2340

трат ребенка, не задавая ему лишних вопросов. При этом дети могут завести свое собственное мобильное приложение, и в нем сами принимать решение, давать ли родителям доступ к детальной информации о своих тратах и накоплениях или нет. Таким образом, подросток почувствует определенный уровень самостоятельности, что очень важно в его возрасте.

Еще одним преимуществом банковской карты является безопасность. Наличные деньги ребенок может потерять, их могут украсть или даже отобрать. С картой деньги детей в безопасности – при ее потере они остаются на счете. Достаточно сразу позвонить в банк, заблокировать карту и чуть позже получить новую (деньги при этом будут доступны родителям по основной карте).

Помимо этого, карта поможет ребенку в планировании его расходов, а этот навык, в свою очередь, будет полезен ему в будущем. Подростку будет необходимо контролировать свой бюджет, самостоятельно тратить свои деньги. Это приучит его к ответственности и умению правильно использовать свои финансовые средства.

Конечно же, у карты есть некоторые недостатки. Во-первых, велика вероятность того, что ребенок забудет пин-код карты. Однако этого можно избежать, если заранее выучить этот код со своим ребенком. Также пароль можно записать в удобном, но надежном месте. Это позволит подростку воспользоваться кредитной картой, даже если он забудет код [4].

Помимо этого, ребенок может просто испортить свою карту, чтобы этого не произошло, родителям необходимо провести подробный инструктаж по использованию банковской карты: объяснить, как правильно пользоваться картой, почему нельзя никому говорить пинкод, а также рассказать, что карта — это не игрушка, и ее нельзя мочить, сгибать, подносить

кмощным магнитам и давать другим людям в руки. Однако взрослые должны быть готовы

ктому, что ребенок вряд ли поймет все с первого раза и наверняка будет совершать ошибки. Также есть вероятность того, что дети будут расплачиваться картой в Интернет-

магазинах. В этом случае, если родители решат, что подросток приобрел ненужный товар, возврат будет невозможен, так как в этой ситуации родители полностью несут ответственность за покупки ребенка. Поэтому очень важно заранее объяснить ему, что не стоит приобретать различные товары необдуманно.

Несмотря на недостатки, положительных качеств у карты все же больше. Например, в нашей гимназии реализуется проект «Школьное питание» (см. рис.).

Пример проекта

Современная школа - это образовательное учреждение, которое стремится как можно полно и комплексно, с соблюдением законодательства, обеспечить качественными услугами образовательный процесс, и все время, в течение которого ученик находится в стенах школы. Для максимально удобного взаимодействия родителей, школьников и школьных должностных лиц Банк АВАНГАРД реализует проект «Школьное питание».

Решение предназначено для перевода школьного питания на безналичный расчет и автоматизации учета питания в школьных буфетах и столовых.

Банк рассматривает данный Проект как социально значимый – оборудование, программное обеспечение предоставляется бесплатно: выделенный Интернет-канал; компьютер/ноутбук; терминал оплаты; кассовое решение; и пр. [5].

Внедрение проекта позволяет перейти на полный безналичный расчет по всем видам питания в школах; устранить возможность нецелевого использования учениками средств,

100

выделяемых родителями на их питание в школе; создание более качественных условий по организации обслуживания в столовой и др.

Преимущества проекта для родителей:

-более высокий уровень организации питания;

-так как использование наличных денег в столовой ведет к распространению бактерий и микробов, переход на безналичную форму оплаты питания посредством пластиковых карт уменьшает риск распространения бактерий;

- дети не выходят за территорию школы для совершения покупок в других магазинах и киосках (снэков, кока-колы, сигарет и т.п.), что позволяет родителям контролировать расходы и планировать средства, выделяемые на питание ребенка (деньги родителей всегда будут потрачены по назначению, т.к. карта школьника привязана только к школьной столовой);

-родитель всегда знает: кушал ли ребенок в школе, чем кормили в столовой и сколько стоил обед;

-бесплатное участие в проекте (выпуск и обслуживание всех карт, банковский счет, Интернет-Банк, мобильное приложение);

-бесплатные оперативные уведомления на смартфон:

-о входе/выходе в/из школы

-о факте и времени оплаты питания;

-бонус от Банка – 1 % кэш-бэк от всех операций по карте (выплачиваются ежемесячно);

-скидки по карте.

