- •Темы практических занятий по курсу «Русский язык и культура речи»
- •1. Речь, язык, коммуникация
- •Базовая модель коммуникации
- •2. Коммуникативные роли участников общения
- •Психологические аспекты личности коммуникантов
- •3. Культура речи, ее составляющие и уровни
- •Человек как языковая личность (ял)
- •Культура речи как наука
- •Культура речи –
- •4. Современный русский национальный язык: формы существования, структура, носители
- •III. Уровни языка и разделы науки о современном русском литературном языке
- •5. Словари русского языка как источник культурно-речевой информации
- •6. Нормы произношения и ударения современного русского языка
- •Орфоэпическая
- •Он в области согласных звуков
- •8. На месте буквосочетаний жд
- •9. На месте буквосочетаний стн, здн, стл, стк и др.
- •7. Морфологические нормы современного русского языка
- •8. Синтаксические нормы и синтаксические ошибки
- •Колебания и нормы в системе словосочетания
- •Выбор падежной формы управляемого слова
- •Двоякое управление (допустимые варианты различаются оттенками значения):
- •Падеж прямого дополнения при переходных глаголах с отрицанием:
- •Двойная зависимость управляемого слова:
- •Выбор предложно-падежной формы управляемого существительного:
- •Использование производных предлогов:
- •Выбор предложно-падежной формы при глаголах, называющих эмоциональные переживания человека:
- •Предложно-падежная форма существительного в двойной зависимости:
- •Колебания нормы в системе предложения
- •Согласование главных членов предложения
- •II. Согласование определений
- •Предлоги при однородных членах предложения
- •Нормы сочетания однородных членов:
- •Оформление причастного оборота
- •Оформление деепричастного оборота
- •Порядок слов в предложении:
- •9. Лексические нормы и лексические ошибки
- •10. Правильность речи
- •11. Уместность речи
- •12. Точность речи
- •13. Логичность речи
- •14. Краткость речи
- •15. Чистота речи
- •16. Ясность речи
- •17. Стилистические нормы и стилистические ошибки
- •18. Стиль: аспекты понятия. Функциональный стиль и принципы его формирования и выделения. Стилевая дифференциация русского литературного языка
- •19. Художественный стиль
- •Глава II. Разновидности речи
- •20. Научный стиль
- •21. Публицистический стиль
- •22. Официально-деловой стиль
Базовая модель коммуникации
Код Контакт
↑ ↑ Адресант →сообщение 1 → Адресат ← сообщение 2 ← ↓ Канал связи ↑ Помехи (коммуникативные шумы) Место Время Предметно-событийный фон Социальная ситуация |
Коммуникация как процесс
Этапы коммуникации
Д о к о м м у н и к а т и в н ы й э т а п: Жизн.ситуация > возникн.потребности > осознание ее > целеполагание > принятие решения ↓ К о м м у н и к а т и в н ы й э т а п: Речевое действие (речевой акт) + его восприятие = коммуникативный акт ↓ П о с т к о м м у н и к а т и в н ы й э т а п : Результат и его контроль
|
Коммуникативный акт (КА)- акт речевого взаимодействия между коммуникантами, представляющий собой совокупность речевых актов, которыми они обмениваются.
Речевой акт (РА) – речевое действие (высказывание или совокупность высказываний), совершаемое одним коммуникантом с учетом другого.
[Просьба, упрек, сообщение, поздравление и т.д. ]
Коммуникативная ситуация
- сложный комплекс внутренних и внешних факторов, которые, с одной стороны участвуют в порождении речи, с другой стороны, отражаются в ней.
Внешние факторы Внутренние факторы
Место Психологические:
Время - мотивы
Предметно-событийный фон - намерения
Канал связи - цели
Код Социальные:
*Помехи - роль
- статус
Коммуникативный код
- система, включающая в себя не только взаимодействующие вербальный и невербальный языки, но и совокупность представлений (правил) о том, как в той или иной КС следует оперировать их знаками, какой коммуникативный смысл должен быть в данном случае извлечен.
Коммуникативные принципы
сотрудничества (кооперации), целесообразности,
гармоничности общения, выбора собеседников и др.
↓↑
- правила исполнения коммуникативных ролей,
правила тональности,
нормы условий осуществления коммуникации (наличие коммуникантов, канала, кода, контакта) и др.
- Очевидно, вы не сможете продолжать обучение в нашем вузе. - *Смогу.
- Не могли бы вы закрыть окно? – *Могу.
