СЕ программа курса 5 семестр 2018 год

законниспользованиякситоцинастьдля

орректирповчеловедениярамкахки

современногооссийскзаконодательства. го

Задание 3.

Предложитеприм

ер социальтехнологии,ос наованнбиополитическомй.йдходе

Биополитикиразрабатываютсоциальныетехнологии,опирзнанияющиесяоб

эволюционно-консервативныхчертахчеловеческогоповедения, этоймередставляют

биополитическийинтерес.

Один изпримеров

подобтехнологиий

– сетевыеструктурысоциуме.По нтрасту

бюрократиейсетевыеструктурыотличаютсмягченной: 1) ра щепленнойдолжностной

иерапри( мхиейнципогоначальниа:столько,сколькониянаправленийкоретныхили

аспектов);широкой2)взаимоспециализрекрыввсехчленовсети; мерами3)поющейсяцией

стимуляциинеформальных,личностныхвзаи оотношенийеждуэтимичленами.

Предложитедлярешениякакой

-либосоциальпроблемыод(илинойеск, ольких

вашемувыбору)соц

иальнуютехнол,осннаосетевыхваннгиюстр.уктурахю

Посвойтройте

ответпоследующейсхеме:Определениепонятсоциальная« технология».

Описание

эволюционно-консерватичертчеловеческогопокакныхеденияосновыдляпредлагаемой

социальнойтехнологии.

Описаниеособ структурнностейвых.

Описаниесоциальной

технологиисуказанирешапроблемы,желаемыхойрезультатов,ограниченийих

достижении.

Задание 4.

Предлпримерсоциальжите,основаннектанабиогополитическом.годходе

Биополитикасходитизвысокойзначимостисовременномобществеэволюционно

-

консерватичертчеловеческпо.Слныхедэтойпоздуяния,бгоцииопредлагаютолитики

выстрасоциальпроектывностьуподобленияыеове

групплюдей

сообществам

человекообразныхобе

зьян.Однимизпримеровтакоготипасоциально

-технологических

проектовявляехирама.Этотворческийсяколлектив,объединпредширокенныйльно

сформулирпробле.Приомдпванеройбстановкипроблной:Охрана«редкогомы,

исчезающеговида

–

амурскогот

игра»Эта.междисциплинарнаяпроблемаможетбыть

подрнследующиеазделенасуб:проблемыесечениебраконьер;организацияучастваков

прикотиг;исследованиермадинамикиихпопуляции;просвещениеместногона еления

составлениемучебныхпрограпоте м

меамурский« тигр»Деле. субпроблемынаие

неозначаетделенияколлективаучастниковначасти.Онипараллельнорабнесколькимтают

субпр.Заазуоблемамкаждойизсубпроблемзакреплентолькосоответствующийчастичный

творческийлидер,коллекц

ионидеивсехручастниковющийхирамыпосоотве. метствующей

Имеетсятакжепсихологическлидер,призванналажот вколлективеыйошениявать,

смягчатьконфликты,способстуспешнрабповосемтеватьодпроблемамй.Структураможет

включатьтакжелидер

аповнешнимсвязя,координсдругимитактыирующего

организациями.

Наоснованииприведеннпримерапредложитесв гойциально

-технолпроектгический

типахирамы.

Посвойтройследующейответпо схеме:Определениепонятсоц« яально

-

технологическийп

роект».

Чтотакоехирама« »?Описаниеособенностейсообществтипахирамы.

Описаниепредлагаемогопроектауказрешани,желаемыхблемыойрезультатов,

ограниченийвихдостижении.

Задание5

.

Опишитеодинизсовременныхподходовкролибиологически

хфакторовразвитии

общества.

порождаютразницувэкономическомразвитии

ныхстран.Пооткрытымисточникам

ознакомьтесьсодержаниемкниги.Отходяоттрадприписыватьвсецразличия

исключительнокультуре,онрассматриваетинституты,характеризующиеобщество,каксмесь

формповедения,обусловленныхкультурнаходящихсяп й

двлиягенетическихием

факторов.Какиегеносновытическиесоциальногоповеденияописываетавт?Какиер

биологическсоциальноемехавлиянизмыаповеденразнообразиея?Отчегозависит

поведенчереакцийпредвидаскихтавителей

Homo sapiens

ЧастьБ

)

Задание1.

Какиеестественнонаучныеисоцио

гуманитарныедисциплиныбылиобъединены

присозданиибиопол?Какразделыполитологическоготикизнанияиспытываютнаиболее

сильноевлиянсосторбиоеданныхлогическихконцепций?

Задание2.

