СЕ программа курса 5 семестр 2018 год

1. БрызгалинаЕ.В

.Концепциисовременнестеств, 20год,гл.1го3знания4

медициной»//журнал

«ВестникМосковскогоУнив»,сер.Философияситета, 1995,№3

3. БрызгалинаЕ.В

.Индивидуальностьчеловека.М., 2000,гл. 5

4.

ВитчР.

МоделиморальнмедицинывэпохуреволюциойизменеВопросы// нийных

философии. 1994№3. .

5. ГребенщиковаЕ..

Ответственныеис

следованияинновациибиотехнологий//

АспиравестникПоволжья.тский2014№3 .

–4. C. 115–117.

6. ЛукьяновА.С.

Бисоэтикасновамибиоправа.М., 2008

7.

Тищенко П.Д.Название.

Био-власть в эпоху биотехнологий.М., 2001

8. ЮдинБ.Г.

Биомедицинскиеисследованияка

кобъектфилосмысоф. скоголения

Биоэтигуманитакспертиза.Вып. М2.ИФРАН:.ная, 2008.

Нормативнаябаза:

ФЗ отноября21 2011г. N 323

-ФЗ «О бо

сновах охраны здограждановья

вРоссийской

Федерации»

ЗаконРФот

02.г.07№3.185992

-1 «Опсихиатр ическпомощигарантияхйправграждан

приеёоказании»

ФЗ от26сентября1997г.№125

-ФЗ «Освобсовестирелдеобъединенияхгиозных»

ФЗ от15ноября1997г.№143

-ФЗ «Обактахгражданскогосостояния»

Междунактыопрчеловекавахродные.Сборник

окументов.М., 1999

УКРФ

СемейныйКодексРФ

Задание ксеминару.

ЧастьА)

ИззадчастиА)нийдлявыполненияходедомашнейподгберетсяоднотовкизадание

изчислапредложенных.За выполненияляаниеходедомашнейподгтеметовки

определяетпреп

одаватель,ведущийсеминарскиезанятияВашейучебнойгруппе.

Задание 1.

Сформулхарактеристб какоэтруйтепримерапостнеклассическойкикинауки.

Вспомнитеотличитособенностипостль наукиыееклассической.Проанализируйте

предмет,методологию,акс

иологиюбиоэтики,воспользовавшисьучебндополнительной

литератур,такжематериаламипорталаПостнаукайнапример( ,интервьюЕленой

ВладимировнойБрызгалиной

– http://postnauka.ru/video/52406 - итек стомэтогожеавтора

-

21

http://postnauka.ru/longreads/92).Почемубиоэтикаявляетсяодновременнонаукойисоциальным

институтомновоготипа?Как,повашемумнениювы,персппребиоэтикподктивыавания

учебнойдисцв ивысшегостемеплиныобраз? вания

Пояснитесоотношенмеждубиоэтикойе

иправом.Почемуэтическправрегулированиевоебиомедополняютициныдруга?

Приведитепример,когдапоявлениеобсуждениебиоэтичпроблемведеткпоявленских

ию

новыхпр. мава

Задание2.

Проанализситуацисвязанную, правчеловекаруйнатказмотмедицинской

помощи.

США..Г.жительница, американскогоштатаНью

-Джеанорексией,страдалет13.

Стехпорунееначалисьдлительнпищеврасстрые

ойстваидепрессии,такжеразв лась

наркотзав.иСсимостьческнаходится2014годалечениивпсихбольницеатрической,

иноонапьетгазировада воду,черныйкофеиизредкануюупоткрупицыедыебляет.

Настаива,чтопищадаейннужные.тВ2016

годуввозрасте29

-летвесла31килограмм.

Местныевластипопыдобиталиого,чтАобы.Гь.назначилисьяпринудительноекормление.

