245_p197_c9_1885

Российская энциклопедия социальной работы. В 2-х томах / Под ред. А.М. Панова, Е.И. Холостовой. – М., 1997.

Социальная энциклопедия / Редкол.: А.П. Горкин, Г.Н. Карелова, Е.Д. Катульский и др. – М., 2000.

Фирсов М.В., Студенова Е.Г. Теория социальной работы. – М., 2000.

Хухлина В.В. Некоммерческий сектор в социальной сфере: опыт и проблемы развития. – М., 2000.

Тема 3. Системный подход в социальной работе

1.Понятие системы. Типология систем и их характеристика. Социальная работа как целостная система.

2.Социальная работа как открытая система. Социальная работа в России как компонент международной системы социальной работы.

3.Семья, группы и учреждения социального обслуживания как системы. Системный подход в практике социальной работы.

4.Социальная работа и ее связь с другими социальными системами.

Литература Ляшенко А.И. Организация и управление социальной работой в России. Учебное пособие. - М., 1995.

Системный подход в социальной работе. Методологический семинар. – М., 1997. Социальная работа: теория и практика / Отв. ред. Е.И Холостова, А.С. Сорвина – М., 2001.

Социальная энциклопедия / Редкол.: А.П. Горкин, Г.Н. Карелова, Е.Д. Катульский и др. – М., 2000.

Эффективность социальной работы /Сост. В.В. Колков. – М., 1998.

Тема 4. Социально-культурные ценности общества и ценности социальной работы: проблемы взаимосвязи

2.Понятие ценности. Уровни ценностей: общечеловеческие, символические, культурные, субъективные, предметные.

3.Конкретно-исторический и личностный характер ценностей, их связь с практической деятельностью человека. Общечеловеческие ценности и индивидуальная самобытность.

4.Ценности социальной работы: право на жизнь, свобода, равенство, справедливость, солидарность, социальная ответственность, уважение человеческого достоинства и др.

5.Связь ценностей личности и профессиональной деятельности, их взаимодействие и сочетание.

Литература Жуков В.И. Реформы в России: 1985 - 1995 гг. - М., 1997.

Медведева Г.П. Этика социальной работы. Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. – М., 1999.

Никитин В. А. О теоретической идентичности социальной работы // Социальная работа: теория, технология, образование. МГСУ. – 1996. № 1.

Социальная работа: теория и практика / Отв. ред. Е.И Холостова, А.С. Сорвина – М., 2001.

Фирсов М.В., Студенова Е.Г. Теория социальной работы. – М., 2000. Энциклопедия социальной работы. В 3-х т. / Пер. с англ. – М., 1993, 1994.

Тема 5. Нравственно-гуманистическая сущность социальной работы

381

1.Нравственные регуляторы – важнейшие инструменты социальной регуляции. Сущность и механизм воздействия нравственных ограничителей.

2.Социальная работа как сфера воздействия нравственной регуляции. Моральные факторы в условиях дефицита законодательных норм и правоприменительных механизмов.

3.Гуманизм как совокупность принципов индивидуально-общественной ориентации. Причины формирования, основные принципы.

4.Гуманизм как основа принципов социальной работы. Врожденная предрасположенность и воспитание необходимых для социальной работы качеств.

Литература Антология социальной работы. В 5 т. / Составит. Фирсов М.В. – М., 1994, 1995.

Медведева Г.П. Этика социальной работы. Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. – М., 1999.

Современный гуманизм: проблемы и перспективы. Сб. научных трудов./ Под общ. Ред. В. А. Решетникова. - Иркутск, 2004.

Философско-антропологические основы социальной работы: теория и методика социальной работы. В 2 т. – М., 1994.

Ярская-Смирнова Е. Профессиональная этика социальной работы: Университетский учебник. – М., 1998.Тема 6. Социальная безопасность и социальная работа

Тема 6. Понятие социальной безопасности.

1.Социальная безопасность как нормативно-принятое и зафиксированное в государственно-правовых актах состояние совокупности факторов и мер жизнеобеспечения и воспроизводства социальных субъектов.

2.Объекты, субъекты, средства и способы обеспечения социальной безопасности. Социальные права человека и социальная безопасность. Уровни обеспечения социальной безопасности: федеральный, региональный, местный.