Преимущества проекта для школьников:

-исключает утерю денег;

-исключает неправомерные действия со стороны старшеклассников (деньги не отберут);

-безрисковое обучение и практика пользования пластиковыми картами;

-регулярное здоровое питание [6].

Я считаю, что детская карта — это отличный способ приобщить вашего ребенка к «взрослому» миру финансов, но пока, к сожалению, в России эта идея не развита в полной степени. Эта инновация постепенно проникает в современный мир.

Список использованной литературы

1.Платежные карты. Бизнес-энциклопедия, Москва: 2008. 760 с. Переплет, ISBN 5- 7958-0237-4, Центр Исследований Платежных Систем и Расчётов

2.http://www.cbr.ru/regions/Cards.asp - www.cbr.ru/regions/Cards.asp - Данные ЦБР

3.http://www.vedomosti.ru/newspaper/article.shtml?2007/04/06/123676 - www.vedomosti.ru/newspaper/article.shtml?2007/04/06/123676 - Газета Ведомости от 06.04.2007

4.РосБизнесКонсалтинг от 25 мая 2009 «ВС РФ предлагает списывать неуплаченные налоги с кредиток должников» - top.rbc.ru/society/25/05/2009/305936.shtml

5.«Яндекс.Деньги» подключились к Сбербанку. Статья в газете РБК daily, 21 февраля

2011 г.

6.Платежные карты. Бизнес-энциклопедия, Москва: 2008. 760 с. Переплет, ISBN 5- 7958-0237-4, Центр Исследований Платежных Систем и Расчётов

101

СЕКЦИЯ 6. ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ ЭКОНОМИКИ И МЕНЕДЖМЕНТА. ЗАОЧНОЕ УЧАСТИЕ

Руководитель секции: Каблашова Ирина Владимировна д.э.н., проф. Зам. руководителя: Шотыло Денис Михайлович, к.э.н., доц. Секретарь: Щупак Людмила Викторовна, ст. преп.

УДК 658.56

ТАЙМ-МЕНЕДЖМЕНТ В ЖИЗНИ ШКОЛЬНИКА

Володин Федор Андреевич

учащийся 10 класса МБОУ СОШ № 51, г. Воронеж Руководитель: Молошникова Е.А., учитель обществознания

В статье рассматриваются основные правила управления временем современного школьника

Ключевые слова: менеджмент, время, эффективность

Загруженность современного школьника обуславливает необходимость управления своим временем. В переводе с английского языка (time management) «тайм-менеджмент» означает «управление временем». Под управлением временем понимается управление собственной деятельностью, организация выполнение задач и распределения ресурсов. Умение распоряжаться временем наряду с правильным руководством выступает фактором, который предопределяет успех или неудачу.

Можно выделить следующие основные блоки в управлении временем: умение работать с целями; правильное определение приоритетов; знание инструментов планирования; наработка привычек.

Время – это очень ограниченный и невосполнимый ресурс. Умения управлять временем являются одними из основных не только в процессе обучения в школе, но и в дальнейшей жизни. Когда человек тратит время впустую, то он теряет возможность конструктивно управлять собственной деятельностью и жизнью в целом, мобилизоваться, собраться и начать успешно действовать. Причин нехватки времени у школьника достаточно много: слишком большой объем домашних заданий, много времени тратиться на Интернет, не планируется свой день и т.д.

Актуальность тайм-менеджмента в жизни современного школьника обоснованна внедрением в систему образования экзаменов ОГЭ и ЕГЭ, подготовка к которым требует максимального усилия и времени.

Тайм-менеджмент современного школьника должен строиться по следующим правилам:

Правило № 1. Планируйте свой день. Управление временем в школе налажено достаточно эффективно. Четко определенно время уроков и перемен, дополнительных занятий и кружков. Согласно данному правилу, школьнику необходимо спланировать оставшуюся часть времени. Для этого необходимо в предыдущий день составить перечень дел с указанием конкретного времени и продолжительности. Для реализации этого правила целесообразно использовать приложения–планировщики, например, Calendars, Productive, Хаос-контроль, Any.do и т.д.

Правило № 2. Ставьте понятные цели. Цель должна быть четко поставленной, измеримой и достижимой. Необходимо определить временные рамки достижения конкретной цели, а также ее значимость.

