Критерии установления групп инвалидности:

III группа – нарушение здоровья со стойким умеренно (2ст) выраженным расстройством функций, приводящее к ограничению способности к трудовой деятельности

или ограничению категорий жизнедеятельности в их различных сочетаниях и вызывающее необходимость его социальной защиты:

способности к самообслуживанию – 1 степень ограничения

способности к передвижению - 1 степень ограничения

способности к ориентации – 1 степень ограничения

способности к общению – 1 степень ограничения

способности к обучению – 1 степень ограничения

способности контролировать свое поведение – 1 степень ограничения

II группа – нарушение здоровья со стойким выраженным (3 ст.) расстройством функций, приводящее к ограничению одной из следующих категорий жизнедеятельности или их сочетанию и вызывающее необходимость его социальной защиты:

способности к самообслуживанию – 2 степень ограничения

способности к передвижению - 2 степень ограничения

способности к ориентации - 2 степень ограничения

способности к общению - 2 степень ограничения

способности к обучению – 3 или 2 степень ограничения

способности контролировать свое поведение - 2 степень ограничения

способности к трудовой деятельности - 3 или 2 степень ограничения

Лечебно-профилактическое учреждение (ЛПУ) - поликлиника, больница, любой стационар, ведомственное медицинское учреждение, медсанчасть и др. государственного или частного подчинения, регионального или федерального уровня

Лучше слышащее ухо - то ухо, где имеется 1) более ровный рельеф аудиометрической кривой, 2) наблюдается более широкий динамический диапазон слуха, 3) отмечаются высокие пороги дискомфорта, или дискомфорт не достигается, 4) лучшая разборчивость речи, 5) не нарушена функция громкости (ФУНГ отсутствует или слабо выражен), 6) отсутствует фонемическая регрессия, 7) не нарушена слуховая адаптация

Медико-социальная экспертиза (МСЭ) – определение в установленном порядке потребностей освидетельствуемого лица в мерах социальной защиты, включая реабилитацию, на основе оценки ограничений жизнедеятельности, вызванных нарушением здоровья со стойким расстройством основных функций организма. Она осуществляется с целью:

1) освидетельствования лица с ограниченными возможностями здоровья на предмет инвалидности,

2) переосвидетельствования группы инвалидности,

3) определения в установленном порядке потребностей в мерах социальной защиты, включая реабилитацию, и содействие в их реализации,

4) выдачи инвалиду индивидуальной программы реабилитации

Медицинская реабилитация –

- лечение,

- протезирование,

- профилактика прогрессирования ограничений жизнедеятельности

Международная классификация тугоухости:

Степени тугоухости	Характеристика восприятия
I	Повышение тональных порогов до 26-40 дБ (плохо определяется местоположения говорящего и плохо понимается речь на фоне общего шума)
II	Повышение тональных порогов от 41 до 55 дБ (затруднено понимание речи средней громкости на расстояниях, превышающих 1-1,5 м ; не всегда различаются сигналы бытового назначения)
III	Повышение тональных порогов от 56 до 70 дБ (слышен голос у ушной раковины в виде отдельных слов)
IV	Повышение тональных порогов от 71 до 85 дБ (глубокая тугоухость)

Музыкальный слух = абсолютный слух – способность точно анализировать звук, выделяя его составные части (обертоны), и запоминать эти особенности в результате тренировки

Нарушение здоровья – физическое, душевное и социальное неблагополучие, связанное с потерей, недоразвитием (аномалией), расстройством психологической, физиологической, анатомической структуры и/или функции организма человека

Область слухового восприятия = поле слуха человека - область восприятия, заключенная между пороговым восприятием и порогом дискомфорта в диапазоне слышимых частот

Образование предусматривает:

• обеспечение готовность личности к самоопределению и самореализации в основных сферах деятельности (трудовой, общественно-политической, общеобразовательной, культурно-досуговой, семейно-бытовой)

• способность личности к выбору сферы профессиональной деятельности

Ограничения жизнедеятельности – 1) отклонение от нормы деятельности человека вследствие стойкого или обратимого нарушения здоровья, которое характеризуется ограничением способности осуществлять самообслуживание, самостоятельное передвижение, ориентацию, общение, контролировать свое поведение, а также способности к обучению и трудовой деятельности;

2) полная или частичная утрата лицом способности или возможности осуществлять самообслуживание, самостоятельно передвигаться, ориентироваться, общаться, контролировать свое поведение, обучаться и заниматься трудовой деятельностью.