Протмечалкурор,чтоженаходитсящинавнестабильсостоястрададепрессияминииом. т

Пословамюристов,костибольнойсо

поставимыхрупкостиконечностями92

-летнего

человека.Судьяказал:А.Г«.пони,чтосмербытьможетаетвполнереальнымпоследствием

еерешенияотказапищи.Мыпринимаемеесторону»отквназначениипринудал тельного

кормления,тоестьфактич

ескиразрешилбольнумеретьотго.Какиелодайдополнительные

сведениянеобходимыдлтого,чтобыоценитьправовойстатусрешениясуда?Какиминормами

регулироваласьбытакаяситуацияРФ?ИмеютсязаконРФоснованиядательстведля

подобногосудебн го

решениявРФ?

(http://nuffieldbioethics.org/project/genome-editing-human-reproduction),утверждается,что

коррекциячеловеческгеномадляподбх рактеристикобугодетейущихтеперьможетстать

«реальнойичеткойвозмож»Центральный. « во,проскотортью

ымимдеэтлоетДоклад,т

-

будутлиподобныевмешательстваэтическиприемлемыми.Мыпришкз к,чтоючению

подобныевмешательствадлявоздействиянахарактеристикибудущихпоколенмогутбыть й

этическиприемлемыми, условии,что,льколиоблю

деныдвапринципа:во

-первых,

чтакиеовмешательстванапрз щитувленысоглблагополучсуютсяличности, ем

котораявитогеможетродиться,во

-вторых,чтолюбыеподобныевмешательствабудут

соответствовпринцисправедливостипамальнойтьсол

идарности – тоес,чтьакиео

вмешательстванедолжныпроизвилиобостсоциальноедитьразделениеять,или

маргипричинятьнализиущербсоциальнымгруппамовать».

Нуффилдскийсоветпо

биоэтике указал,чтовсегенетическизмененияэмбрдолжныстронов

огорегулироваться

УправлениемпоФертильностиЭмбриологииЧеловека(HFEA)лицензироватьсяна

индивидуальоснове,причёмихнужвестицельюноизученияйпобочныхэффектов.

На

основанииоткрытыхистответьтечниковнарядвопросКакова: сферампе

тенций

Нуффилдскогосоветапобиоэт?Какойстатускемеютегорешения?Накого

Задание4

.

ПроанализируйтеправовоерегулиртехнЭКО. ванлогийе

Просммато,какетритемегламентируиалвРоссиипроведЭКОкаксоздатьениется

клиникуподействующемузаконодательству(

http://www.youtube.com/watch?v=mdsKAG7xdOE).

Наоснованиипросмотреннфрагм,матл нтариалакциидопгоисточниковлнительных

опишитеправовыеоснования

использэтогования

видановыхрепродуктивных

технологий.

В

чемсутьтехнологийЭКО?

КакиминормативдокументамиРоссиив ымиастоящеевремя

осуществляправовоерегулиртехнтсяЭ?оКванмлтОвоспользоватьсягжетийтакой

технологией,согласнодействующемузаконодательству?

Подробноопишите

оказания,условия

иогранпритакойчметехнологииения.

Как,по

-Вашему,влияетдействующееРоссии

закон,содатеставправовуюосноляющееьстдляприметехЭКОн,наенияологийинститут

семьи?Обоснуйтесвоюпозицию.

Проанализируйтеопытэтико

-правовогорегулирования

технолоЭКОвдрустравыберитегииой( нВашеусмотрение),естьотличия

регулиданнойпрованияактикиРФ?Чемэтообусловлено?

Задание 5.

Проаналзаконодательныеруйтеинициативызапретасуррогатногом ринства

вРФ.

В марте2018годавпреспоявилисьообщениятом,чтоС«

енаторАнтонБеляков

предложилзапретитьиспосуррогьзматеринстватногоедоа

того,покав

Россиине

будет

выработанновыйкомподходлексный

этомусоцинститутуальному.Сенаторобъяснил,ч

то

оказаниеусуррогатноголугматеринстваоформляетсяпо

гражданско-правовомудоговору,

котхоирыйть

закрепляетобязанности

правасторон,но

негарантируетпри

этомихстрогого

выполне.Врезультатеостаетсянияепоня,считатьлиненвыполымадлежаще

неннойуслугой

смертьплодаили

рождениеребенкас

патологией.