Правило № 3. Расставляйте приоритеты. Наиболее значимые по степени срочности и важности задачи должны решаться в первую очередь, в связи с тем, что они требуют больше времени и усилий.

102

Правило № 4. Найдите собственный ритм. При реализации данного правила необходимо провести самоанализ, выявив наиболее продуктивное личное время, его продолжительность и степень собственной усидчивости.

Правило № 5. Работая - работайте. Данное правило требует полной концентрации на выполнение конкретного задания, необходимо исключить любые посторонние события (разговор по телефону, общение в социальных сетях, просмотр новостей и т.д.). Для школьника рекомендуется использовать следующий режим: 25 минут работы и 5 минут отдыха.

Правило № 6. Найдите мотивацию. Мотивационные рычаги зависят от потребностей школьника (дополнительные карманные деньги, поход в кино, поступление в престижный ВУЗ и т.д.).

Правило № 7. Чередуйте дела. Необходимо разнообразить выполняемые задачи с точки зрения использования различных умений и навыков.

Правило № 8. Объединяйтесь с другими. Реализация данного правила предусматривает взаимодействие с одноклассниками. Например, участие в комплексной проектной работе, оказание помощи в понимании материала однокласснику.

Правило № 9. Анализируйте сделанное. Целесообразно провести сравнительный анализ запланированного и выполненного, выделить проблемы и причины невыполненных задач

Правило № 10. Не забывайте об отдыхе. Эффективность от постоянной загруженности будет снижаться, если не уделять внимание отдыху.

Таким образом, тайм-менеджмент в жизни современного школьника очень важен и необходим.

Список использованной литературы

1.Меркулова, Т.В. Тайм-менеджмент для детей или Как научить школьников организовывать свое время [Текст] / Т.В. Меркулова, Т.В. Беглова // М.: «Первое сентября»,

2011. – 40 с.

2.Трейси Б. Тайм-менеджмент / Б.Трейси [Электронный ресурс]. 2016. Режим доступа: https://www.litres.ru/brayan-treysi/taym-menedzhment-14126118/

УДК 658.56

БРЕНДИНГ

Джаналиева Алсу Рафиевна

учащаяся 10 класса МБОУ СОШ № 51, г. Воронеж Руководитель: Молошникова Е.А., учитель обществознания

В статье рассматриваются этапы брендинга, классификация брендов

Ключевые слова: бренд, торговая марка, реклама

Создавая компанию, давая название торговой марке или определенной группе товаров, потенциально создается бренд. Бренд - это имя, под которым выпускается товар или услуга. Брендинг – это маркетинговый процесс запуска и проведения мероприятий, направленных на планомерное формирование, развитие спроса и популярности товара (бренда) у потребителей. Английское слово brend дословно переводится как "клеймо", "тавро".

Основная цель брендинга – формирование популярности торговой марки, бренда в среде целевой аудитории, для которой и создавалось предложение, товар или услуга. Задача брендинга – это охват всей целевой аудитории и формирование у нее устойчивых предпочтений к марке, товару, услуге. Брендинг товаров - необходимая мера для успешного бизнеса.

Создание брендинга требует определенных шагов и использования инструментов маркетинга для успешного продвижения и популяризации на рынке. В комплекс мер входят: разработка имени бренда – нейминг; описание бренда; выявление ценностных

103

характеристик для целевой аудитории потребителей – позиционирование; дифференцирование признаков товара в той же категории, что и товары конкурентов, – отстройка; визуальное оформление бренда; продвижение в конкурентной среде, увеличение степени узнаваемости и популярности бренда; рекламная кампания и постоянная рекламная поддержка.

Брендинг — это деятельность по созданию долгосрочного предпочтения к товару, основанная на совместном усиленном воздействии на потребителя товарного знака, упаковки, рекламных обращений, материалов и мероприятий по реализации элементов рекламной деятельности, объединенных определенной идей и характерным унифицированным оформлением, выделяющих товар среди конкурентов и создающих его образ.

Существует большое многообразие видов брендов, некторые из них представлены в таблице.

Классификации брендов

Грамотно управляемые бренды обеспечивают фирмам неоспоримые конкурентные преимущества на рынке:

Бренд идентифицирует фирму и ее товары. Бренд унифицирует коммуникации.