Опишитепредм

етноеполебиоэсте.Какиезадачитпередавитикисобэтой

междисципнаправиссл?едованийарноеение

Задание3.

Биополитикапредлагаетиспользоватьсоциальтехнол,ос наованныегии

биологическихзакономерн,дляпредотовсявленияращенияоциутях

межесткихформ

агрессивногоповед.Пр длярешениядложитекакой

-либосоциальпрод(блемыилиной

неск,пВашемуолькихвыбору)социальнуютехн( циальлогиютехнол),осныеованнуюгии

на) фил;б)ритуализации;в)смещенииагресс. и

Семинар

3. Тема1

1.Генно

-средоваяпарадигмаисследованиииндивидуальности

человека. Часть1.

Списоквопрдлядготсовкэкзаменупотеме:вки

1. Причинысутьпопуляцразлвнутривидачийонных

Homo sapiens.

2. Истопредстическиеоролинавледственностния

ивформироиндивидуальныхании

различий.

3. Предметпсихогенеткакнауки.Основныеметодыирезультатыкипсихогенетических

исследований.

4.

Психогенетиканасле

дственно-средовойдетерминации

асоциального

и

интеллектуального поведения.

5. Евгеникакнаукасо

циальноедвижениезаулучшенчеловеческой« » пр:ироды

историческиеаспекты.

6. Проекнегативнойпозитивныевгеникисовременномбществей:научныеи

социально-филоспределыиограниченияфские.

Литератураксеминар

ампотеме

.

•

БрызгалинаЕ.В.

Концепциисовременнестеств.М., 2013Гл.о11гознания..

Першикова,С.Д.Пьянкова,Ю.Д.Черткова

:Монография.

– М.ОГИ: , 2004.

•

ЛевонтинР.

Человеческаяиндивидуальность:наследственн

остьисреда.М.Прогресс: ,

1993.

•

Психогенетика:учеб.длявузпред/ .И.вВ.Равич

-Щербо.М., 1999С. 27 .

–52.

умственактивн//Чел. ой1997№сти2век.

–6;№1998. .

Задание к семинару.

ЧастьА)

ИззадчастиА)нийдлявыполненияходедомашнейподгберетсяоднотовкизадание

изчислапредложенных.За выполненияляаниеходедомашнейподгтеметовки

определяетпрепо,весеминарскиеавательущийзанятияВашейучебнойгр

уппе.

Задание1.

Проанализируйтеданные

нейронныхкоррелятахпреступногоповедения.

В ходеисследования

, провепоруковдённШейлыХоджинсдствомго(Sheilagh Hodgins)

и НайджелаБлэквуда(Nigel

Blackwood)

, выяснилось,чтож

естокиепреступники

-психопаты

имеютотклоненияв

техчастяхмозга,которыесвязаны

обучениемчерезнегастимулывные

(наказание).

Найдвоткрытыхисточнтедополнительнуюкахнформациобэтих

исследованияхответьтенаследующметодамивопросы:Какипроводилисьисследовани

я?

Какиеособенностипреступников

-психопатовданномисследованиибыливыявлены?Являются

лионипосвоейприрбиологдеилисоциальнымическими?На точкиколькозрения

современннаукинадежнывывкойрдыврабеляциимповедениизгате?Какиеправ

овые

иэтическиеограничениявиспользованииметодовисследованияпреступногоповедения

существ?Какмогповлиятьполученныеютрезультатынаметодикираннпр дупрежденияго

насилия?

Задание2

Опишитепроблиспользованиягенотипированиямыдляпрогноз

ированияпризнаков

индивидуальности.

Профессора психогенетикиКорол

евскогоколледжаЛондонаРоберт

Пломин счи, тоает

«ч ернезскольколетвсеноворожденныебудутнетолькогенотипированыприпомощичипа,

ивсяихДНКвтрим основанийллиардабудет

секвениров.Иэтоможсохраанаить

маленьфлэшке.Кактолькоэтоойбусде,эбудетланоконецсбораДНКдля

генотипирования.ВамбольшененужнабудетДНК:генетическинформвсехбудетнаация

флешках,изатеммыиспоеедтогол,чтобыьзуемяпо

считатьэтиполигенныебаллыделать

соответствующпредсказан». иея

Наоснованииучебногоматериала,лекцийдополнительных

истответьтечниковнаследующметодамивопросы:Какиосущмигенотипированиествляется

челове?Какприкаезнакичественныеил

количествеможнобудетоценитьнаос ованииые

результатовсеквинир?Обоснуйтевоот.КвВыаетпонимкниявыраетежение

«генетическаяпредрасположенность

калкоголизму »?Чтоименнокодируютгеныотносительно

алкоголизма?