3.Уровень и качество жизни. Социальная нестабильность. Революция и реформы. Особенности обеспечения социальной безопасности различных категорий населения.

4.Структурообразующие элементы социальной безопасности: социальное государство, социальная политика, социальная работа. Связь понятий: социальная безопасность, социальная сфера и социальная защита.

Литература Жуков В.И. Реформы в России: 1985 - 1995 гг. - М., 1997.

Колков В.В. Социальная безопасность: Учебное пособие по курсу «Теория социальной работы». Ч. 1. – М., 1998.

Современный гуманизм: проблемы и перспективы. Сб. научных трудов./ Под общ. Ред. В. А. Решетникова. - Иркутск, 2004.

Социальная работа: теория и практика / Отв. ред. Е.И Холостова, А.С. Сорвина – М., 2001.

5.Социальная энциклопедия / Редкол.: А.П. Горкин, Г.Н. Карелова, Е.Д. Катульский и др. – М., 2000.

Тема 7. Социальное образование. Становление многоуровневой системы подготовки специалистов социальной работы

382

1.Понятие социального образования. Традиции социального образования за рубежом, современные тенденции его развития в России.

2.Государственный и межведомственные подходы в организации функционирования социального образования. Проблемы многоуровневого социального образования.

3.Проблемы гуманитаризации социального образования. Требования к знаниям и умениям подготовки социальных работников в среднеспециальных и высших учебных заведениях.

4.Зарубежный опыт подготовки социальных работников.

Литература Доэл М., Шадлоу С. Практика социальной работы /Пер. с англ. под ред. Б.Ю.

Шапиро. - М., 1995.

Образование в области социальной работы в России. М., 1996. Обучение социальной работе: преемственность и инновации. М., 1996.

Социальная энциклопедия / Редкол.: А.П. Горкин, Г.Н. Карелова, Е.Д. Катульский и др. – М., 2000.

Топчий Л.В. Кадры социальных служб России. – М., 2000.

Тема 8. Проблемы глобализации в обществе и ориентиры социальной работы

1.Глобализация социальной работы как общественного явления, науки и профессиональной деятельности. Социальные изменения в обществе и социальная работа.

2.Проблема дифференциации национальных и национально-региональных моделей осуществления социальной работы в XXI веке. Международная практика помощи.

3.Международные социальные программы и проекты в области социальной работы. Участие «третьего сектора» в социальной работе в мире и в России.

4.Международные и национальные ассоциации социальных работников.

Литература Актуальные проблемы теории и технологии социальной работы. Материалы

научной конференции «Социальная работа в системе социальных наук». – М., 2000.

Никитин В. А. О теоретической идентичности социальной работы // Социальная работа: теория, технология, образование. МГСУ. – 1996. № 1.

Социальная работа накануне 2000 г.: пути и цели профессионального становления. – Москва-Берлин, 1998.

Социальная работа: инновационные и компаративные исследования. – М., 1998. Фирсов М.В., Студенова Е.Г. Теория социальной работы. – М., 2000. Энциклопедия социальной работы. В 3-х т. / Пер. с англ. – М., 1993, 1994.

5. УЧЕБНО – МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

5.1. РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

ОСНОВНАЯ

Бернлер Г., Юнссон Л. Теория социально-психологической работы /Пер. со швед. –

М., 1992.

383

В поисках истины (Материалы методологического семинара по категориальному аппарату социальной работы). - М., 1995.

Гуслякова Л.Г., Кувшинникова В.А., Синцова Л.К. Сборник задач и упражнений по социальной работе. - М., 1994.

Гуслякова Л.Г., Холостова Е.И. Основы теории социальной работы. – М., 1997. Доэл М., Шадлоу С. Практика социальной работы /Пер. с англ. под ред. Б.Ю.

Шапиро. - М., 1995.

Жуков В.И. Реформы в России: 1985 - 1995 гг. - М., 1997. Конституция Российской Федерации. - М., 1993.

Леннеер-Аксельсон Б., Тюлефорс И. Психосоциальная помощь населению / Пер. с

швед. - М.,1995.

Ляшенко А.И. Организация и управление социальной работой в России. Учебное пособие. - М., 1995.