Бренд обеспечивает дополнительную прибыль. Бренд обеспечивает хороший сбыт.

Бренд формирует потребительскую лояльность. Бренд сплачивает команду.

Бренд облегчает выход на новые рынки.

104

Список использованной литературы

1.Комарова, Ю. В. Этапы брендинга как процесса создания и развития товарного бренда [Текст] / Ю.В. Комарова // Молодой ученый. — 2012. — № 8. — С. 106-108.

2.Брендинг – это путь к успеху [Электронный ресурс] // https://businessman.ru/new- brending-eto-put-k-uspexu.html

УДК 658.56

ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ ЭКОНОМИКИ И МЕНЕДЖМЕНТА

Кеда Карина Дмитриевна

учащаяся 10 класса МБОУ «Лицей № 7», г. Воронеж Руководитель: Балбашова О.В., учитель обществознания

В статье раскрыты перспективы развития экономики и менеджмента. Особое влияние уделено развитию менеджмента

Ключевые слова: менеджмент, глобализация, развитие, проблемы

Под экономикой, подразумевают науку о том, как субъекты хозяйственной деятельности, созданные людьми, осуществляют производство различной продукции и услуг, при этом такая деятельность должна приносить прибыль. Одна из составляющих экономики является управление. По сути эта часть относится к различным управленческим процессам как конкретного субъекта хозяйственной.

Менеджмент – управление (от англ. management). Это система взаимосвязанных действий: организация и управление (производством и коллективом); постановка и корректировка задач.

В начале XXI века развитие управления имеет большое значение в развитии экономики для всех стран. Для России это развитие необходимо, поскольку в стране низкий управленческой культуры. Совершенствование управления поможет ей преодолеть управленческий разрыв и сделать экономику государства более конкурентоспособной.

Управление считается главным фактором производства, без него нельзя верно формировать цели, устанавливать ценностные ориентиры, согласовывать и формировать потенциал всех сотрудников.

Целями менеджмента являются:

-приобретение (рост) прибыли;

-увеличение действенности хозяйствования;

-удовлетворение нужд рынка;

-решение социальных вопросов.

Задачи менеджмента:

-организация производства конкурентоспособных товаров;

-усовершенствование производственного процесса;

-введение новых наукоемких технологий;

-увеличение качества товаров;

-уменьшение затрат на производство [1].

Важнейшей функцией менеджмента, считается организация и управление производством товаров [2].

Основные направления эволюции менеджмента. Грандиозная промышленная революция XVII-XIX вв. стала формировать менеджмент, тогда возникла надобность в одаренных управленцах, которые смогли бы сформировать собственную тактику правления компанией и формирования бизнеса и довести компанию до успеха или, в крайнем случае, избавить ее от разорения.

Классическое течение менеджмента содержало:

105

-научный менеджмент (Ф.У. Тейлор, Г. Гант, Ф. Гилберт.

-административный менеджмент (А. Файоль, М.П. Фоллет).

-концепцию бюрократических организаций (М. Вебер).

Нынешняя система сложилась в 50-е гг. ХХ в. (Р. Акофф, С. Бир, А. Голдберг и др.) [3]. Особенности развития современного менеджмента. В условии перехода России на инновационный путь формирования экономики явилась значимая надобность в формировании новейших форм и методов управления, которые позволяют компаниям приспособиться к динамике внешней среды, разумно употреблять производственно – рыночные возможности. Рыночные взаимоотношения приводят к обстоятельному видоизменению содержания и организации процесса управления, управленческого труда, кардинальным переменам в технологии производства и трудовых процессов. В отношении этого зарождается нужда иссле-

дования и изучения формирования нынешнего менеджмента. Современные подходы к менеджменту:

1.Системный подход (закрытый и открытый). Закрытая система обладает жесткими фиксированными границами, ее действие, сравнительно, автономны от среды, которая окружает систему. Открытая система (ее в основном используют начальники) – это взаимодействие с наружной средой (внешний мир).

2.Процессный подход – это процесс, который состоит из взаимосвязанных воздействий – функций управления (прогнозирование и планирование, организация, координация, регулирование, контроль).

3.Ситуационный подход. Применяя этот подход, руководство может лучше осмыслить, какие приемы будут в наибольшей степени содействовать достижению целей организации в определённой ситуации [4].

