306167.pdf

УДК 378.147(075) ББК 74.58(я7) А98

Печатается по решению заседания методической комиссии ин- женерного факультета, протокол №8 от 06.04.2015.

Рецензент - канд. техн. наук, доцент кафедры «МТП в АПК» С.В. Байкин

Ашаков, С.В. Производственная практика: методические указа- ния / С.В. Ашаков, И.М. Зябиров. – Пенза: РИО ПГСХА, 2015. – 20 с.

Методические указания содержат материал для обеспечения ус- пешного прохождения производственной практики студентами инже- нерного факультета и подготовки отчета, а также могут быть исполь- зованы при сборе исходной информации для выпускной квалифика- ционной работы по направлению подготовки бакалавров 35.03.06 «Агроинженерия»; профиль «Технические системы в агробизнесе».

Для студентов 3-го курса инженерного факультета, обучающих- ся по направлению подготовки бакалавров 35.03.06 «Агроинжене- рия», профиль - «Технические системы в агробизнесе», квалификация (степень) – бакалавр, специальное звание – бакалавр – инженер.

©ФГБОУ ВПО «Пензенская ГСХА», 2015

©С.В. Ашаков, И.М. Зябиров, 2015

1

Министерство сельского хозяйства Российской Федерации ФГБОУ ВПО «Пензенская ГСХА»

Кафедра «Технический сервис машин»

С.В. Ашаков, И.М. Зябиров

Производственная практика

Методические указания для студентов 3-го курса инженерного факультета, обучающихся по направлению подготовки бакалавров 35.03.06 - «Агроинженерия», профиль - «Технические системы в агробизнесе»; квалификация (степень) – бакалавр; специальное зва- ние – бакалавр – инженер.

Пенза 2015

2

1 Общие положения

Практика студентов является составной частью основной обра- зовательной программы подготовки бакалавров по направлению «Аг- роинженерия» - профиль «Технические системы в агробизнесе». Она направлена на формирование, закрепление и развитие практических

навыков и компетенции в процессе выполнения определенных видов работ, связанных с будующей профессиональной деятельностью.

Практика проводится группами и индивидуально на успешно работающих предприятиях агропромышленного комплекса, имеющих развитую материально-техническую базу по техническому обслужи-

ванию и ремонту машин и способных обеспечить выполнение ее программы (в товариществах, акционерных обществах, фермерских крестьянских хозяйств, учебных и опытных хозяйств, подсобных хо- зяйствах предприятий, на сельскохозяйственных предприятиях, ма- шинно-технологических станциях, предприятия технического серви- са, автотранспортных предприятиях).

При выборе места проведения производственной практики предпочтение отдается предприятиям, имеющим современную про- изводственно-техническую базу и квалифицированный обслуживаю- щий персонал.

В отдельных случаях место прохождения производственной практики может быть предложено самостоятельно студентом, в том числе и по месту жительства. В этом случае студент предъявляет в деканат гарантийное письмо от организации (предприятия, фирмы и т.п.), в котором подтверждается наличие условий и технической базы

для прохождения студентом производственной практики в полном объеме утвержденной программы.

При прохождении на территории предприятия и при прохожде-

нии практики на рабочих местах студенты обязаны строго соблюдать правила и требования по охране труда, пожарной и экологической безопасности.

3

2 Цель и задачи практики

Цель: приобретение профессионального умения и навыков по механизации производственных процессов и управление машинами путем непосредственной работы в качестве комбайнера, тракториста, машиниста на зерноочистительных, посадочных и посевых машинах; изучение опыта организации инженерно-технической службы по экс- плуатации и ремонту машинно-тракторного парка; углубление зна- ний по планированию, оперативному руководству, учету и анализу эффективности использования техники в современных условиях; по поддержанию и восстановлению работоспособности машин и обору- дования в процессе их эксплуатации; приобщение к социальной среде предприятия (организации); формирование социально-личностных компетенций, необходимых для работы в профессиональной сфере.