Основы социальной работы: Учебник / Отв. ред. П.Д. Павленок. – М., 2001. Социальная работа: теория и практика / Отв. ред. Е.И Холостова, А.С. Сорвина – М., 2001.

Социальная работа: Учеб. пособие для студентов вузов / Под общ. ред. В.И. Курбатова. – Ростов н/Д., 1999.

Социальная энциклопедия / Редкол.: А.П. Горкин, Г.Н. Карелова, Е.Д. Катульский и др. – М., 2000.

Справочное пособие по социальной работе /Под ред. А.М. Панова, Е.И. Холостовой – М., 1997.

Теория и методика социальной работы: Учеб. пособие / Редкол.: В.И. Жуков, И.Г. Зайнышев, Е.И. Холостова. В 2 ч. – М., 1994.

Теория социальной работы / Под ред. Холостовой Е.И. – М., 1998. Фирсов М.В., Студенова Е.Г. Теория социальной работы. – М., 2000. Энциклопедия социальной работы. В 3-х т. / Пер. с англ. – М., 1993, 1994.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ Актуальные проблемы теории и технологии социальной работы. Материалы

научной конференции «Социальная работа в системе социальных наук». – М., 2000. Антология социальной работы. В 5 т. / Составит. Фирсов М.В. – М., 1994, 1995. Баркер Р. Словарь социальной работы. Пер. с англ. – М., 1993.

Бернер Г., Юнссон Л. Теория социально-психологической работы. – М., 1992. Библиографический указатель по социальной работе /Под ред. Л.Г. Гусляковой.

Барнаул, 1999. Ч.III.

Бородин Ф.М. Третий (неприбыльный сектор) общества / Состояние третьего (неприбыльного) сектора в обществе: экспертные статьи – Новосибирск, 1996. Бочарова В.Г. Педагогика социальной работы. – М., 1994.

Взаимосвязь социальной работы и социальной политики / Под ред. Ш. Рамон. – М., 1997.

Григорьев С.И., Гуслякова Л.Г. Теории и модели практики социальной работы. – Барнаул, 1994.

Ковалев В.М. Социология социальной сферы. – М., 1993.

Козлов А.А. Социальная работа за рубежом: состояние, перспективы, тенденции.

М., 1998

Образование в области социальной работы в России. М., 1996. Обучение социальной работе: преемственность и инновации. М., 1996.

Колков В.В. Социальная безопасность: Учебное пособие по курсу «Теория социальной работы». Ч. 1. – М., 1998.

384

Лаврененко И.М. Государственная социальная политика Российской Федерации: опыт и проблемы трансформации (80-е – перв. полов. 90-х годов XX столетия). – М., 2000.

Мартыненко А.В. Медико-социальная работа: теория, технологии, образование. – М., 1999.

Медведева Г.П. Этика социальной работы. Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. – М., 1999.

Никитин В. А. О теоретической идентичности социальной работы // Социальная работа: теория, технология, образование. МГСУ. – 1996. № 1.

Осадчая Г.И. Социальная политика, социальное управление и управление социальной сферой. – М., 1999.

Панов А.М. Социальная работа как наука, вид профессиональной деятельности и специальность в системе высшего профессионального образования. // Российский журнал социальной работы. – 1995. № 1.

Пинкус А., Минахан А. Практика социальной работы (форма и методы) /Пер. с англ. - М., 1993.

Принцип активизации в социальной работе / Под ред. Ф. Парслоу; пер. с анг. под ред.

Б.Ю. Шапиро. - М., 1997.

Профессиональное мастерство работников социальных служб. Материалы II научной конференции работников социальных служб. – М., 1999.

Решетников В. А., Хижаева Т. И. Социальная реабилитация дезадаптированных детей.- Иркутск, 2005 Современный гуманизм: проблемы и перспективы. Сб. научных трудов./ Под общ.

Ред. В. А. Решетникова. - Иркутск, 2004.

Российская энциклопедия социальной работы. В 2-х томах / Под ред. А.М. Панова, Е.И. Холостовой. – М., 1997.

Системный подход в социальной работе. Методологический семинар. – М., 1997. Словарь-справочник по социальной работе / Под ред. Е.И. Холостовой – М., 1997. Социальная педагогика: Курс лекций / Под общ. ред. М.А. Галагузовой. - М., 2000. Социальная политика и проблемы подготовки кадров. – М., 1999.