Россия отстаёт от цивилизованных стран по качеству подготовки менеджеров, т.к. программы подготовки немного устарели и качество подготовки низкое.

Основные проблемы менеджмента и пути их решения:

1.Быстрые перемены в деловой среде, которые могут возникать от воздействия различных причин, начиная от научных открытий, новейших технологий, законодательнонормативных актов, конъюнктуры рынка, внешней политики до природных катастроф.

2.Усиление проблем недостатка трудовых ресурсов (низкая рождаемость).

3.Повышение части пожилых людей и нужда работы с пожилыми сотрудниками.

По соображению П. Друкера, пожилые люди, которые имеют большой опыт работы, могут продолжать действовать вплоть до 79 лет. Это разрешит восполнить в кое-каком уровне дефицит трудовых ресурсов.

4.Усиление вопроса (даже в богатых государствах) снабжения сформировавшейся величины здравоохранения и социального снабжения. В связи с этим располагается повышение пенсионного возраста.

5.Отсутствие исключительно верной и оптимальной организационной структуры управления (ОСУ).

6.Кризис единоначалия, который предполагает втягивание персонала в процесс постановки цели и принятия решений [5].

Эти и прочие существующие вопросы, которые возникают в субъекте и объекте управления, внешней и внутренней среде организации, разрешают предположить о возможных тенденциях в механизмах управления [6].

В первую очередь, это изучение инновационного менеджмента, т.е. умение анализировать. Знакомы случаи, что процветающие предприятия могут пострадать от личного консерватизма.

Во-вторых: гибкость и адаптивность (последовательное экспериментирование, употребление соответствующих средств оценки деятельности.) Организация обязана приспособиться к видоизменениям (например, переходить к матричным структурам, организации команд, предоставлению услуг в разнообразных формах)

106

В-третьих: стратегический менеджмент. Достижение совместного понимания и реализация такого подхода внутри и вне фирмы считаются одними из ключевых функций высшего управленческого персонала.

В введении бизнеса обязан случиться сдвиг от производства продукта к оказанию услуг. В-четвертых: направление на учет интересов клиента. Индивидуализация услуг, раз-

витие электронной торговли, создание банков данных о потребителях и расчёты индексов их удовлетворённости превращают клиентов в один из важнейших активов компании.

В-пятых: тенденции в ОСУ. В области организационных структур управления станет закономерным массовый переход к органическим структурам.

В-шестых: развитие информационных технологий в управлении.

В-седьмых: глобализация. Необходимость усвоения культурных особенностей партнеров в других странах вместо навязывания им американских стандартов получает все большее внимание.

Компании должны принимать во внимание условия конкуренции и внешней среды в каждой стране для выработки глобальной стратегии.

В-восьмых: интеграция и перекрещивание функций. Такие функции бизнеса как снабжение, производство и сбыт, должны получать новый импульс за счёт совершенствования управления цепями поставок (должна быть хорошо развита логистика).

В-девятых: развитие человеческих ресурсов [7].

Список использованной литературы

1.Белый, Е.М. Менеджмент в России и за рубежом [Текст] / Е.М. Белый, А.В. Кузнецов. – М.: Дело, 2013. – 158 с.

2.Гапоненко, А.Л. Теория управления [Текст] / А.Л. Гапоненко, А.П. Панкрухина. - М.: Изд-во РАГС, 2012. – 205 с.

3.Герчикова, И.Н. Менеджмент [Текст] / И.Н. Герчикова. – М.: ЮНИТИ, 2017. – 412 с.

4.Питер, Ф. Друкер Задачи менеджмента в ХХI веке [Текст] / Ф. Друкер. Питер. – М.: Ульямс, 2013. – 512 с.

5.Сергеев, А.Л. Менеджмент а России и за рубежом [Текст] / А.Л. Сергеев. – М.: Дело, 2011. – 157 с.

6.Фатхутдинов, Р.А. Производственный менеджмент [Текст] / Р.А. Фатхутдинов. – СПб.: Дело, 2013. – 257 с.

7.Заречный, В.Г. Современные системы менеджмента качества [Текст] / В.Г. Заречный. – М.: Дело, 2011. – 315 с.