Задачи: ознакомление с деятельностью, структурой и матери- ально-технической базой производства на предприятии; получение практических навыков по технологии и организации выполнения ме- ханизированных работ в растениеводстве и животноводстве, опреде- лению технического состоянию машин, а также знакомство с техни- ческим процессом ремонта маши – чисткой, разборкой, дефектацией, ремонтом, сборкой, обкаткой, испытаниями и окраской объектов ре- монта, в том числе сельскохозяйственной техники, оборудования жи- вотноводческих ферм, металлорежущих станков, электрических ма- шин; получение практических навыков по определению коэффициен- тов повторяемости дефектов изношенных деталей; ознакомление с технологической документацией, технологическим оборудованием, приспособлением и инструментом, связанным с технологиями техни- ческого обслуживания диагностирования, ремонта и хранения трак- торов, комбайнов и машин для механизации растениеводства и жи- вотноводства, комплектование машинно-тракторных агрегатов; озна- комление со структурой и производственно-финансовой деятельно- стью хозяйства, с экономическими взаимоотношениями предприятий агропромышленного комплекса.

При прохождении практики могут быть намечены разделы са- мостоятельной творческой части выпускной работы, при выполнении которых проводятся специальные исследования и расчеты.

4

В результате прохождения производственной ремонтно- эксплуатационной практики обучающийся должен приобрести сле- дующие практические умения и навыки:

уметь управлять сельскохозяйственными тракторами основных марок, зерноуборочными и специальными комбайнами, комплекто- вать машинно-тракторные агрегаты и выбирать режимы их работы;

организовывать в конкретных условиях техническую эксплуатацию машин; организовывать в конкретных условиях устранение неис- правностей и отказов машин с целью обеспечения их постоянной ра- ботоспособности в течение срока службы с минимальными затрата- ми;

владеть практическими навыками выполнения основных тех-

нологических операций по производству продукции растениеводства и животноводства, операций по техническому обслуживанию, ре- монту и диагностированию машин, работ по поддержанию совре-

менных технологических машин и оборудования в работоспособном состоянии с использованием новейших технологий.

В результате прохождения ремонтно-эксплуатационной прак-

тики студент должен обладать следующими компетенциями:

•готовностью к профессиональной эксплуатации техники в сель- скохозяйственном производстве;

•способностью обеспечивать выполнение правил техники безопас- ности, производственной санитарии, пожарной безопасности, норм

охраны труда и окружающей среды при эксплуатации тракторов и самоходных машин;

•способностью к практической работе на машинно-тракторных агрега- тах;

•способностью выполнять диагностирование, техническое обслужи- вание и ремонт тракторов и самоходных машин различных марок;

•способностью организовывать работу исполнителей, находить и принимать решения в области организации и нормирования труда;

•способностью определять техническое состояние машин;

•способностью выполнять технологические процессы ремонта ма- шин:

очистку, разборку на сборочные единицы и детали, дефектацию де- талей, комплектование деталей, сборку и регулировку сборочных

5

единиц и машин, обкатку и испытание сборочных единиц и машин после ремонта;

• способность к проведению окрасочных работ сборочных единиц и машин.

В результате производственной практики у студента должны формироваться как профессиональные, так и общекультурные ком- петенции.

3 ОРГАНИЗАЦИЯ ПРАКТИКИ

Практика имеет продолжительность шесть недель и проходит непосредственно на рабочих местах. Студенты работают в качестве мастеров-наладчиков, помощников механиков, операторов, слесарей по техническому обслуживанию и ремонту технологического обору- дования и т.п., а также дублерами специалистов, занимающих долж- ности инженеров и техников.

Организацию практики осуществляет кафедра «Топливо сма- зочные материалы». Общее руководство производственной практи- кой возлагается на заведующего кафедрой. Повседневное руково- дство практикой осуществляется назначенными приказом по акаде- мии лицами из числа профессорско-преподавательского состава и выделенными руководством предприятий квалифицированными спе- циалистами.

Руководитель практики от академии осуществляет научно- методическое руководство, которое включает:

•выдачу индивидуальных заданий;

•согласование с руководством предприятия вопросов организации и проведения практики, распределения студентов по рабочим местам;

практики и подготовкой отчета.