Дляперебдачииологическименка

родителямне

требуетсяпроцедураусын.Вжевремявления

соответствии Семейным

кодексом, зака""могутзчикиабратьноворожденноготолькопослеполучени

ясогласия

суррогматери.Чэприводитстонкй

тому,чтоженачщшантажироватьиныают

биолрогдит,отметилчпарламентарийсклей. х

Белякбеспотфава,чток ит

услугам

российскихсуррогатныхматерейвсечащеприбегаютностпа.Отноранные

сительная

дешевизна отсутствиезаконодограничеужесделалитРоссльоднимизыхйю

центров

такназываемогорепродуктивнтуризма,пояссенат. илогор

Онтакжеотметил,что

формированиесвязиребенка

матерьюна

пренатальнойстадииегоразвитиянаучно

доказано

и еепрерываниенесетсущественныйстрессдля

ребенка.Всвязисо

всемвышеперечисленным

Беляковпредлотказатьсяжил

социальногоститутауррогматеринствадотного

того,пока

в стране

выработаюткомподхлексный

одк

оказаниютакродаго

услуг».

Проведаналправогостатусаивсехзтеаргументовсенатора.

Можнолиохарактеризовать

договорсуррогатногоматеринствакакгражданско

-правовойдоговор?Приведитеаргументы.

Аргументируйтесвобственнуюпозициюповодузаконодательнойинициа

тивысенатора

Белякова.

ЧастьБ)

Задание1.

Какиемоделивзаимоотношенийврачапациентавыделяютсясовременной

биоэтике?Вчемихособенности?

Задание2.

Каксовременнаукаизметрадиционныеаяилапредставлнача ения

человеческойжизни?Ккакимэт

ико-правовымпоследствиямэтопривело?

Задание3.

Какиеметпопдыпоаднают«овыеятиерепродуктехнологии»?К, ивные

соглправовымнормасно,можетвоспользоватьсяновыми« репродуктивнытехнология»? ми

СпособлидействРоссиивузаконодаетющее

тель,составляющееправовуюосновудля

примененияновыхрепродукттехнологий,сохранститутавтрадиционнойыхениюсемьи

?

Обоснуйтесвоюпозицию.

23

Задание4.

Наосновантеоретзнанийнормроссийскогочезаконодательстваких

проанализируйтеситуаци

и:

А)Россия.Хирург.обещаетпациенту,чтоонлькобудетделатьплановуюоперацию

данномупациен.Операциянеотноситсяукэксперименвмеша.Входетальствамным

операцииР.разрешаетхородгшоврачутовленному

-стажерувыпчастьолнитьперации

.

Результатопербл циигоприятный.Следуетливрассказатьачу,омчтооперациювыполнил

неполн,чтчаостьперюстажерацииовел?Имеютсялиоснованиядлпривлеченияврача

кюридичеответсвязинарушентвеннкойданногоимстибязательсем

тва? Вслучае,если

пациентузнаетотом,чточастьперстажерацииовел,

меютсялиоснованиядля

удовлетвискапациентаповодунарушенияренияврачомданногообязательства?Приведите

этическиеюридическиеаргументы.

Б)ХореяГентингтона

– наследственнзаб,олевабусловленноеге иеетическимдефектом,

симптзабпроявляюлемывозрастеания30 ся

-40лет.Россиянин, 29

-летниймужчина

N.,

отецкотумергоохтГентингттонареи,навязчивообеспокоенразвитиболевания.О м

знакомссутьюзаболев

анияегенетичеопричина,онсведки,чтимеетмиомлен

домигенГентингтонаантный.

N.

обращаевмедицинскийцентрсяребуетпровести

тестированиемптзаб,нескрывалеваниямовнамерения

совершсуиц,прполучениитьд

положительногорезультат

а.Персоналдиагносценрасходитсяическогоравомнениях

относиправтакойельноомерныхситуациидей.Кактвийледуетпоступитьмедицинскому

персоналу,позакони/илисогласнопринципамби? этики

В)

Россия.