Язык
одна из самобытных семиологических систем, являющаяся основным и важнейшим средством общения членов данного человеческого коллектива, для которых эта система оказывается также средством развития мышления, передачи от поколения к поколению культурно-исторических традиций и т.п.
Ахманова О.С. Словарь лингвистических терминов
Знаки
- соединение определенного смысла (означаемое) и определенного способа его выражения (означающего).
Языковые (вербальные): Невербальные:
(лат.verbalis - словесный)
Зрительные (предметы, цвета, движения и др.)
Слуховые (неречевые звуки)
| Обонятельные (запахи)
C л о в а Осязательные (прикосновения, похлопывания)
Предложения Вкусовые (вкусы)
Знаковые (семиотические) системы
Языковые (вербальные) (лат.verbalis - словесный): фонема ↑ морфема ↑ Основная единица - СЛОВО = звуко-буквенный комплекс, обладающий лексическим и грамматическим значением. ↓ словосочетание ↓ предложение
|
Неязыковые (невербальные): Визуальные: А) Язык тела (Body Language -BL): Мимика (мимема), Кинесика (кинема), Такесика (поза), Окулесика (взгляд), Проксемика (пространство, расстояние), Б) одежда, украшения, В) паралингвистические знак. Невизуальные: запах звук
|
Речь
письменная
Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались!
↑
буквенное обозначение фонем >
морфем > слов >словосочетаний >
предложения + знаки препинания,
пробелы, выделения
устная
[как здóрΛвъ / штъ фс҆э мы з҆҆҆҆҆д҆эс҆ / с҆ивóд҆н҆ь събрΛл҆úс҆ ]
↑
звуковое оформление морфем
> слов > словосочетаний >
предложения + интонация, тон,
громкость голоса и т.д.
Язык
В е р б а л ь н ы е единицы
(Текст)
Предложение
Словосочетание
Словоформы
Лексемы
Морфемы
Фонемы
└с и с т е м а языковых единиц┘
Н е в е р б а л ь н ы е единицы
Графические небуквенные символы (знаки препинания и др.)
Паралингвистические средства (интонация, тональность, громкость и др.)
Язык тела: жесты, мимика, поза, взгляд, дистанция
Сообщение = текст = речь (2)
Сообщение – материализованный в звуковой (устной) или графической (письменной) форме результат речевой деятельности.
↑↓
Текст – речевое произведение, зафиксированное в устной или письменной форме // результат последовательных речевых актов.
↓↑
Речь – речевое произведение, фиксируемое памятью или письмом, результат процесса говорения, протекающего в устной или письменной форме.
Типы коммуникации
- по используемым знаковым системам:
Вербальная Невербальная
(речевая) (неречевая)
В И Д Ы К О М М У Н И К А Ц И И
- по масштабности и активности количества участников:
(мини -, миди-, макрокоммуникации);
межличностная, локальная, внутриличностная, организационная, массовая
- по физическому положению коммуникантов относительно друг друга:
контактная дистантная
-по наличию/отсутствию опосредующего фактора:
непосредственная опосредованная
- по форме материального воплощения речи:
устная письменная
по признаку «постоянная/переменная роль говорящего и слушающего»:
монологическая диалогическая
- по степени организованности:
случайная (спонтанная) организованная (подготовленная)
степень формальности обстановки:
официальная неофициальная
по признаку иерархичности:
симметричная асимметричная
(вертикальная-горизонтальная,
иерархическая-демократическая)
по сфере / предмету общения
деловая, научная, бытовая, учебная, производственно-профессиональная и др.
-(не)соблюдение социального равновесия между коммуникантами:
кооперативная конфликтная
Коммуникация
(во всяком случае человеческая) – это то, что совершается людьми. Сама по себе, без людей, она не существует. В ней нет ничего магического, кроме того, что в неё вкладывают люди, вступая в коммуникационные связи. В общении нет другого содержания, помимо того, которое в него вложили люди. Таким образом, изучающий коммуникацию изучает людей, вступающих в отношения друг с другом, со своими группами, организациями и обществом в целом. Они воздействуют друг на друга, информируют одних и являются информированными с о стороны других, обучают одних и учатся у других, развлекают одних и развлекаются благодаря усилиям других при помощи определённых знаков, существующих независимо от каждого из них. Чтобы понять процесс человеческой коммуникации, необходимо понять, как общаются люди между собой.
У.Шрамм
Коммуникация – взаимодействие людей, необходимое им для существования, создания и изменения социальной реальности.
↓ ↑
Речь – способ этого взаимодействия.
↓↑
Язык – средство, при помощи которого создается речь и, таким образом, осуществляется коммуникация.