Какиеправовыенодлямы

гулированиягенотипированияграждансуществуют

встране,гражданиномкоторойВыявляетесь?

Задание 3.

Опишитеособенностиразличныхметодикинтеллектуальтестирования. ого

ПрочтитеотрывокизкнигиЭмоциона« интеллект»ДэниеГоулманаьный

(http://postnaukaНа.основаru/books/16198)материзкни,матгиалае,риалакции.

литераксемиотурынаветьтевопросыру:Какиеспособнфиксируютсяпонятиемсти

«эмоционаинтел»? льныйект

Вчемразличиевцелях,содформержаниитестовмежду

тестированиемIQ

иEQ? Какойможетбытьсферапримезнаобуровнеэмоциональногоенияий

интеллектаиндивидао(популяцразл)?ичияхонных

Сформулируйтезначениеэмоционального

интеллектавВашейбудущейпрофессиональнойдеятельнос.Опишитевозможныепутдля

совершенствованиярезультаттестирэмоционаовинтелания. льногоекта

Задание 4.

Расситуациюмотрите,связаннуюпрактикамиинтеллектуальтестирования. ого

РФ. год2017.Компания,специалнасозданиизирующаясянформационных,стем

консалтинге,продажесистем

дляавтоматизпредприятий.Влкомпанииделецциихочвв сти

впрактикутестированиекандидприемеработутовнауровеньIQпометодикеАйзенк.

В

чемсутьинтеллектуальтестировапометодикеАйзенк? огоия

Какиеметодологические

ограничения,споз

ицийсовременннауки, методыеютинтеллектуальйтестирова? ногоия

ЯвливРФяетсяправомочнымтребованиеработодателякпот сотрудникунциальномупройти

тестированиеIQ?Обоснуйтесвоюпозициюссылкананорактым.ативные

Какиешагидолжен

13

предпринятьюристкомпаниидляого,чтобыдействиявл

адельцакомпбылиз конныминии/

Опишитесвоеотношенкпрактин иеллектуалькестипринаоваиемеработу. ногоия

ЧастьБ)

Задание1.

Какиебиол

огическиесоциальныепричины

«ответственны»заиндивидуальн

ость

челов?Чтотакоегенотипкафенотип?

Задание2.

Какимиметсовременнаядаминаукаизучаетвлияниегеновсредына

формириндивидуальныхособенностейание?

Задание3.

Опишитесутьпопуляционно

-статисмепсихогенетикиическогоода.Укажитена

примерах,вкакихсферахжизниобществамогутпригодиться

данные полученныеспомощью

этогометода.

Задание4.

Какиеконцепциипытрассмотрлисьвкладнаслвеформировдственностить

ание

индивидуальностичеловека

достановлениягенет?Вспомнитеавторовких,ос

новныетезисы

судьбуэтконцепциийвисториинаук.

СеминТема4. 1 р

1.Генно

-средоваяпарадигмаисследованиииндивидуальности

человека.Часть2.

Заданксеминаруе

.

ЧастьА)

ИззадчастиА)нийдлявыполненияходедомашнейподготовкиберется

однозадание

изчислапредложенных.За выполненияляаниеходедомашнейподгтеметовки

определяетпрепо,весеминарскиеавательущийзанятияВашейучебнойгруппе.

Задание1

.

Опишитеособенностиевг проектовческихпринципиальныеогра

ничения.

НайдвоткрытыхисточниктепосмотритефильмГаттака« »х (Gattaca,год).

1997

Наоснованриаламатле,кциипросмотренногофильма

ответьтенаследующиевопросы:

ФильмГаттака«»былснят

21 год наз,враисточзныхддаетсяникахформация,чт

ожанр

картины – антиутопическийтриллер,футудрама,фантастикаистическая.д..КакВы

считаете,насколькофантастическим

фильмсмотритсясегодн,в201

8 году?КакВысчитаете,

будетливобщественнойжизнибудущ,напри,летчерезм50,медлястор

евгеникикак

реальнойпрактикиилиевгеникаостанетсястрпрошлогоницейвнауке?

Аргументируйтесвой

ответ.

Какспвоспрйсобпоколенийсчитаеизводснормт,пиальнымсяваредставленном

вфильме?Какиехарактеристбудущегоребенкародмивтеликигут

ыбратьзаранее?