17-летнийстудентколледжа, впервыеорый

оказвдоталдома,послесяи

первогосердечногоприступаобращаетсяквр.Онсоглчунлечениешаетсялишьпослетого,

какнастояпросит,ч егообыельноматери,которая

воспитывалаего

однаиоченьобеспокоена

повегожизнивдалидуотдома,ничего

есообщали.Онз ,чтоаетматерипротивопоказаны

волне,таккакстраданиясердетчно

-сосудисзаболеванием.Стясноымудаетпент,нять

чтоеслиегоматерисо,ооткбщнотлеченияажется.Врачипредполагаютналичиебольшой

анев.Трангиогебуетсяизмы

рамма -

обследова,связанриск, коанотребуетсяиеморое

согласиезаконныхпредставителнесоверш,данномслучаематерийннолетнего.Какследует

поступитьврачу?

Г)Россия.Вх бсуждениядиагнозабольногоН.междуспециалвознистамикли

разногласия.Вчастности,одинизврачейпрогнозикрайненеблагоприятноеуетазвитиеданной

патологии,ссылаясьнасходныеслучаи.Другойнастаиопределенвероятает ностий

неблагоприятногоисходаболезни.Приэтомпредлагаютсяразныеметодылечения.Должен

ли

пациентН.бытьпосвященонкостиврачебныхдискуотносительйобственного

здоровья?Вслучае,когдавыборметодикисредствлечениябылсделсамимп циентом,

диагноз,наоснкоторогованиибылаизбранатерапия,впослнподтвердилсядующем

,

возможнолипривлечениекответственностиврача,допустошибку? вшего

Семинар 7.

Тема1

3.Человеккакобъектисубъектестествепознания: нонаучного

этическправрегулированиевоебиоэтическихситуаций

(часть2)

1.

Смертьиумираниевкульсотерахи

олоигедоническогот. пастического

5. Критериймозговойсмерти

:историяправовогозакрепления.

9.

Этико-праспвовыел гктыактивнойлизацииэвтаназии(пр ме

реНидерландов).

10.

Моральныйиправовойсмыслразличныхформэвтаназии.

11.

Моральныйиправовойсмысларгументовза»«

ипротив«»

легализации активной

эвтаназии.

12.

Моральныйиправовойсмысларгуменлег клизацииэвтаназииов. ной

13.

НюрнбергскийКодкакп ксрвый

висториимеждунаСвод“правилпроведениидный

экспериментовналюдях”.

14.

Спецификаморальныхпроблемтерапевтичне евтического

экспериментирования.

15.

Спецификаморально

-правпроблеммедиковых

-биологическихэкспериментовнад

здоровылюдьми

.

16.

Моральныепринципыпровмедикоения

-биологическихэкспернадживотными.ментов

органовдлятран:сущностьплантации,этико

-правовыедискуссииприменения.

21. Основныебиоэтическиепроблем

ывсисозданиятемевоспролекарств,ихзведения

клиническихиспытанийрегистрации.

ЮдинБ.Г.

Социобеспечениегуманитарноепрое

ктовперсоналмед: ицинызрованной

философскийаспект//Знание.Понимание.Умение. 2014№С..12.

–26.

•

БрызгалинаЕ.В.

Концепциисовременнестеств.М., 2013Гл.о14гознания..

•

БрызгалинаЕ.В.

«Да...инемного,всамомделе,различиямежмудуростью

и

медициной»ВестникМосковского// унив.Се.Философия:рситета. 1995№3. .

•

БрызгалинаЕ.В.

Индивидуальностьчеловека.М., 2000.

Гл. 5.

АспиравестникПоволжья.тский2014№3 .

–4. C. 115–117.

•

ЛукьяновА.С.

Бисоэтикасновамибиоправа.М., 2008.

•

ТищенкоП.Д.

Название.Биовласэпохубиот.М.ьехнологий, 2001.

