Вопросы для самоконтроля

1. Как и почему менялась расстановка сил на европейской арене в первой половине XIX века?

2. В чем заключались причины Отечественной войны 1812 года?

3. В чем состоит значение Отечественной войны 1812 года?

4. Каковы были итоги заграничного похода русской армии и окончательного разгрома Наполеона?

5. Какие принципы легли в основу деятельности Священного союза?

6. В чем суть «восточного вопроса» во внешней политике России?

7. Каковы были итоги Крымской войны и как они отразились на международном и внутреннем положении России?

8. Хронологические рамки и основные итоги каждого из трех этапов присоединения Кавказа к России. В чем историческое значение присоединения Северного и Северо-Западного Кавказа?

9. Проверьте свое знание исторической хронологии: ноябрь 1805 г.; июнь 1807 г.; май 1812 г.; 26 августа 1812 г.; 12 октября 1812 г.; 14-16 ноября 1812 г.; октябрь 1813 г.; июнь 1815 г.; сентябрь 1815 г., 1826-1828, 1828-1829, 1829-1864, 1833, 1853-1856, август 1853.

Формы контроля:

Тестирование на семинарском занятии

Семинар 11

1. Декабризм и его место в российской истории (вопрос рассматривается в форме заслушивания и обсуждения студентами доклада-презентации).

2. Общественная мысль в николаевской России.

Дополнительная литература интернет-ресурсы

Кюстин А. Николаевская Россия. М.: 2008

Экштут С. Александр I, Его сподвижники. Декабристы: в поисках исторической альтернативы. М.: 2004

Гордин Я.А. Мятеж реформаторов: Трагедия мятежа 14 декабря 1825 г. Кн. 2. СПб.: 2006

Русская правда П.И.Пестеля // http://www.hrono.ru/dokum/ru_pr1825.html

Конституция Н. Муравьева // http://www.hrono.ru/dokum/konst_mur.html

Задания для самостоятельной работы

1. Работа с терминами и понятиями: консерватизм, либерализм, масонство, социализм, общинный социализм, западники, славянофилы, теория официальной народности, петрашевцы, «Священная артель», «Союз спасения». «Союз благоденствия», «Зеленая книга», Южное общество, Северное общество, Общество соединенных славян.

Работа с биографическими материалами исторических деятелей эпохи: П.И. Пестель, Н.М. Муравьев, С.П. Трубецкой, К.Ф. Рылеев, И.Д., Якушкин, П.Г. Каховский, С.И. Муравьев-Апостол, М.П. Бестужев-Рюмин, П.В. и И.В. Киреевские, И.С. и К.С. Аксаковы, Н.В. Станкевич, В.Г. Белинский, С.С., Уваров, П.Я. Чаадаев, А.И. Герцен, Н.П. Огарев, Н.П. Сунгуров, М.В. Буташевич-Петрашевский, А.С. Хомяков, Т.Н. Грановский, Б.Н. Чичерин, Ю.Ф. Самарин.

См.: История России. Учебное пособие для самостоятельной работы. М.: 2009.

Интернет-ресурсы: http://www.rulex.ru, http://www.infoliolib.info/sprav/brokgaus.

2. Самостоятельно проработайте вопрос о развитии культуры России в первой половине XIX века. Какие достижения в этой сфере позволяют именовать данный период «золотым веком» отечественной культуры?

3. Внимательно прочтите фрагменты из работы А.И. Герцена «Россия» (История России. Учебное пособие для самостоятельной работы. М.: 2006. С. 265). Выясните, в чем заключается суть идеи «русского» или общинного социализма, которую отстаивал автор.