9

2 Организация проведения научной работы студентов

2.1 Общие положения о проведении научно-исследовательской работы

Научно-исследовательская работа (НИР) студентов в течение семестра является продолжением учебного процесса. Для обучающихся на ФДО задания для НИР соотносятся с деятельностью конкретной профильной организации.

Научно-исследовательская работа студентов, включаемая в учебный процесс, выполняется самостоятельно студентом в течение семестра, но под руководством преподавателя и предусматривает:

выполнение заданий, содержащих элементы научных исследований;

изучение теоретических основ методики, постановки, организации выполнения научных исследований по дисциплине «Научно-исследова- тельская работа в семестре».

Названная дисциплина включена в учебный план данного направления подготовки.

Научно-исследовательская работа в семестре завершается обязательной подготовкой двух отчетов и презентаций к каждому отчету, в которых пред-

ставляются основные результаты работы.

По дисциплине «Научно-исследовательская работа в семестре» обучающиеся должны:

для получения промежуточной аттестации выполнить контрольную работу и предоставить по ней отчет и презентацию. В данном отчете отражается выбор способа автоматизации предметной области в профильной организации;

для получения итоговой аттестации по дисциплине предоставить отчет по практической разработке ИС: проектированию информационной си-

стемы в профильной организации, включающий презентацию. Научно-исследовательская работа является важным элементом подготовки

обучающихся и имеет целью развитие навыков исследовательской и проектной работы, личное получение автором работы аналитических, практических, научных результатов с использованием знаний, приобретенных как в учебном процессе, так и самостоятельно.

10

Ответственный за научную работу преподаватель кафедры обязан:

оказывать консультационную и методическую помощь по вопросам, возникающим в процессе выполнения научно-исследовательской работы;

периодически (по мере необходимости) отвечать на вопросы студентов по обсуждаемой проблеме;

принять отчеты по заданным темам и презентации, задать вопросы и по результатам ответов оценить работу обучающегося.

При выполнении научно-исследовательской работы необходимо определить профильную организацию (предприятие), деятельность которой соответствует направлению и профилю подготовки, изучить ее информационное и программное обеспечение, выявить проблемы, которые нужно решить в плане дальнейшей автоматизации. Желательно, чтобы результаты, полученные во время на- учно-исследовательской работы студента, были продолжением его учебной и учебно-исследовательской работы и могли быть использованы в выпускной квалификационной работе (ВКР).

Научно-исследовательская работа в семестре является одним из важнейших видов деятельности любого вуза. Для обучающихся по направлению подготовки 09.03.03 «Прикладная информатика» (уровень бакалавриата) научно-ис-

11

следовательская работа предусматривает анализ предметной области и выполнение проектирования информационной системы на основе современных инфор- мационно-коммуникационных технологий.

При создании информационной системы в экономике обучающемуся в первую очередь необходимо познакомиться с аналогами информационных систем (ИС), используемых в различных подразделениях организации (например, в отделе кадров, при складском учете, электронном документообороте и т. д.), чтобы иметь представление о том, что применяется в данной организации из сферы программного обеспечения. Далее необходимо проанализировать все возможные среды разработки ИС и обосновать свой выбор. В завершении, приступая к проектированию, надо построить информационно-логическую модель (SADT-модель) и концептуальную модель всех уровней (ER-, KB-, FA-модели).

Таким образом, по дисциплине «Научно-исследовательская работа в семестре» студенты должны предоставить:

для промежуточной аттестации (получения зачета по контрольной работе) отчет 1 по контрольной работе, включающий следующие разделы:

1 «Обзор аналогов информационных систем», в котором рассмотрены информационные системы профильной организации (предприятия);

2 «Обоснование выбора среды разработки и создаваемой ИС», в котором приведены аргументы в пользу избранного способа автоматизации предметной области, а также самой разработки создаваемой (используемой) ИС профильной организации (предприятия);

для итоговой аттестации по дисциплине (зачета с оценкой) отчет 2, включающий следующие разделы:

3 «Построение инфологической модели создаваемой ИС (SADT-мо- дель)», в котором представлен алгоритм построения SADT-модели;

4 «Построение концептуальной модели всех уровней (ER-, KB-, FAмодели)», в котором представлен алгоритм проектирования ER-,

KB-, FA-моделей.

Содержание всех вышеперечисленных разделов оформляется в два отчета, содержащих презентации.

В главах 3–5 данного учебного методического пособия приведена справочная информация по каждому из указанных разделов.