- •1.Психика и мозг. Исследования работы мозга.
- •2. Функции психики. Основные функциональные блоки мозга (по Лурия)
- •3.Сознание. Функции сознания
- •Неосознаваемые психические процессы: неосознаваемые механизмы сознательных действий, неосознаваемые побудители сознательных действий, «надсознательные» процессы.
- •Наблюдение. Виды, трудности организации, достоинства и недостатки.
- •6. Эксперимент. Виды, трудности организации, достоинства и недостатки.
- •В зависимости от уровня осознанности (думаю, необязательно)
- •Типичные ошибки и трудности применения эксперимента
- •7. Анкетирование. Анализ продуктов деятельности, тест, валидность и надежность теста
- •8. Внимание. Виды внимания
- •9. Характеристика непроизвольного внимания
- •10. Условия организации непроизвольного внимания
- •11.Свойства внимания: устойчивость, распределение, переключение, концентрация
- •12. Ощущения, виды. Устройства анализатора
- •13.Абсолютная чувствительность и чувствительность к различению
- •14. Формы изменчивости ощущений (адаптация, сенсибилизация, синестезия)
- •15. Восприятие. Стратегии восприятия (сверху-вниз, снизу-вверх)
- •16. Этапы восприятия
- •17. Свойства восприятия: целостность, константность, обобщенность, предметность
- •18. Виды памяти: по содержанию, целям деятельности, способам запоминания
- •19. Мгновенная, кратковременная и долговременная память. Декларативная и процедурная память
- •20. Запоминание. Условия эффективного запоминания
- •21.Сохранение заученного материала, воспроизведение, узнавание, забывание.
- •22. Понятие о мышлении. Виды мышления.
- •23. Мыслительные операции как центральное звено мыслительного процесса.
- •24. Структура личности (по к. Платонову, з. Фрейду, э Берну и др.)
- •25. Потребность и мотивы. Иерархия потребностей
- •26. Самооценка и уровень притязаний. Методы их диагностики
- •27. Фрустрация. Порог фрустрации. Обученная беспомощность.
- •28. Роль механизмов психологической защиты в жизнедеятельности человека
- •29. Отрицание, вытеснение, рационализация, проекция, сублимация, замещение и др. Механизмы психологической защиты
- •30. Механизмы восприятия другого человека: стереотипизация, идентификация, рефлексия, каузальная атрибуция
- •31. Статус, престиж, роль
25. Потребность и мотивы. Иерархия потребностей
Потребность - нужда организма в каких-то условиях жизни и развития; внутреннее напряжение, ведущее к организации действий.
Маслов выделил 5 типов потребностей:
(“пирамида” А. Маслоу) – теория мотивации, согласно которой все потребности индивида можно поместить в “пирамиду” следующим образом: в основании “пирамиды” располагаются наиболее важные человеческие потребности, без удовлетворения которых невозможно биологическое существование человека, на более высоких уровнях “пирамиды” располагаются потребности, характеризующие человека как социальное существо и как личность.
1-физиологические (100%)
2-потребность в безопасности (70%)
3-потребность в любви и сообщности (50%)
4-потребность в уважении, самоутrверждении; два варианта в потребности-желание достичь силы, уверенности, мастерства; второй-к завоеванию престижа, известности, превосходства, признания (40%)
5-потребность в самоактуализации (желание стать тем, кем человек потенциально является, реализация своих потенциальных задатков; могут не реализоваться, если мы не проявим активности) (10%)
Образы, побуждающие человека к определенному поведению и отражающие объекты удовлетворения потребностей, называются мотивами.
Мотив — это осознанное побуждение, осознанная потребность. Потребности являются источником активности человека, а мотив выражает направление его активности.
Слово "мотив" (французское "motif") означает "двигаю". В психологии термин "мотив" означает осознанное побуждение человека к деятельности. С другой стороны, мотив — это осознанная потребность. Мотивы связаны также с целями, которые человек ставит. Цель — это осознанный образ предвосхищаемого результата, на достижение которого направлено действие человека.
Какие-либо потребности: хочу спать, хочу есть, не хочу сидеть на лекции, не хочу быть хуже других, хочу побыть один и т.п. Как видим, наши потребности представляют не что иное, как желание действовать определенным образом, то есть потребность требует выполнения действий, в результате которых она удовлетворяется. Потребность является источником активности человека - он всегда действует, чтобы удовлетворить потребность. По действиям человека можно судить о его потребностях.
Итак, наши потребности осознаются в виде конкретных побуждений - мотивов к конкретным объектам, обстоятельствам и деятельности, в которых они удовлетворяются. Эти мотивы образуют мотивацию потребности, то есть некоторое устойчивое множество мотивов, которые черпают свою энергию из удовлетворения данной потребности и ее предвосхищения.
Таким образом, каждой потребности может соответствовать определенное множество мотивов, которые питаются энергией этой потребности. Такие потребности называются фундаментальными.
26. Самооценка и уровень притязаний. Методы их диагностики
Американский психолог У. Джеймс (1842 - 1910) предложил формулу для самооценки:
Самооценка = Успех / Уровень притязаний
Самооценка – удовлетворённость или неудовлетворённость человека самим собой; совокупность оценок, сведений о себе в сопоставлении с системой собственных ценностей. (Джеймс)
От самооценки зависят взаимоотношения человека с окружающими, его критичность, требовательность к себе, отношение к успехам и неудачам. Тем самым самооценка влияет на эффективность деятельности человека и дальнейшее развитие его личности.
Самооценка бывает: адекватной (может быть любой) и неадекватной (высокая или низкая -завышенная или заниженная)
Слишком высокая самооценка приводит к тому, что у личности возникают претензии, не поддерживающие обществом.
Высокая самооценка: уверенность в себе, склонность надеяться на себя, самостоятельность, искренность, готовность принять критику.
Низкая самооценка: общительность, высокая критичность к окружающим, склонность выбирать работу полегче, любовь к лести.
Диагностирование самооценки: разного рода тесты, создание шкалы, в которую записываем качества личности
какой из факторов способствует повышению самооценки?
критика
похвала +
гнев
давление
Уровень притязаний – стремление к достижению целей той степени сложности, на которую человек считает себя способным.
В тех случаях, когда притязания не реалистичны, человек терпит неудачу и испытывает фрустрацию – это сильное эмоциональное состояние, возникающее в результате несоответствия желаний и возможностей. Повторяющаяся фрустрация закрепляет у одних агрессивность и озлобленность, а у других вызывает безразличие, вялость, комплекс неполноценности. В конечном итоге она может привести к неврозу.
Формула успеха: результат разделить на уровень притязаний
две группы людей в плане уровня притязания:
Стремятся избежать неудачу
Те, кто стремится достичь успеха