• ТищенкоП.Д.

«Коммерци»фунднаукиментальнойлизация

– инновационные

социальныетехно//Че.ло2014№гии6Свек..111.

–126.

Биоэтигуманитакспертиза.Вып. М2.ИФРАН:.ная, 2

008.

Нормативнаябаза:

ФЗ отноября21 2011г. N 323

-ФЗ «О бо сновахохраныздог овьяажданРоссийской

Федерации»

ФЗ от22г.№124180.1992

-1. «Отрансплантацииоргановили()тканейчеловека»

УКРФ

Междунактыопрчеловекавахродные.Сборникдо

кументов.М., 1999

Задание ксеминару.

ЧастьА)

ИззадчастиА)нийдлявыполненияходедомашнейподгберетсяоднотовкизадание

изчислапредложенных.За выполненияляаниеходедомашнейподгтеметовки

определяетпрепо,весемавательущий

инарскиезанятиявВашейучебнойгруппе.

Задание 1.

Проанализируйтеособенностифармацевтическойбиоэтики.

Фармацевтическаябиоэтика

имеетоднимизпредметов

рассмэтическотренснованияея

рекламы парафармацевтическихтоваров

.

Проведите анализправов

ых

основанийрекламы

и этическихпринципов

рекламывсфармацииере

.

Чтоп нимаетсяв

нашейстранеподтерминомРекла« »?ДайтессылкусоответствующийФЗ.Какиезапреты

сущевнашействранесфереуютпродвижения

фармацевтических парафармацевтических

товаров нарынок?Каковпереченьс едений,должнысодержреклматериалыомныеть

лекарственныхсредствах

? Проанарекламныролизлюоибруогоезболивающегойте

препаратаукаж( ссылкунаисттеро,названиечникликапрепарата,датуо

бращениякресурсу,

чтовданнрекламесойответссуществующимРФвуетребованиям,чтонесоответствует

)?

Задание 2.

Проанализситуацисвязанную, проблемойруйтелегализацииэвтаназии.

Бельгийсфедеральнаякомиссипоонтролюоценкеэвтана

зии сообщила,чтос2016

по2017годбылопр триведеэвтанесазииовершеннолетним.Согласнодокомиссииладу,за

отчетныедвагодаэв

таназиюпровели17

-летнему, 11

-летнемуи

9-летнему пациентам,чьи

заболеваниянаходились

,согласнозаключениюврачей,

втерминальнойстадииих

состояние

нельзябылооблегчитьмедикаментозно

:у

девятилетнего ребылаенка

злокачественнаяопухоль

глаза,гол

овнмозгаго

идругихчастейнервнойсистемы,

17-летнподростокимелйтяжелую

формумышечндистрДюшенна.ойфии

У11 -летнегоребдиагностированыленкамуковисцидоз

(онжекистозныйфиброз)

. Всетриделабылиодобреныкомиссиейнаоснованииподробных

заявлений,включаяписьменныеобрсамихпациенщения.Факттого,ч ов

несовершенносознапоследствсвжалиуйтилагоетизжниянаходилисьзниея под

влиянтретьих,подтвердилицемдетскийпсихологатр.Такжебылипроведены

дополнительныеконсдругимультацврачами.Крбыло, гомеполученосогласиеот

родителей.

Найдите дополнительные материалыо

правовых основипрданияхктике

етской

эвтаназиистранахмира:какихстранахлегализовэвтаназиядетск?Какиеусловиядл

нееуст

ановлены?

Проанализируйтепрактикулегализацииэвтаназиинесовершеннолетних

Бельг:какизприеиправилменяемыхоспорэтическправмыточзр?евойкния

ДополнительныйматериалобэвтаназииБельг и

выможетепосмотреть

поссылке:

https://www.youtube.com/watch?v=hCRpuTRA7-g

(обращаемВашевни,чтоматериалыние

фильмаимеютсильнуюэмоциональнуюокраску)

Задание 3.

