- •История и методология науки
- •Томск – 2007 г.
- •История и методология науки
- •Цель и задачи курса
- •Календарный план курса «История и методология науки»
- •Тема 6. Специфика научного познания: концепции истины (4 ч.)
- •Тема 7. Специфика научного познания: интуиция в научном творчестве (4 ч.)
- •Тема 8. Дискурсивные и интуитивные основания научного творчества: социокультурные и индивидуальные начала научного творчества (4 ч.)
- •2.Тематика практического раздела дисциплины (16ч.)
- •Тема 1. Современные концепции науки (2 ч.)
- •Тема 2. Наука как феномен культуры: рациональные основания науки (2 ч.)
- •Тема 3. Наука как феномен культуры: методологические основания науки. (2 ч.)
- •Тема 4. Наука как феномен культуры: проблема нравственной оценки научной деятельности (2 ч.)
- •Тема 5. Специфика научного познания: возможности и границы познания (2 ч.)
- •Тема 6. Специфика научного познания: концепции истины (2 ч.)
- •Тема 7. Специфика научного познания: интуиция в научном творчестве (2 ч.)
- •Тема 8. Дискурсивные и интуитивные основания научного творчества: социокультурные и индивидуальные начала научного творчества (2 ч.)
- •Программа самостоятельной познавательной деятельности
- •Текущий и итоговый контроль результатов изучения дисциплины Рейтинг-план
- •Учебно-методическое изучение дисциплины Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Алла а. Корниенко
- •История и методология науки
- •Редактор
Тема 7. Специфика научного познания: интуиция в научном творчестве (4 ч.)
Историческая и логическая эволюция проблемы интуиции. Характерные черты научной интуиции. Классификация форм интуиции. Интуиция как результат особого механизма функционирования человеческого мозга. Интуиция как самодостраивание. Воображение – фантазия – интуиция. Интуитивное и бессознательное. Бессознательное как источник творческой активности. Гениальность и интуиция.
Литература: 13, 18, 22, 25, 26.
Тема 8. Дискурсивные и интуитивные основания научного творчества: социокультурные и индивидуальные начала научного творчества (4 ч.)
Источники научного творчества. Наука как социокультурный феномен, социокультурные детерминанты научного творчества. Особенности внутрисистемной организации науки как детерминанта научного творчества. Особенности формирования установки в процессе научного творчества. Индивидуальный выбор ученого как фактор научного творчества. Особенности интерпретации социокультурных и индивидуальных начал научного творчества в постмодернизме. Индивидуальные начала научного творчества.
Литература: 8, 11, 17, 21, 23, 27, 29, 30, 35, 39, 42, 47, 49, 51.
2.Тематика практического раздела дисциплины (16ч.)
Тема 1. Современные концепции науки (2 ч.)
Теория роста научного знания К. Поппера.
«Анархизм» П. Фейерабенд.
Концепция научных революций Т. Куна.
Научно-исследовательская программы И. Лакатоса.
Литература: 4, 5, 6, 20, 37, 46, 55.
Доклады и рефераты:
К. Поппер и неопозитивизм.
Основные идеи философии науки К. Поппера.
Метод «пролиферации» П. Фейерабенда и статус науки в его концепции.
Антикумулятивизм Т. Куна.
Научная революция в концепции Т. Куна.
Философия науки И. Лакатоса.
Тема 2. Наука как феномен культуры: рациональные основания науки (2 ч.)
Роль научной рациональности в информационно-техническом мире.
Проблема теоретического разума в философии.
Исторические виды и типы рациональности.
Научная рациональность как высший тип рациональности.
Литература: 12, 15, 16, 19, 20, 41, 46, 50, 52.
Доклады и рефераты:
Рациональное и иррациональное в познании.
Современное понимание рациональности.
Понимание рациональности в историческом контексте (по выбору).
Тема 3. Наука как феномен культуры: методологические основания науки. (2 ч.)
Становление научного метода.
Методологическое сознание и методология науки: общее и особенное.
Классификация методов научного исследования.
Современные тенденции в развитии методологии науки.
Литература:3, 6, 32, 33, 34, 40, 54.
Доклады и рефераты:
Историческая ретроспектива становления научного метода
Роль методологии науки в развитии научного познания
«Методологический анархизм» П. Фейерабенда.
Тема 4. Наука как феномен культуры: проблема нравственной оценки научной деятельности (2 ч.)
Постановка проблемы.
Современная наука и проблема нравственной оценки.
Нравственная оценка: ее суть и проблемы вынесения.
Литература: 1, 3, 26, 28, 44, 49, 50, 53.
Доклады и рефераты:
Этика ученого.
Категорический императив И. Канта и научное познание.
«Философия поступка» М. Бахтина как новый нравственный ориентир деятельности в науке.