Руководитель практики от предприятия осуществляет организа- ционно-техническое руководство, которое включает:

• непосредственное руководство работой студентов на рабочих мес- тах;

6

•ознакомление с инструкциями по правилам охраны труда, по- жарной безопасности и экологическим требованиям, действующим на предприятии;

•организацию бесед специалистов предприятия со студентами по от- дельным вопросам работы;

•организацию контроля за своевременными приходом и уходом практикантов с рабочих мест;

•оформление производственной характеристики студента по резуль- татам практики.

Студент при прохождении практики обязан:

•полностью выполнять все разделы, предусмотренные программой практики и индивидуальным заданием;

•посещать предприятие в установленное время, выполнять возло- женные обязанности на соответствующем рабочем месте и нести от- ветственность за выполняемую работу и ее результаты;

•строго выполнять действующие на предприятии правила внутренне- го распорядка, требования охраны труда, пожарной безопасности и экологического режима ;

•по окончании производственной практики в течение первых двух недель обучения на пятом курсе представить письменный отчет в со- ответствии с разделом 5 настоящих указаний.

Впроцессе бесед специалистов предприятия , организуемых для изучения студентами специальных вопросов функционирования под- разделений рассматривается:

•организационная структура предприятия , назначение и порядок ра- бот отдельных его подразделений ( элементов);

•производственно-техническая база предприятия, состав технологи- ческого оборудования, его возможности, преимущества и недостатки по сравнению с другими образцами аналогичного назначения;

•организация приема машин по переработке сельхозпродукции на техническое обслуживание и ремонт;

•организация технического облуживания и текущего ремонта агрега- тов и систем машин и механизмов, находящихся в технологических линиях;

•экологическая работа на предприятии.

7

Организация ТО и ремонта машин.

Ознакомиться с производственной программой и структурой предприятия, планировкой производственных корпусов, с располо- жением цехов, отделений и размещенного в них оборудования. Структурой управления, параметрами производственного процесса ремонта машин (тактом, фронта ремонта, длительностью цикла), ви- дами и организацией вспомогательных производств и служб ремонт- ного предприятия и их функцией.

Для приобретения производственных навыков в области тех- нологии ТО, ремонта машин практикант за время практики должен изучить следующие рабочие места;

-доставка машин в зону ТО, ремонт и разборочно-моечные работы;

-техконтроль, дефектация и комплектация;

-ремонт и испытание силового электрооборудования;

-ремонт и испытание приборов систем контроля;

-обкатка, испытание и контрольный осмотр машин;

-обкатка агрегатов, узлов и машин после ремонта;

-окраска;

-прием машин в ремонт и выдача из ремонта.

Не менее чем на 3-х рабочих местах, практикант должен в на- чале под руководством ответственного за рабочее место, а потом са- мостоятельно выполнить ремонтные операции.

Изучение технологии ремонта машин по рабочим местам, на которых практикант непосредственно не работал, производится на- блюдением.

Изучение организации ремонта машин, планирования и эко-

номики производится путем изучения имеющихся не ремонтном предприятии документации (финплан, годовой отчет, хозрасчетное задание ремонтной мастерской, график ТО и ремонта машин ), с по- мощью лекции и бесед, проводимых работниками предприятия, непо- средственным наблюдением производственных процессов.

Примерное содержание работ на рабочих местах.

Практикант обязан изучить производственный процесс и ос- новное оборудование по всем рабочим местам. В своих записях прак-

8

тикант дает планировочную схему каждого рабочего места, перечень основного оборудования, составляет схему производственного про- цесса, описывает последовательность выполнения операций по ре- монту узла или агрегата на данном рабочем месте, дает анализ орга- низации работ на рабочих местах (укомплектованность рабочими, оборудованием, своевременность выполнения ремонтных работ), от- мечает положительный опыт и недостатки, делает предложения, на- правленные на улучшение работы на рабочем месте.

По тем же рабочим местам, где практикант работает самостоя- тельно, дать подробное описание ежедневно выполняемых им ре- монтных работ, с указанием технических условий на отдельные кон- кретные детали и сопряжения, результатов дефектации (восстановле- ние или замена детали, соблюдение технических требований при вос- становлении деталей, предназначенных для сборки, и зарисовки эски- зов приспособлений, которые имеются на рабочем месте).

9