Проанализситуацпрактикамисвязанную, руйте

посмертной криоконсервации.

В2018году

14-летняядевушка

из Великобритании,у

которойбылади гностирована

редкформа, яка

в суде получила прнаво

криогеннуюконсвоегоервтелацию

. «Мневс го

14лет,и

яне хочуумирать,но

язнаю,чтоумираю.Нежелаю,чтобыменях

оронили.Ядумаю,

чтокриокодастмшансвылечитьсясервация,проснувшись

пустьдажечерез

сотнилет».

Имя

девушкине

сообщается,прессеизвестинициалытолькоеё

– JS. Родевушкиителинаходятся

в разводе,большуючастьсвоейжизнионажилас

матерью,

и с 2008годане

поддерживала

контактас

отцом.Мненродпоителейя

поводукриоконсервацииразошлись.Матьподдержала

своегоребе,отецнвыступачалакапрот,но ивл

входерассмотренияделасудомвсе

-таки

изменилсвоерешение.

Судьяпостановил,чтоимен

номатьдевушкиимправоедет нолично

решатьсудьбунесове.Послерешешенсутелоднаевушкиолетнейиятранспортировали

из Лондонав

США,гдеоноп

одверглоськриогеннойзаморозке

коммерческойорганизации

Alcorв

штатеАризона,котораявзаяла

своиусл

уги37тысячфунтовстерлингов.

Наосновании

учебнойлитературыдополниист тчнинаветьтеельныхвопросы:каргументыовкие

использсторвописанномпроцессенывали?Корректли,поВашемумнению,апелляцияо в

такомвопросеозицродиевушямтелей

ки?Какиепоследсимеетакоесудебноевия

решение?Когдабыларазработанатехнологиякриоконсервациибиологическихобъектов?

26

Можнолинасегсчитатьеедняэксперимеилиорди?Можетнлибытальнойарнойотнесена

технологиякриоконсерсредствамреа ции

лизациитрансгуманистическихвзгляд?Чтотаков

трансгуманизм?Какиенаправленияиспользованияестествезнаосноийнавнанунчых

нихтехнологияхрассмв амкахрансгуманивкаксредютсядостицелейва?змажения

Приведитеконтраргументыэтойп

озиции.

Задание4

.

Проведитерассмотрензакреплправовогоитсмертимозгания

Скакимипричинамисвязтранправовогосформациярегулированияблемы

критериевсмертиконцеХХвека?Вчеми этоенноизменениеВывидит?

Длядальнейшег

оанализавыберитезаконодательстволюбойстрисключением( ны

РФ).

Ответьтенаследующиевопросы:

когдавпервыевыбранной

Вамистранепроизошло

закрепление критериев смерти?МеняллиэтикривтечентериисьХХвека?Быле

а ли

закреплевэтойстранеа

смертьмозгакаккритерий

смертичеловека?

Иеслида,товкаком

документеэтобылосделано

? Каквысчитаеприемлем, лиототзаконодательногоз

регулирвместо( этиспользованиегванияисключитруководяприлильнонциповобщих

рекомендаций)вслу

чаеустановлениясмертимозга?Ккакимиюрид,этическим

ким,

социальнымпоследствиямоткзаконодательногорегулирования

можетпривести?

АргументируйтеВашупозицию.

микроскопическийимплант,стимулирующмозговуюактивность.Тестехнологиированией

происхнаприматах,кодитсторыепомощьючипадолжныориентированаместности, ься

воспрсв,теигеотнимфоетая.Технолрмыическиемозгимпогиявыхнелантаишенатов

недостатквременем:со чимплантиров, пы мозг,пеработаестиз ютнныеь

-затого,что

электобрастаюттканямиоды.Чтобырешитьпроблему,вГарвардскоймедицинскойшколе

решвжилимвпитьоверхностьлантголовногомозга

— таконпроставатьсядолжит

рабочемсосто.Длчистотыяэкспериментаниивторойконтрольнойгруппеприматовчипвживят

внутрьмозга,затемсравнятполученныерезультаты.