Какой

евгеническиймеханописанф раскройтезмльме( егосуть

– цели,методыдостижения,

ожиреальныедрезультатыемые,порожденныеконфликты)?КакиеизвВамстные

историчформыевгепроекскиеническихпородилиэтовическиеотношме ния

ждулюдьми,

подобныетем,чтоописанывфильмекакотношениямежго« д»людьмиунымибожьими«

детьми»?Или,по

- Вашему,описанвфильмеситуациянимелааяисторическихналогов?

Обоснуйтесвойответ.

Какиеформыдискриминациисуществуютнашевремя

иокакформей

дискриминацдискриминацииидевкартинечь?Какиеформызаконодательнозапрещеныв

РФ?Указать(формудискриминациисделатьссылкуНПА)

. Согласностатье15СКРФлица,

вступбрак,могутбесплатноющиепройтиконсультированиепо

медико-генетическим

вопросами ланираме;этявляетсяьиоваправом,ннеиябязанностьюграждан.На

осндоступнванииВаминф,ответьтермациийнавопрос:возможнолибудущемподобное

правоперевестимодусбязанностигражданРФ?

Задание2

Опишитеособенности

использования биометрическихперсодан. альных

14

ВРоссииперсода,втомнальныечислебиометрические,упоминаютсявнескольких

правовыхкт.КопределяетакФедеральный

закон «Оперсода»нчтоотносятальныхк

персода?нЧтоотнесеноальнымкбио персотрическимдасогласноальным

разъяснению РоскомнадзОвопросах«отнесенияф тора

- ивидео

-изображения,

дактилоскданноинформациыхйпических

икбиомперсотрическимданальным

особенностиихобработки»?Насколько,по

-Вашему,точноустановленоделп рсональныхние

данбиометрическиеаныхостальные?Приведиподтверждающийприм, рВашупозицию.

Какиемеждународныенормызащбищаютомет

ричперсоскиеда?нальные

Идентлипочностьфбицирометрическимособеннватьвозм,толькоеслиестьстямжно

системаучётаданныхдостовернымирезультатамипервичнойидентификации.Есть

мнение,

чтос здатакихсистниеастолькоглубокомзатрагиваетпрагражданвключая, прнаво

семета,тайнуусыновленияю,медицинскуютайну,неприкосновенностьли,ч сти

лучшетакиебазывообщенесозда

ватьизапретить.Сформулируйтесвоюпрофессиональную

позициювэтвопросе.мКакиеизвВамсовременныестные

биомедицинские технмогутлогии

усложнитьиспользтехнбиоидентификацииованлог?ий

Задание3.

ОпишитеособенностипримененияДНК

-тестирования длябиоидентификации

ИзвнеслучаевмалстнопривлеченияметодовтестиДНКдляованияаскрытия

преступлений.Однсамыхиз звестныхделпривлечениеманализаДНКстзагладка

лондонскогоубийцыДжекаПотроши.Вавгус2018годаНидертелябыландах

арестован

ДжосБреч,которыйобвубийствеинял20 я

-летнейдавности.Обнаружениепресталоупника

возможнымблагодарямассовомутестировДНКстране.Испольинформациюзуя

открытыхисточник,изучитематериаделаответьтенаслыедующиевопрос

ы:Какова

технологияДНК

-тестирования.Укажитеситуации,котд рыхпутестиДНКврованиемо

массовомпорядке?ВчемособеннопроведениямассовогоДНКть

-тестированияморальной

правовойточКакиезр?еограничениянаиспользованиерезультатовте

стовДНК

налзаконодатегаютсяНидер?ВозможнолпроведениеандьсвтактестированиягоРФ

сучетомсовремезако?нодательстваного

Задание 4.

Опишстатуспроектовипрактчеловекатечипирования.

ВнастоящШвециивремянаблюдаетсямассовоеч

ипированиенаселения

- RFID-чип

вживленболее3,5тысячамграждан.Устройстустананепволиваютподсредскожу,как венно

правило,междубольшимуказательнымпальцамиграж,котдоанамбровольнорые

принимаютрешениепоучаствоватьпрограмме,кот зврая

олитудобнорасплачиватьсяза

проездипокупки.Петрвойанспортнойкомпанвмире,зачьуслугиможноейрасплатиться

чипом,сталаSJ БлагодаряRailwaysмикрочипу,вживленному.руку,присканированииможно

увидеть,запллиасзатилсвойпроездажир.Ш

веды,которыепрошличерезчипирование,

отмечают,чтовероятноенарушихправненастолькониеважно,ведьихб интересуетльше

практичностьудобство.Как,по

-Вашему,станетлитакойчипатрибутомближайщего

будущего?Нак услкихтакаятехнологиявим

ожетбыпримененаьвРоссии?Как е

правовыенодлямыегулированияэтойехнологиисуществуютдействующем

законодательствеРФ?Какиенормымогутпотребоваться?

