Человек как языковая личность (ял)

• это совокупность его способностей и

характеристик, обусловливающих

создание и восприятие им речевых произведений (текстов), которые

различаются

а) степенью

структурно-смысловой сложности,

б) глубиной и точностью отражения

действительности,

в) определенной целевой направленностью.

(По Ю.Н. Караулову)

Установленный перечень

• умений в области

• навыков владения языком

• знаний

Языковая компетенция

Наличествующие у ЯЛ

• умения в области

• навыки владения языком

• знания

Языковая компетентность

Языковая компетенция:

• Знание языковых норм

• Лингвистические знания

• Умение выражать заданный смысл разными способами.

• Умение извлекать из текста смысл.

• Владение синонимией.

• Владение омонимией.

• Умение отличать правильные в языковом отношении высказывания от неправильных.

Языковая компетентность личности:

наличествующий объем знаний + перечень умений = уровень ее языковой компетентности относительно установленного перечня и объема языковых компетенций

Коммуникативная компетенция:

• Знание коммуникативных норм и норм этики общения, принятых в данной речевой культуре.

• Знание невербальных языков и владение ими.

• Умение устанавливать и поддерживать коммуникативный контакт.

• Умение выбирать / изменять тип речевого поведения в зависимости от КС.

• Владение различными речевыми стратегиями и тактиками.

• Владение различными речевыми жанрами.

Коммуникативная компетентность личности:

наличествующие у нее коммуникативные знания + коммуникативные умения =

уровень ее коммуникативной компетентности

относительно

установленного

перечня и объема

коммуникативных компетенций