3385
.pdf
Рис. 3.12. Зависимость модуля Н – параметров от частоты
Рис. 3.13. Зависимость аргумента Н – параметров от частоты
Рис. 3.14. Зависимость фазы (аргумента Z – параметров) от частоты
Рис. 3.15. Характеристика устойчивости транзисторного каскада
Рис. 3.16. Зависимость модуля и фазы коэффициента передачи от чатоты Рис
|
|
|
XSA1 |
V3 |
|
|
IN T |
12V |
10 |
1kOhm |
|
|
250kOhm |
R2 |
|
|
|
|
|
|
R1 |
|
C2 |
|
|
|
|
|
|
|
7 |
|
9 |
|
1uF |
C1 |
|
Q1 |
|
|
|
|
|
|
|
BFR106 |
R3 |
|
8 |
1TOhm |
|
2 V1 1uF |
|
|
|
|
|
|
|
0.01V 2MHz |
|
|
|
1 |
|
|
|
V2 |
|
|
XSC1 |
0.01V 4MHz |
|
|
|
|
|
|
G |
|
|
|
T |
0 |
|
A |
B |
|
|
|
Рис. Спектральные исследования транзисторного резистивного каскада
СПЕКТРОАНАЛИЗАТОР
Рис. 3.19. Эмулятор передней панели спектроанализатора и схема включения его в измерительный каскад (с осциллографом).
Рис. 3.20. Спектр сигнала сложной формы.
Рис. 3.21. Осциллограмма сигнала.
3.5. Примеры применения виртуальных средств
На кафедре СИБ данный программный продукт нашѐл широкое применение в лабораторном практикуме следующих дисциплин: ―Метрология и радиоизмерения‖, ―Cхемотехника аналоговых устройств РЭА‖, ―Электротехнические устройства РЭА‖ и ―Автоматизированные системы контроля и управления РЭС‖. Большую роль при схемотехническом моделировании играют программы EW на практических, индивидуальных (ИРС) занятиях и курсовом проектировании. Особенно велика роль программы при контроле индивидуаль-
ных заданий и самостоятельной работы. На рис. 3.22 представлен пример применения виртуальных измерительных средств программы в курсе ―Метрология и радиоизмерения‖. Применение этих средств не потребовало создания дополнительной программы, а простота построения на еѐ основе лабораторной работы гораздо эффективнее, чем на обычных приборах. Основная особенность этого процесса заключается в совместимости методических пособий, используемых ранее, при работе с реальными приборами. На рис. 3.23 реализована схема лабораторного макета, позволяющая проводить исследование влияния температуры на режимы работы аналогового каскада на биполярном транзисторе. На рис. 3.24 представлены возможности исследования с помощью меню «Анализ»
Рис. 3.22. Применение ВГС и виртуального осциллографа.
Рис. 3.23. Схема лабораторной установки с использованием виртуальных
приборов (генератор, осциллограф и измеритель частотных характеристик
Исследование температурного влияния можно проводить двумя способами: изменяя температуру транзистора в параметрах модели транзистора в команде «EDIT», фиксирую показания приборов схемы для двух крайних значений температурного диапазона или используя меню «Анализ», выбрав команду «Температурный диапазон» и задав контрольную точку (например 14). В этом случае исследуется влияние температуры на весь каскад, покажет изменение напряжения на коллекторе.
Рис.3.24. Показания генератора и осциллографа.
Рис. 3.25. Использование режима «Анализ»
Рис. 3.26. Принципиальная схема лабораторной работы
На рис.3.26 представлена моделирующая схема лабораторной работы по курсу «Схемотехника АЭУ» с виртуальными приборами для исследования амплитудно – частотных характеристик АRС – фильтра на основе регулируемого иммитанса (эффект Миллера), на рис. 3.27 приведена АЧХ с резонансной частотой fрез = 3112 Гц., а на рис. 3.28 и рис. 3.29 представлены осциллограммы сигнала при входных частотах 1 кГц и 3 кГц. В первом случае сигнал на выходе не совпадает с резонансной частотой фильтра и поэтому выходной сигнал отличается от гармонического, а во втором случае входной сигнал попадает в полосу пропускания фильтра и поэтому имеет гармоническую форму.
Рис. 3.27. АЧХ полосового фильтра
Рис. 3.28. Осциллограмма входного и выходного сигналов фильтра при входной частоте, отличной от резонансной
Рис. 3.29. Осциллограммы входного м выходного сигналов полосового фильтра при входной частоте близкой к резонансной
Рис. 3.30. Схема полосового фильтра на основе 2Т моста.
Рис.3.31 АЧХ полосового АRС фильтра на основе 2Т моста
Рис. 3.32. Осциллограммы входного и выходного сигналов при совпадении входной м резонансной частот