Опишитемеждународныебиоэтические

нормыпроведенэкспернадживотными.яЕслиментовбыописанноеследование

проводилосьнашейстр, примерневМГУ,какдобытьлжнывыдействспецпоияалистов

получениюразрешеннаэксперимеж вотянымиты

отэтиков,отюристов

?

ЧастьБ)

Задание1.

Как современнаукаизметрадиционныеаяилапредставлконце

ния

человеческой жизни?Ккакэтимко

-правовымпоследствиямэтопривело?

Задание2.

Какимнорактативнымонашейгдастранебылустановленкритерий

мозговой смерти?Какобстоятельспособствовалипринятиюэтогокритсмертия

нашейстранеименновэтотперио

д?

Задание3

. Кемутверждается

вРФ порядокопределмоментасмчеловекарния, ом

числекр процедуратерииустановсмертичел,попрекращениявекарядок

реанимационныхмеропфоп иятийотоколаустановсмертичеловека? ения

Уясните

отличия констатацбиологич« смерти» « мозга»,ртисогласкойзаконоРФ: дательству

понятие,ктокакустанавлсмертьбиологическуюсмвамозга?рть

Задание4.

Какимнорактативнымонашейгдастранеу

становленодействующее

право

гражданинаили

егозаконногопредставителя

отказатьсямедицинского

вмешатилипотребоегольстпрекращения?Квадолженбытьдокументаоформлеьно

отказ?

Как,согласзаконоРФ,требуетдательдействовтехслучя,твукогдаимеетсяяхть

отказмедицинского

вмешате,необходспасенияльстважпацмогозни? ента

Задание5.

Наосновантеоретзнанийнормроссийскогочезаконодательстваких

проанализируйтеситуации:

А.Россия.МужчинаВ.преклонного, возраста,былсбитмашин.Непосредственнаяй

смертельная опасностьемунегрозит, принепредоставлпоонможумщиверетьнии

течнениесколькихнеде.Бонаснойтояребу,чтврачиельнообыегонетлечили.Какова

должнабытьреакцмедперсоналаияцинского?

Б.Россия.ГражданинК.,года42,женат,от

ецдводетейи12хлет7,с радаетотлегочно

-

сердечнойнедостаточвпо ле.Сегонейииостиглаонвключенияписокпациентов,

которымсрочнодолжнабытьсделанапересадкакомплексасердце«

-легкие»Такаяоперация.

носитэкспериментальныйхаракт

ер.Вденьоперации,нахвс дясь,знаниипациент

отказываетсяхирургическоговмеша,котмельспароежетемужизньст.Еговасемья

проситврачпренеботказйК.ипречьомпв.еКаковыстирациюдолжныбытьдействия

медицинскогоперсонала?

В.Россия .ЖеН.нщинааходитвкрупнклинике:безсознанияйпятыесутки,

электроэнцефалограммапоказываетминимальнуюмозговуюдеятельность,дляподдержанияее

дыханиятребуетсяаппаратискусственногодых.ПаК.цтолькчтояентбылдоставлен

больницусме

стаавтомобильнкатастрофы.Егоп сильночкиповрежденый,оннуждается

экстраен.Имеетсясплантантеномхоропошийдбортканевойсовместимостипочками

женщиныН.Родственникиженщиуказы,чтовыскаааютзапретнааборыв ла

орган.Каков

выдолжныбытьдействиямедицинскогоперсонала?

Г.Россия.Мужчина, лет20,полутяжечерепноилую

-мозготра.Свмуюертьозга

констатировалабригврачей,независимодаоттрансплантологов.Набргаодчленыи

семьипостраджен()даютсогвшего

ласие,другиеотец(,мать)возражают.Я ыраженного

мнениясамогопострадавшегонеимеет.Возможенлиправяи ральтвозречкийнойия

заборорганов?

Отчетностьв5

семестре – экзамен.