Социальная работа накануне 2000 г.: пути и цели профессионального становления. – Москва-Берлин, 1998.

Социальная работа: инновационные и компаративные исследования. – М., 1998. Социальная работа: Российский энциклопедический словарь / Под ред. В. И.

Жукова. – М., 1997.

Социальная работа / Отв. ред. И.А. Зимняя. Вып. № 1. Теория и практика деятельности социальных работников и их подготовка в системе высшего образования (материалы российско-шведского семинара, Москва, З-6 марта 1991 г.). - М., 1992.

Выпуск № 9. Практика в вузовской подготовке социальных работников (по материалам российско-американского совещания 20-22 мая 1993 года, Москва, Салтыковка). - М., 1995.

Выпуск № 10. Российский менталитет и учет его особенностей в социальной работе. -

М., 1994.

Социальное партнерство государственных органов и неправительственных организаций как фундаментальный принцип гражданского общества. – М., 2000. Теория и методика социальной работы. Ч. 1, 2 / Под ред. П. Д. Павленка. – М., 1994, 1995.

Теория и практика социальной работы / Под ред. В.Н. Ярской. – Саратов, 1995. Теория и практика социальной работы / Под ред. С.И. Григорьева. – Барнаул, 1994. Теория и практика социальной работы: Межвузовский сборник научных трудов / Гл. ред. С.И. Реутов. – Пермь, 1994.

385

Теория и практика социальной работы: отечественный и зарубежный опыт. Т. 1, 2. –

М.; Тула, 1993.

Тетерский С. В. Введение в социальную работу: Учеб. пособие. М., 2000. Топчий Л.В. Кадры социальных служб России. – М., 2000.

Философия социальной работы / Под ред. В.И. Митрохина. М., 1998. Философско-антропологические основы социальной работы: теория и методика социальной работы. В 2 т. – М., 1994.

Фирсов М.В. Теоретические основы социальной работы. М., 1997.

Функции и роли социальных работников в условиях обеспечения адресной системы социальной защиты населения. / Отв. ред. А.С. Сорвина. – М., 1997.

Холостова Е.И. Генезис социальной работы в России. – М., 1995. Холостова Е.И. Социальная политика. – М., 2001.

Хухлина В.В. Некоммерческий сектор в социальной сфере: опыт и проблемы развития. – М., 2000.

Шанин Т. Социальная работа как культурный феномен современности (Новая профессия и академическая дисциплина в контексте социальной теории и политической практики нашего дня) // Вопросы философии. - 1997. - № 11. - С. 55-72. Шмелева Н.Б. Социальная работа: личность и профессия (аспект развития). – Ульяновск, 1999.

Эффективность социальной работы /Сост. В.В. Колков. – М., 1998. Якушев Л.П. Социальная защита: Учеб. пособие. – М., 1998 .

Ярская-Смирнова Е. Профессиональная этика социальной работы: Университетский учебник. – М., 1998.

6. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

6.3. ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ КОНТРОЛЬНЫХ ВОПРОСОВ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

1.Охарактеризуйте различные взгляды на предмет и объект теории социальной работы. Выберите из них тот, который вы принимаете.

2.Проанализируйте связь теории социальной работы с другими отраслями знания.

3.Какая из социологических концепций представляется Вам наиболее адекватной современной социальной работе в России?

4.Подготовьте аргументы и охарактеризуйте вашу точку зрения о реабилитации как процессе и как виде деятельности.

5.Приведите из периодической печати или личной практики примеры милосердия и благотворительности.

6.Каковы основные особенности социальной работы в традиционной бурятской культуре?

7.Что нового, по вашему мнению, появляется в процессе социализация молодёжи в Сибири?

8. Какие из факторов социализации являются наиболее важными, какие имеют подчиненное значение?

9.Охарактеризуйте основные формы воспитания, которые приняты в вашей семье.

10.Какие институты социализации наиболее тесно связаны между собой в процессе воспитательной деятельности? Какие теории социальной работы относятся к социолого-ориентированным (обоснуйте свой ответ):

а) психодинамическая; б) социально-педагогическая; в) марксистская;

386

г) системная; д) ролевая; е) когнитивная;

ж) гуманистическая; з) бихевиористская;

и) социально-радикальная.

