44. Политическое развитие ссср в 1920-е – 1930-е гг.: от ленинизма к сталинизму. Становление основ административно-командной системы.

Становление основ административно-командной системы.

Тоталитаризм-тип политической системы общества, характеризующийся чрезмерным разрастанием власти и поглощением ею гражданское общество (власть целиком подчиняет общество своей воли). Административно-командная система-система управления страной, в которой главенствующая роль принадлежит командным распределительным методам управления, власть сосредоточена у центральных органов управления, характерно директивное планирование, отсутствие свободного рынка конкуренции и предпринимательства, культ личности (обожествление)-возвеличивание отдельной личности средствами пропаганды в государственных документах, законах и произведениях культуры и искусства.

Причины формирования тоталитарного режима и командно-административной системы:

1) Отсутствие оппозиции (у власти 1 партия ВКПБ)

2) Сращивание государственного и партийного аппаратов (одни и те же люди занимали ведущие посты и в партии, и в государстве)

3) Фактическая ликвидация принципа разделения властей

4) Уничтожение политических и гражданских свобод в государстве

5) Унификация общественной жизни

6) Культ личности лидера страны-Сталина

7) Контроль за обществом при помощи насильственных мер (репрессий) и всеохватывающих массовых общественных организаций (комсомольцы, профсоюзы)

Итоги и последствия уничтожения тоталитарного режима и культа личности:

1) Принятие новой «Сталинской» Конституции 1936 года, в которой закреплена роль коммунистической партии

2) В Конституции закреплялись две формы собственности: государственная и колхозно-кооперативная, высшим органом власти оставался Верховный Совет СССР

3) Развитие плановой экономики (пятилетки) и отсутствие рыночных отношений

4) Всеобщая атмосфера страха

46. «Культурная революция» в ссср (1920-е – 1930-е гг.) как один из этапов социалистического строительства и ее мировой резонанс.

Культурная революция как изменение идеологии общества была начата вскоре после Октябрьской революции. 23 января 1918 года появился декрет об отделении церкви от государства и школы от церкви. Из системы образования были удалены предметы, связанные с религиозным образованием: богословие, древнегреческий язык и другие. Главной задачей культурной революции было внедрение в личные убеждения советских граждан принципов марксистско-ленинской идеологии. В области идеологии была широко развёрнута атеистическая пропаганда, начались гонения на религию, в храмах устраивались клубы, склады, производства. Большая часть народных масс была необразованна и неграмотна.

1) Просвещение:

Была создана государственная единая система народного образования, возникла советская школа нескольких ступеней. В 1-й пятилетке было введено обязательное четырехлетнее, а во 2-й пятилетке – семилетнее образование. Открывались вузы и техникумы, действовали рабфаки (факультеты для подготовки рабочих к поступлению в высшие и средние учебные заведения).

Цель:

- повышение культурного уровня народа

- укрепление марксизма-ленинизма как идейной базы жизни общества

Итоги:

- ликвидация неграмотности

- обязательное семилетнее обучение

- открытие 20 тыс. школ

- внедрение марксистских идей в систему обучения

- репрессии в отношении неугодных педагогов и студентов.

2) Литература:

В литературе и искусстве внедрялся метод «социалистического реализма» (изображение действительности не такой, какая она есть, а такой, какой она должна быть с точки зрения интересов борьбы за социализм), прославление партии, ее вождей.

3) Большевики и церковь

В 20-е гг. начинается изъятие церковных ценностей, террор против священнослужителей.

Общее:

- признание ликвидации неграмотности, развитие школы и образования, формирование новой советской интеллигенции важнейшими политическими задачами (концепция культурной революции)

- признание культуры и искусства важным средством воспитания масс в Коммунистическом духе (культура как часть общепартийного дела)

- выдвижение на первый план при оценке произведений искусства и культуры принципа партийности.