Информациядлясвязипреподавател,ведущимизанятияку ми

рсу:

• еслиуВасвопроссвязанный, лекциями

илисеминарамивгруппепреподавателя

БрызгалинойЕленыВладим

ировны - kse.otvet.law@gmail.com

• еслиуВасвопроссвязанный, семинарамигруппепреподавателяЖелн

овой

АлександрыМарковны

- zhelnova.alexandra@gmail.com

Николаевны – sovremennoe.estestvoznanie@gmail.com

• еслиуВасвопроссвязанный, семинарамигруппепрепода

вателяРождественской

ЕлизаветыАлександровны

– lawnaturalscience@gmail.com

Балльно-рейтсистоценкинговаязнаниймастуде

нта

покурсуСовременное« естествознание»осенний( семестр201

8/19 уч.года)

I.Теконтрольущийзнаний

Формаконтроляаудиторнойработы

Максимальная

Единицаоценивания

оценка

учебнойактивности

1Оценка. активностистудента

28 балловза

Оценкаработы: 0

- 10

качестваегоработ,выполн

енныхна

каждыйсеминарпо

баллов – оценказадания

семинарах

теме,семинаров7 ,

частиА),выполненного

максимальныйбалл

ходедомашнейподготовки

196

потеме; 0

– 15баллов

–

письменнаячасть,

выполненасеми; ннаяаре

0-3 – устответынаые

семинаре.Информацию

критерияхоценивания

конкретнойтемы

необходимоуточнять

препо,ведавателяущего

семизанятияварские

группе.

2Пос. лещекционныхза иеятий

5балловзакаждую

Фиксирование

лекцию, лекций16,

присутствналекциия

максимальныйбалл

80

3Оц. рензульконататоврольных

максимальный

Оценкаработы,

работналекциях

балл 10

выполненнойналекции

II. Итоговаяоценка

.

Оценкавбаллах,полученныхитогамработывсем, стререводитсястандартную

оценкутак:

Чисбаллов

Стандартнаяоценка

235 – 286

Отлично

183 -234

Хорошо

131 -182

удовлетворительно

130 именее

Неудовлетворительно

По согласованиюруководствомюридическогофакультета,

ценкапоитогамработыв

семестожетбытьпроставлена

тудентунаэкзамене,безответана менационные

вопросы.Студ,претендующиентына

оценку,отличающ уюсяотполученно

й поитогам

работывсеместре,

илинабравштечсеместрабаллыиенаоценку

«неудовлетворительно»

сдаютэкзаменпо

билетам.Приэтом

оценкаставитсятолькопо

результатамответанаэкз мене

наво,приведенныеосынижекажд( билетепо2м

вопроса)

.

Списвопркдляодготовкисовэкзамену

:

1.

Поняант«иероп»С. овременнаясоциогенезнаукаобосновныхфакторах

антропосоциогенеза.

2.

Единствонаправленностивариабельностипутейисторическогостановлениявида

Homo

sapiens.

3.

Проблемакритериеввыдчелизмираеновекаж .яМестовотныхвида

Homoв sapiens

системеживого.

4.

Становлениемеждисципподходовисслистинаедорпуванииическихных

тей

становлениявида

Homoнапримереsapiensгеног). (ографии

10. Предметбиополиткакмеждинапркисциплинарного

авле.Оснаправленияовные

биополитолисследований. гических

13.

Биоэстетика:предмет,основные

антропологинтерпретацсущноискусстваече. с ии

Оснаправленияовныебиоэстетич

ескихдискуссий.

14.

Биоэстетическиеисследованияконкретныхвидовискусствамузыка( ,пение

,поэзия,

танец).

15.

Причинысутьпопу

ляциоразличийвнутривиданых

Homo sapiens.

23.

Биотехнология:сферыприменен,оснд вныест,социальножения

-этические

проблемы.

24.

Причиныформированияновоготипаби медицинскойэтики(70

-ыегоды ХХвека).

состоянииздоровьяпоматериалам(

ФЗотноября21 2011№323

-ФЗ «О босн овахохраны

здограждановья

вРоссийскойФедерации»

)