ЧастьБ)

Задание1.

Какиеконцепцииинтеллсущсовременнойв ктнаукевуют?Навопкой

рос

отвречаютзультатыинтеллектуальтестирова? ногоия

Задание2.

Опишограниченнатеспользованиерезультатовянтелл ктуального

тестировсоциальнойпрактике?ния

Задание3.

Сфорациональмулсмыслограруйтеничениятеллектуальногоый

тестированиявразличныхсферахчеловечдеят?ельностиской

15

Задание4.

Приведитеконтрагументыпозиции

профессорКарен

а Йонга,председателя

рабочгруппыпоейдактированген маспрочеловека:иВбудущем«зюпроцессеодству

искусственногоразмножениилюдей

существуетпотедлянциалнасесенияедуемых

измененийвгеномывкачествесредстваобеспечжелах рактеристикниямыхихдетей.»

«Первоначальэтоможетбытьсвязапредотвращенинонаслг нетичдованияемского

нарушения.Однако,еслитехнологияразовь

ётся,унеёнемалыйпотенциалстатьальтернативной

стратегией,доступнойродителямвдостижболееширокогокруганиицелей.»

«Несмотрянанеясностьвотношениитого,чтомсделатьжетредактированиегенома,или

наскольшироегиспкоможетльзованиерас

прост,мырканиишливыводу,чться

потенциальноеиспользованиередактировгеномацельювлияхарактеристикиния

будущихпоколсамонеявляетсябенийнеприемлемым.»

Семинар 5. Тема1

2.Ценностныеиправовые

регуляновыхразвитиятехн

ологий

напрнауки. влений

3.

Биотехнология:сферыприменен,оснд вныест,социалжения

ьно-этические

проблемы.

Литератураксеминару.

•

БрызгалинаЕ.В.

Концепциисовременнестеств.М., 2013Гл.о12,гознания.13.

ВархотовТ.А.Шкомова, Е.М.Набиулина,

Е.А.

Социально-гуманитаэкспертизаная

функционированиянациональныхдепозитариевбиомате//ВопФилос.осыиалофиив

–2016. –

№ 2. – С. 8–21.

АласанияК.Ю.

Задачисоц

иально-гуманитарногосопр вождезданиянациобанияальногока

-

депозитариябиоматериалов//

Вопросыфилософии

. -2016. -

№3.

модификациирастений,животныхлюдей.М.АСТ: , 20

15. – 432с.

Московскогоуниверситета.С

ер.Философия: . 1989№4. .

•

ТарантулВ.З.

Геномчеловека:Энциклопедия,написаннаячетырьмябуквами.М.Языки:

славянскойкультуры, 2003.

•

ТрофимовН.А.

ОтрасльбиобанковближайшбудущНауказа// рубежомем. 2012№ .

12.

Задание ксеминару.

ЧастьА)

ИззадчастиА)нийдлявыполненияходедомашнейподгберетсяоднотовкизадание

изчислапредложенных.За выполненияляаниеходедомашнейподгтеметовки

определяетпреподав

атель,ведущийсеминарскиезанятияВашейучебнойгруппе.

Задание 1.

Опишите естественнонаучныеисоциальные

проблемыбиохакинга

.

МногиестуденпресвузовтСШАижныхрегулярноиспользуютразличные

стимулят,чтобыповысвоюу рыпеваемостьить.В

англоязычинтернеможнайнотием

состраниц

обсуждениемтого,ст ит

лииспользоватьфармакопрепаратыд огическиея

достиженияакад

емическогоуспеханапример (

Феномен

студопингаенческого

называюткосме« йрологией»,ической«smartили

drugs»

разновидностьюбиохакинга.

Найдвоткрытыхисточникахтеописаниетакогоявлениякак

биохакинг.Укаж,какразнсмтевкладываютсяслыеэ отермин.Наоснованстатьии

российскогобиохакераСергеяФаге

https://hackernoon.com/im-32-and-spent-200k-on-biohacking-

became-calmer-thinner-extroverted-healthier-happier-2a2e846ae113 идополнительныхматериалов

ответьтенаследующиевопросы:

Какиефакторы,связ нныезвнаукитехнологийтием,

стимулируюттакиесоциальныепрак? ики

КакиерискиВыможетепрогнозироватьсвязи

массовизациейбио

хакингаповышениемдоступностиотносимыхкнемутехнологий?