11.Какие теории социальной работы относятся к психолого-ориентированным (обоснуйте свой ответ):

а) психодинамическая; б) социально-педагогическая; в) марксистская; г) системная; д) ролевая; е) когнитивная;

ж) гуманистическая; з) бихевиористская;

и) социально-радикальная.

12.Какие теории социальной работы относятся к комплексно-ориентированным (обоснуйте свой ответ):

а) психодинамическая; б) социально-педагогическая; в) марксистская; г) системная; д) ролевая; е) когнитивная;

ж) гуманистическая; з) бихевиористская;

и) социально-радикальная.

13.Дайте понятие структурной и психосоциальной работы. Раскройте их основные черты и формы.

14.Попытайтесь составить программу, направленную на преодоление беспризорности (на примере Иркутской области).

15.Какие конкретные методы борьбы с беспризорностью вам кажутся наиболее эффективными в условиях России и Сибири?

16.Охарактеризуйте наиболее существенные методы перевоспитания, использовавшиеся в опыте А.С. Макаренко ( по материалам его художественных произведений).

17.В чем вы видите основные причины пьянства и алкоголизма среди ваших ровесников?

18.В чем заключаются главные проблемы реабилитации лиц, отбывших наказание в виде лишения свободы?

19.Какие виды и формы социальной защиты необходимы, по вашему мнению, пожилым людям?

20.Каковы условия технологизации деятельности в социальной сфере?

21.Социальный работник - как человек помогающий. Сущность профессионального целеполагания. Приведите примеры.

22.Подготовьтесь и охарактеризуйте задачи и область применения социальной диагностики.

23.Назовите и проанализируйте основные методы социальной адаптации, применяемые в социальной работе.

24.Выявите и охарактеризуйте основные социологические метьоды и возможности их использования в исследовании социальной работы.

387

25. Охарактеризуйте особенности деятельности: а) специалиста по социальной работе; б) социального работника.

2.Перечень примерных контрольных заданий для промежуточного зачёта.

1.Выберите и обоснуйте один из предложенных вариантов: а) социальная работа это профессия; б) социальная работа – это прикладная наука;

в) социальная работа – это отраслевая теория среднего уровня; г) социальная работа – это учебная дисциплина;

2.Выберите наиболее правильный вариант ответа. Обоснуйте свой выбор. Социальная работа – это

а) наука, изучающая пути и условия полноценной "здоровой" старости человека;

б) наука о населении, изучающая его численность, состав, структуру, распределение по территории и времени;

в) наука, изучающая социальные общности, социальные процессы, явления, взаимозависимости и взаимодействия социальных субъектов; г) разновидность социальной деятельности, имеющая своей целью оптимизировать осуществление субъектной роли людей во всех сферах жизни общества в процессе совместного удовлетворения потребностей

достойного существования; д) процесс восстановления основных социальных функций личности,

социальных групп, их социальных ролей, как субъектов основных сфер жизни общества.

3.Сопоставьте функции:

а) социального работника и психолога; б) социального работника и педагога; в) социального работника и врача;

4.Рассмотрите характер соотношения (с точки зрения предмета, объекта, методов) теории социальной работы и:

а) социологии; б) психологии;

в) социальной психологии;

5.Опишите основные области взаимодействия социальной политики и социальной работы.

6.Опишите основные области взаимодействия профессиональной и непрофессиональной социальной работы.

7.Раскройте содержание следующих понятий: а) Социальные гарантии; б) Социальная помощь; в) Социальная поддержка;

г) Социальная профилактика;

8.Раскройте содержание следующих понятий: а) социальная реабилитация; б) социальная коррекция;

9.Какие методы сбора информации применяются в социальной работе? Какие основные методы обработки информации используются социальным работником?

10.Какие из перечисленных методов являются специфическими методами теории социальной работы:

а) анкетирование; б) диалог;

388

в) интервьюирование; г) метод социальных биографий; д) методы диагностики;

е) методы обработки информации; ж) метод консультирования;

з) метод комплексного психосоциального моделирования; и) фокус-группа; к) наблюдение;

л) метод структурного анализа.

