себе (ОК-11);
способность понимать, критически анализировать и излагать историческую информацию (ПК-7).
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
особенности культуры как феномена;
основные этапы развития европейской культуры;
специфику и особенности мифологического мышления, картины мира средневекового человека, ренессансной эстетики, картины мира человека Нового времени, барочной эстетики, эстетики классицизма, Просвещения, романтизма и реализма, модернизма во всех его проявлениях и постмодернизма;
особенности российского историко-культурного типа;
основные памятники мировой литературы, архитектуры, скульптуры, живописи и музыки – как существующие, так и существовавшие, знать их создателей и время создания.
Уметь:
уметь характеризовать культуру как особую форму общественного сознания;
различать и характеризовать основные этапы истории мировой культуры.
Владеть:
рядом культурологических, философских и литературоведческих терминов;
собственным комплексным представлением об истории мировой культуры и современных тенденциях ее развития.