УДК 658.56

ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ ЭКОНОМИКИ И МЕНЕДЖМЕНТА

Кузнецова Юлия Александровна

учащаяся 10 класса МБОУ «Лицей № 7», г. Воронеж Руководитель: Балбашова О.В., учитель обществознания

В работе рассматриваются условия реализации перспективных направлений экономики и менеджмента, а так же актуальность освещенных вопросов и их роль. Этот проект несет социальную направленность и имеет практическое значение в современной жизни общества

Ключевые слова: экономика, перспективы, профессиональные навыки, менеджмент, система управления, кадры

Экономика и менеджмент всегда были неразлучно связаны друг с другом. Эти два определения несут за собой обязанность к совершенствованию и обновлению. Очевидно, что экономическая структура не может и не должна находиться в фундаментальном основании «общественной жизни», она обязана развиваться. Каким образом?

107

Итак, экономика — это хозяйственная деятельность общества, а также совокупность отношений, складывающихся в системе производства, распределения, обмена и потребления [1].

Основной проблемой современной экономики России является сильная зависимость от сырьевого экспорта. Россия имеет огромное влияние на мировое производство. Доходы России от экспорта нефти и газа составляют примерно 50 % доходов федерального бюджета и 68 % от общего объема экспорта (по состоянию на 2015 год в соответствии с PFC Energy). Стратегия РФ в использовании сырьевого экспорта такова: иностранные вложения снижаются за счет того, что страна добывает энергетические ресурсы и экспортирует их, предлагая низкие цены на нефть на мировом рынке.

На сегодняшний день происходит снижение качества запасов нефти и сокращение производительности труда в отрасли. Перспективные направления развития экономики широки. Множество направлений получило поддержку государства на их воплощение: нанотехнологии, космос, атомная энергетика, информационные технологии. Хотелось бы отметить, что государственные вложения в нанотехнологии не будут инвестироваться в рискованный научно-технический бизнес, так что развитие данной сферы не будет опасным для экономики страны.

Также для России является проблемой дефицит профессиональных навыков. Страна нуждается в высококвалифицированных сотрудниках, так как для экономики страны очень важен рост производительности труда. Это является основной причиной отставания РФ от развитых стран. Вследствие этого введено упрощение миграционного режима для приезжающих высококвалифицированных специалистов. Также следовало бы ожидать изменения в структуре образования. Конкурентоспособные специалисты – это один из способов лидировать в экономике.

Как я уже отметила, экономика и менеджмент неразрывно связаны. Современный менеджмент – это часть бизнеса, которая имеет огромное влияние на экономическое развитие страны.

Менеджмент или управление производством — это разработка и создание, максимально эффективное использование и контроль социально-экономических систем [2].

В нашей стране менеджмент - сравнительно новый, но уже широко распространившийся термин. Россия значительно отстает от других стран в плане управления производством. РФ отличается крайней неэффективностью в этой сфере.

Главные задачи менеджмента:

-организация,

-планирование и определение целей,

-контроль,

-управление,

-привлечение высококвалифицированных сотрудников, специалистов,

-определение стратегии для развития предприятия.

Наименее глобальными проблемами современного менеджмента в России является недостаточная мотивация труда кадров и низкое требование к их профессиональным данным. Они возникают вследствие недостаточно организованной работы руководителя. Я считаю правильным, при выборе сотрудников опираться на личные качества человека и степень профессиональной п

.

Перспективы. Менеджмент – это гибкая, подвижная структура и ее легко можно подстроить под сложившуюся ситуацию. Перед Россией стоят огромные перспективы в управлении производством. Более точное распределение организационных моментов и планирования, использование инновационных данных и методов контроля и управления, улучшение приспосабливаемости кадров к изменчивой среде работы.

Таким образом, заострение внимания на проблемы и перспективные направления развития экономики и менеджмента является очень важным аспектом в современной жизни каждого человека. Экономика – это часть нашей жизни и мы не может просто отвернуться от

108

нее. Наша обязанность – помогать экономической структуре и менеджменту развиваться. Лишь так мы сможем добиться лидирующих позиций в мировой экономике.

Список использованной литературы

1.Райзберг, Б.А. Современный экономический словарь [Текст] / Б.А. Райзберг, Л.Ш. Лозовский, Е.Б. Стародубцева. – М.: ИНФРА-М, 2017. – 495 с.

2.Мировая экономика: учебник / В. М. Кудров; Гос. Ун-т — Высш. Шк. Экономики, