- •Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
- •Казань – 2011
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •Очная форма обучения
- •Заочная форма обучения на базе среднего и высшего образования
- •Очно-заочная форма обучения
- •Содержание тем дисциплины
- •Тема 1.Единая процессуальная теория: становление, развитие, современное состояние.
- •Тема 2.Методологические основы теории юридического процесса.
- •Тема 3.Понятие, признаки и сущность юридического процесса. Процессуально-правовой механизм.
- •Тема 4.Система процессуального права.
- •Тема 5.Источники процессуального права(общая характеристика).
- •Тема 6.Принципы юридического процесса. Общие процессуальные категории и институты.
- •Тема 7.Виды юридического процесса.
- •Тема 8.Процессуальные правоотношения.
- •Тема 9.Процессуальные правонарушения и юридическая ответственность в процессуальном праве.
- •Тема 10.Доказательства в юридическом процессе.
- •Методические рекомендации преподавателю
- •Планы семинарских занятий по дисциплине «Теория юридического процесса»
- •Методические рекомендации к подготовке доклада на семинарском занятии
- •5. Образовательные технологии
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов Вопросы к зачёту
- •Методические рекомендации по выполнению тестовых заданий
- •Примерные варианты тестовых заданий
- •Методические рекомендации по написанию реферата
- •Примерная тематика рефератов
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины а) Основная литература:
- •Б) Дополнительная литература:
- •Тема 1. Единая процессуальная теория: становление, развитие, современное состояние теории процессуального права.
- •Тема 2. Методологическое основание процессуального права.
- •Тема 3. Понятие, признаки и сущность юридического процесса. Процессуально-правовой механизм.
- •Тема 4. Система процессуального права.
- •Тема 5. Источники процессуального права(общая характеристика).
- •Тема 6. Принципы процессуального права. Общие процессуальные категории и институты.
- •Тема 7. Виды юридического процесса.
- •Тема 8. Процессуальные правоотношения.
- •Тема 9. Процессуальные нарушения и юридическая ответственность в процессуальном праве.
- •Тема 10. Доказательства в юридическом процессе.
- •Нормативные документы:
- •Программное обеспечение и интернет-ресурсы:
- •1. Работа на семинарских занятиях.
- •2. Работа с учебной и научной литературой, анализ нормативно-правовых актов.
- •3. Устный доклад.
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Планы семинарских занятий по дисциплине «Теория юридического процесса»
|
№ |
Тема семинарского занятия
|
Кол-во ауд. часов |
|
1 |
Понятие, признаки и сущность юридического процесса. Процессуально-правовой механизм. 1. Юридический процесс как вид юридической (правовой) деятельности. 2. Понятие, признаки и функции юридического процесса. 3. Процессуальная форма как отправная категория юридического процесса. 4. Процесс и процедура. Процессуализация материально-правовых отраслей права. 5. Понятие, структура и особенности элементов процессуально-правовых норм. Виды процессуально-правовых норм.
|
6 |
|
2 |
Система процессуального права. 1. Место процессуального права в системе права: подсистема, совокупность отраслей, совокупность норм. 2. Типы юридического процесса: частный (цивилистический) и публичный; юрисдикционный и неюрисдикционный. 3. Судебная система и процессуальное право. 4. Несудебный юридический процесс. 5. Основные тенденции развития системы процессуального права. |
6 |
|
3 |
Виды юридического процесса. 1. Публичный юридический процесс: уголовный, уголовно-исполнительный, конституционный, административный, законотворческий, избирательный. 2. Цивилистический юридический процесс: гражданский, арбитражный, третейский, земельный, исполнительное производство, нотариальная деятельность. 3. Частноправовые и публично-правовые процедуры. 4. Процессуальная деятельность в международном праве и её оформление. 5. Соотношение видов юридического процесса между собой: связь юридических производств. |
4 |
|
4 |
Процессуальные правоотношения. 1. Юридические факты в процессуальном праве. 2. Понятие и признаки процессуальных отношений. 3. Субъекты процессуально-правовых отношений. 4. Объекты процессуально-правовых отношений. 5.Содержание процессуально-правовых отношений: права, обязанности, законные интерес, процессуальные полномочия. |
4 |
|
5 |
Процессуальные правонарушения и юридическая ответственность в процессуальном праве. 1. Понятие и признаки процессуально-правового нарушения. 2. Состав процессуального правонарушения. 3. Злоупотребление процессуальными правами: правовая характеристика. 4. Процессуальная ответственность как вид юридической ответственности. 5. Меры ответственности и меры защиты в процессуальном праве. |
6 |
Методические рекомендации к подготовке доклада на семинарском занятии
Доклад студентов на семинарских занятиях представляет собой устное выступление с использованием конспекта, плана доклада, схем, рисунков, иллюстраций и т.д. Целью доклада для студента должны выступать достаточно глубокое изучение какой-либо из проблем в истории правовой и политической мысли, проведение сравнительного анализа в рамках рассматриваемого вопроса, демонстрация способностей свободного рассуждения на исследуемую тематику, организации дискуссии, готовность ответа на поставленные вопросы. Не рассматривается в качестве доклада и не может быть оценено неотрывное чтение заранее подготовленного конспекта.
При подготовке к докладу студент должен уяснить цели и задачи исследования, предварительно ознакомиться с рекомендуемой литературой и иными источниками, в том числе и из глобальных информационных систем (INTERNET и др.). Необходимо сопоставить позиции отдельных авторов, провести по возможности их критический анализ, а при необходимости - сформировать аргументы для обоснования своей точки зрения.
Письменную часть работы рекомендуется проводить прежде всего не в целях полного конспектирования всего материала, а для формирования плана выступления, с обозначением ключевых вопросов темы, схем, графиков и т.д. В выступлении оцениваются, в первую очередь, способности студентов к изложению изученного материала, свободное им владение.