11.Рассмотрите характер соотношения (с точки зрения предмета, объекта, методов) теории социальной работы и:

а) социальной истории:

б) психиатрии; в) медицины;

12. Объясните различия между профессиональной и непрофессиональной социальной работой.

13. Что такое гуманизм как духовное основание социальной работы? Дайте краткое определение.

12.Разъясните вашу точку зрения о соотношении и связи социальной работы государственных, общественных и религиозных организаций.

13.Обоснуйте ваше понимание сущности социальной работы на основе вариантов: а) социальная работа требует, прежде всего, таланта, это - искусство; б) социальная работа требует практических знаний и умений, жизненного опыта. Научиться ей можно только на практике;

в) социальная работа должна строиться на основе достижений науки, обобщения передовых технологий. Социальный работник – человек, получивший специальное образование.

14.Можно ли избежать кризисов повседневной жизни? Если да, то каких, если нет, то почему.

15.Выберите одну из точек зрения и обоснуйте ее:

а) социализация – процесс, характерный для детского и подросткового возраста; б) социализация продолжается всю жизнь и на каждой стадии жизненного цикла имеет свои особенности;

в) Важна не социализация, а развитие личности, приобретение человеком определенного статуса, индивидуализация.

17.Обоснуйте социальные последствия для общества ситуации когда:

а) в общественной жизни господствует норма, а девиация развивается периферийно; б) то, что вчера было девиацией, сегодня постепенно превращается в норму.

18.Перечислите социальные группы риска.

19.Что важнее в социальной работе:

а) оказание конкретной, реальной помощи клиенту; б) активизация самозащитных качеств клиента. Обоснуйте свою точку зрения.

20.Какие личностные качества необходимы профессиональному социальному работнику. Ранжируйте эти качества.

21.Что означает принцип клиентоцентризма.

22.Что означает принцип конфиденциальности в работе с клиентами.

23.Какие перемены в обществе способствовали становлению социальной работы в России.

24.В чем состоят диагностическая и социально - бытовая функции социального работника.

389

25.Рассмотрите характер соотношения (с точки зрения предмета, объекта, методов) социальной работы и:

правоведения

философии

педагогики

26.В чем состоят коммуникативная и воспитательная функции социального

работника?

27. Рассмотрите характер соотношения (с точки зрения предмета, объекта, методов) теории социальной работы и:

а) этики; б) социальной педагогики;

в) социальной экономики;

28.Раскройте содержание следующих понятий: а) социальный патронаж; б) социальная защита.

29.Заполнить пробелы

*Сексизм - это ...

*Этноцентризм - это...

*Под индивидуальностью принято понимать ....

*Либеральный феминизм рассматривает .... между мужчиной и женщиной.

*Радикальный феминизм борется за ...

*Марксистский феминизм подчиненное положение женщин видит ...

*Социалистический феминизм исследует...

*В основе теории моделирования ...

*Познавательная теория рассматривает..

*В основе теории социального научения ...

*Стадиальная теория подчеркивает закономерности...

*В основе теории разъединения лежит принцип...

*Теория активности предполагает что...

*Теория субкультуры рассматривает людей позднего возраста ...

*Теория возрастной стратификации разделяет людей на ...

*Эпигенетическая теория последнюю стадию жизни человека обозначает как...

*При патологической старости возникают ....

30.Верно или неверно

*Сексизм - это предубеждение против женщин.

*Половой диморфизм включает в себя: половую идентичность, половую агрессию, сексуальные ориентации.

*Феминистская практика в социальной работе заключается в изменении роли мужчин в обществе.

*Дискриминация существуют де-юре.

*Этническая агрессия тесно связана с предрассудками.

*Культурный шок вызывает чувство беспомощности.

*Мужская агрессивность - средство экстернализации.

*Женщины менее болезненно переносят уход из семьи, чем мужчины.

*Социальная история клиента - это системный подход к проблеме клиента.

*Формирование реалистического образа «Я» - важнейшая задача в социальной работе с пожилыми людьми...

31.Выбрать правильный ответ

Подходы к дискриминационному поведению разработал: а) Парсонс; б) Дюркгейм; в) Мертон;

390