Какие

правовыеиэтическиеограничениядлятакихсоциальныхпрактиксущевразныхстранахвуют

мира?Какправовыеиэтическиеограничениядлятакихсоциальныхпрактиксуществуют

России?Как

Высчитаете,востребованностьзультаразвинаукитехнологий,я

напрдостижениеавленныхцелейбиохак,будвозрастингападатьли?Обоснуйтесвою

позицию.

Опиш,какдействияправтесфереобытьлжныйпредприняты,чтобы

минимизировать и,скивязанныесбиохакингом?

Задание 2.

Опишипроблпатентоспособнмыбиологическихобъект всти

Опишивзглядынапатентоспгеновкакбиолобъектовс гическихбностьточки

зренияразличных

теорийин

теллектуальнойсобственности

- утилитаристскихтеорий (краткий

обзорсовременныхкритических

и комплиментарвоззренийна ыхтеллек

туальную

сосбственностьчастигенов

),теорииестественныхправ,труд,теориивой

неосновательногообогащения,либер

тариансктеорий, ихи

смертиав,теорора

ии

дистрибутюстицпр.) ивнойи

.Каккрпатентоспособноститерииобъектаточкизрения

разлтеорийчныхнтеллексобсмогутбытвенностиуалпримененыькгенамной.Ответ

обоснуй.Воткрытыхис найдитеочникахинформациюле

«Diamond vs. Chakrabarty» в

ВерховномсудеСША.Какиергументыпатентбиологичеспобнообъектовстих

использовалисьсторэтогодела?нами

Воткрытыхисточникахнайдитеинформациюле

«МириадГенетикс».

Почслеэтогомудствиемделал

занапатентованиерет

уже

существующихгенов

разрешнапатентование

комплДНКинекотомеи ыхарных

видовДНК.

Дополнительнаяинформаци

: Статьянарусскомязыке: http://expert.ru/2013/06/18/nichi

-genyi/

Подборкапубликацийнаанглийскомязыке:

http://www.genomicslawreport.com/index.php/category/badges/myriad-genepatent-

litigation/

Задание 3.

Опишитепроблиспользованиягенетичмытехнологийрапевтических

и

нетерапевтических целях.

МетодредактирогенпназмаCRISPR/Casванисовременнойябиотехнологии

–

однаизсамыхпопулярныхтем.

CRISPR/Cas9 —

меторедактированияаге

нома,

предложеннв 2012году,которая

рассматркакперспективныйнствается

рументлечения

заболеваний.

Наоснованлитературыучебнойдополнительныхистопишитечников

сущностьэтойметодики.

КлиническиеиспытанияCRISPR/Cas9навзрослыхлюдях

былиодобрены

виюле2016

года.

В2016году

грученыхподпаруководствомСычуаньскогоуниверситет

авпервые

испытала методикунавзропациентесметастазиломнемелкоклеточнымракомовавшим

17

легких,ус

тойчивымкдругивидамтерапии(

https://www.nature.com/news/crispr-gene-editing-

tested-in-a-person-for-the-first-time-1.20988).

Какиепр

облемысточностьютакойтехнологии

существуют?У

ченыеизАльбертскогоуниверпровеисследованиеит,которомтаони

по,каонимогутзалик

улучшить точность

CRISPR/Cas9

(http://nuffieldbioethics.org/project/genome-editing-human-reproduction). Первгеннойиспытания

тер,напиицеленнойнаВИЧ,ракисерповидно

-клеточанемиюуюпройдутвЕвропеСША

этго. мду

Планируется,чтоэ ехнология

будет использована влечгенетическихии

забоилеваний

при предрасположенностейкракуидеменции.Однако

экспертызаявили,что

онисключаютеприменениетакихметодикв

отношдетс етерапевтйниицелям, ическими

например,дляувелростаизмененияличенияцветаглазиливолос,еслиэтосделаетребёнка

болееуспешным.

Оценитераспространениеметодики:Длялеченкакзаболеванийхможетя

бытьприметехнологияена

CRISPR/Cas9?Какиерискипривметакойдицненинея

технологиивыделяютэксперты?СуществуютлиРоссиинастоящеевртехнологиимя

CRISPR/Cas9?Сущеливнашейстправовоевуетранерегулированиеиспользованиятаких

технолвотндетеогийшвзрослых,ниитерапнетерапевтическихи целях?

Задание 4.

Опишите особенности правового регулирования генетических технологий в РФ

В 2016году

главаМинздраваВероСкворцоваоткрытииикаНаучно

-образовательного

центравспомогательныхрепродуктивныхтехнологийимениФредерикаПаулсена

-старшего

заявила,чтовРоссиимогутбытьпримененыметкодикиррг эмбктиномаровкииона

человека,план«уровнеируетсяпроектированиягеномаисправлятьследственныедефекты»

.