Окклюзия – ощущение, возникающее при повышении низкочастотного усиления при закупорке слухового прохода

Основные категории жизнедеятельности: 1. Способность к самообслуживанию 2. Способность к самостоятельному передвижению 3. Способность к ориентации 4. Способность к общению 5. Способность к обучению 6. Способность контролировать свое поведение 7.Способность к трудовой деятельности

Основные функции организма – преимущественно влияющие на процесс обучения:1) психические – восприятие, внимание, мышление, интеллект, память, эмоции, воля, сознание, поведение, психомоторные реакции,

2) языковые и речевые – устная и письменная речь, вербальная и невербальная коммуникация, голосообразующая способность,

3) сенсорные – зрение, слух, обоняние, осязание, тактильная, болевая, температурная и другие виды чувствительности,

4) статодинамические – двигательная функция головы, туловища, конечностей, статика, координация движений

Остаточный слух – имеющаяся или сохранившаяся слуховая способность восприятия при глубокой потере слуха

Оценка показателей способности к трудовой деятельности производится с учетом имеющихся профессиональных знаний, умений и навыков

Периферическая часть слуховой системы - 1) анатомически состоит из отделов: наружного уха (ушная раковина и наружный слуховой проход), среднего уха (барабанная перепонка, барабанная полость в сосцевидном отростке, система слуховых косточек, слуховая труба, образования, закрывающие вестибулярное и улитковое окна) и внутреннего уха (жидкие среды преддверия лабиринта и улитки, улитка)

2) физиологически состоит из отделов: звукопроводящего (ушная раковина, наружный слуховой проход, барабанная перепонка, цепь слуховых косточек, вестибулярное и кохлеарное окна, жидкие среды внутреннего уха), воспринимающего (Кортиев орган)

Позднооглохшие лица - лица, потерявшие слух после сформирования речи

Помехоустойчивость – сохранение хорошего восприятия речи, несмотря на окружающий шум

Порог дискомфорта - определяется максимальным звуковым давлением в виде неприятного ощущения на грани болевого восприятия

Пороговый звук = порог слышимости - определяется минимальным звуковым давлением в виде минимального звукового раздражения, ощущаемого слышимого звука «едва-едва»

Профессиональная деятельность - относительно постоянный род трудовой деятельности, занятости инвалида, владеющего комплексом специальных знаний, умений и навыков, полученных путем образования, обучения. Основной профессией следует считать выполняемую работу наиболее высокой квалификации или работу, выполняемую более длительное время

Профессия – род трудовой деятельности или занятий человека, владеющего комплексом специальных знаний, умений и навыков, полученных путем образования, обучения

Ранооглохшие дети - потерявшие слух после рождения до начала речевого развития или на очень ранних его этапах

Реабилитационно-экспертный диагноз – основывается на клинико-функциональном диагнозе, в соответствии с которым устанавливается фаза реабилитационного процесса, и определяется реабилитационный потенциал

Реабилитационные мероприятия – комплекс медицинских, психологических, педагогических и социально-экономических мероприятий, направленных на восстановление социального статуса инвалида, достижение им материальной независимости. Имеется гарантированный список бесплатных мероприятий федерального и регионального уровня

Реабилитационный потенциал – комплекс биологических психофизиологических характеристик инвалида, а также социально-средовых факторов, позволяющих в той или иной степени реализовать его потенциальные и образовательные возможности (скрытые резервы)

Реабилитационный прогноз - предполагаемая вероятность реализации реабилитационного потенциала.

Реабилитация – (приставка re- придает слову значение «снова, обратно, еще раз», ability – возможность, способность, компенсация) –

1) это процесс и система медицинских, психологических, педагогических и социально-экономических мероприятий, направленных на устранение или возможно более полную компенсацию ограничений жизнедеятельности, вызванных нарушением здоровья со стойким расстройством функций организма

2) это система и процесс полного или частичного восстановления способностей к бытовой, общественной и профессиональной деятельности в целях социальной адаптации инвалида, достижения им материальной независимости и интеграции в общество