Ееподдержалавице

-премОлГоль,кергаостдецообщила,раячтовперспективероссиян

смогутизбсежатьрьезныхпоследствийгенетическихзаболеваний.

Внастоящеевремяэти

программыработаютнауровнедоклиническисследованияхнаразнытиповживотных.

КакиенормызаконодательстваРФрегулинастоящеевремяметодикиуют

корргектировкин

омаживотныхгеномаэмбричел? овекана

Какиеэтапыисследований

генетическихтехнологийпредусмотреныдействующимзаконодательствомРФ?Какиеорганы

РФуполномприниматьрешенияоиспользованиибченыновыхгенетическихтехнологий

научныхитерапевтич

ескихцелях?

Потребулисозданспетсяцорганаи?Обоснуйтеального

свойответ.

Задание 5.

Опишитеправморальныепроблемывыемедико

-генетическогоконсультирования.

Наследзаболевастердца(енключаянрдыеиянарушенияом оптматии

сердца)

затрагиваютоколонаселения3%являетсяведущейпричинойсердечной

недостаточностивовсемосновнойрепричинсмертну олюйо. стидыхей

Особеннтакихзаболеванийявляетсястьюихпоздний" дебют",такжерисксердечнойсмерти

безпредшествующего

ухудшениясостоянияздоровья.

Прогресс,достигнутыйвмолекулярной

генетикезапослтрид дниесяти,раслкрыложнуюпретэтихзаболеванийяроду

предостависполвозможрутинногоостьгенетическихзотестовклиническойания

практике.Обнаружениемут

ациивядернойсемьеявляетсяпоказаниемдлпроведения

каскадногоскринингачленамсемьиб .льногоСпецифичностьсложностьинтерпретации

резульгенетиатовестирчастескнепоованиязвнеготолпацько,нетиегоенту

«бессимптом»родственымникам

идажеврачамдругихспециальностейвоспринять

инфорнайденныхмациюутацияхадекватносвоевременнопрпрофилактическиевести

процедуры.Сформулируйтедилеммыэтико

-правовогохарактера,возникающиерезультате

медико-генетическогоконсультирования

ситуации,описаннойвыше.

Проанализируйтеправовоерегулированиемедико

-генетичисслвРФесских(дований

обязатессынаНПАл)камиьнымиКак. ,наВашвзгляде,существуютпробелыдействующем

законодательствеэтойобласти?

ЧтоВымоглибыпредложить

длягармонизацииправ

овой

18

сисвэтобластиемыой

? Сравнитезаконодательстволюбойстр(Вашвыбны)по просам

медико-генетическогоконсультирзаконодательствомРФпоэтомуанияопросу.

Найдитепроанализируйтемеждународно

-практывовые

,регули рующие

медико-

генетические исследования. В доступВамисточникахайдитеыхинформразрациюботанных

вмеждународпрактикеподход,напрнаповышениеойвленныхкомплаентности

(приверж)пацикменндиконт стив

-генетичисслескимдованиям

.

Задание6

.

Проанализируйтерегулированиегенетическойпаспортскри зацииофондовинга

вРФ.

МинистерствоздравоохраненияРФавгуста28 2018.публиковалопроектдокумента

«ОбутвержденииОсновгосударсполиРоссийскойтФедерациивеннойикиобласт

обеспеченияхимическойбиологичебезопаРосФедерацииснийскйонапериодтий

2025годаидальнейшуюперспективу»Согласно. документу,однойиззадачявляется

"создание

условийдляпроведениягенетическойпаспортизациинаселения,развитиятехнологскрининй

га

генофондчеловека,живрастетных"Ответьте. наследующиеийвопро:наВашвзгляд, ы

какриэтсками( ,общесоциальнымическт.д.сопряжена) реализацданнойзадач? ии

КакиедействующиенастоящвреНПАмогутр гулиреехн,заяологиивать

вленные

доку?Имелипробелыютсянтевправовойсистемепорегулированиюданныхтехнологий?

Еслида,токак,наВашвзгляд,ихможноустр?Каролькуюнитьвреализаявленнойциидачи

могутсыгратьбиобанки?

Вчемсосоциоктоятнапреультурныечные

дпосылкисоздания

биобанкапричины( ,побудразреализвшиеаботатьподпроект,еговатьбныйцели)?

В

открытыхисточникахнайдитеинформациюроссбиобанкахйсдействующих(ныне,

такипроектовсозданияновыхбиоба),оснкововныхаправлениях

ихдеятельности.

Какими

нормативнымидокум

ентамирегулируетсядеятельность

биобанков?

Задание7.

Опишитепроблиспользованиягенетичмытехнологийрапскихц. ляхвтических

Вавгусте2018годаУправленпоконтзароилекарствамидуюСШАтами

одобпепревыйило,спаратособныйконтролирактивнгеновпопереводуватьсть

sciencenews.org)Препарат.

генетичебелкийинфорв см( ,напримеротрации,

использует

естественбиологичепроцесс,называемыйРНКкий

-интерференцией,можетпомочь

множествупациентовневрологическинарушения,используяспециальсозданныеми

фрагменсинтеРНКдляискусственногоическойыманипулирования

деятгенов.Нальностью

основанииоткрытыхистответьтечниковнаследующиевопросы:Опишитемеханизмдействия

препарата,

способныйконтролирактивнгенов.Явлиэтомватьстьяетсямеханизм

универсальнымидлявсегож вогоспецифичеслидлячелове? каим

Какиеконкретно

заболевасвязаныдефпеияктамиргенетичинструводавбе?Какиелэтапыцх й

процедурыдляиспытаниймедицинскихпрепар,влияющихактивностьтовгенов,

предусмотренывзаконодательсРФ?КакВысчи,этаипроцпыетеведуры

оверкивсех

типовлекарственныхпрепарадолжныбытьиденилиовтичныносительногенетических

препарадолжныбытьвведеныособовпроцимееханизмыдуры?ОбоснуйтеВашответ.

ЧастьБ)

Задание1.

Чтоозначаетбиотехнол« »вширокомузксмыслеслогия

ва?Какуюдатув

историикультурыможносчитатьдатойрождениябиотехнологии?

Задание2.

Вкакихсферахпроизвнахприменеодпродуктыяс генваниеженерии?ой

Какиесоциально

-этическпроблемыпорождаетииспользованиех?

Задание3.

Какиемеждународные

нормырегулируютразвитиенанот?

хнологий

Задание4.

В2015годуамериканскаяисследовательница

ЭлизабетПэрришдобровольно

приняларешениеобисподсебялгеннойьзованиитер, апромоложениевленной

19

организма.КакВысчит,явлличноеетеяется

желаниедостаточнымобходимым

основанидляпримтерапнениямц эксперимелвтическихгенныхтехнологий? тальных

Задание5.

ЭндрюПеллинг,ученыйизКанады,в г2018одупубликовалстатью,

объясняющую,какможноиспяблокильзовдлявыращиванить

ячасттела,ловекай

частностидлясозданиячеловеческушей.Созданнушинемогутслх,ыноонишатьеимеютту

жеформуисостоятизтехжеклеток.Дляэтогоисследоватевзялобычноеяблоко,удаиз ьил

неговсеклеткиДНК,послечегоимплантировал

внутрьчеловеческстволовыеклетки,

которыесформировалиухо.КакВыдумаете,каковыперспективыиспользованиятаких

трансплантантов?

Задание6

. Опишите переченьпроблем,которыеприначалепрактикиклонирчеловекаания

внашейстранепотребуютгул

ирования.Укажитесоотвпртсоблемамтрасльвующую

(институт)права.

Задание 7.

ОпишитеаргумА)противниковнтыБ)сторонниковпатентген. ания

КаковаВашпозицияво росеатентовнетическихг зноаниживыхобъектахй

(прилиродныхсинтез

ированных)

,включаячеловека

?

Списоквопрдлядготсовкэкзаменупотеме:вки

1. Причиныформированияново

готипабиомедицинскойэтики(70

-ыегодыХХвека).

4. Основприсовременнойципыыебиоэ:автпациеникиономии

та,правдивости,

конфинформированного, денциасог. льностиасия

состоянииздоровьяпоматери(

аламФЗотноября21 2011№323

-ФЗОб«основохраных

здогровьяажданРоссийскойФедерации»)

7. Ограничениябиоэтпринческогоципаформированногосогласия:правила

медицинскогоосвидетельствовюдениясогласия,госпитаизоляц,наб беза я

гражданилиихзаконныхпредставипо(материаламФЗот21ноябряелей2011№323

-ФЗОб«

основохрздоагныхровьяажданРоссийскойФедерации»)

9. Биоэтикакаксоциинститутновольный

готипа:функциибиоэтическихкомитетов

(комиссий).

12.

Этико-правовыевопросыстатуса«

эмбрио»:гумапозициин.итарные

13.

Научноеирелигимиростатусзноевоззрэмбрионаплода.еМ религиировые: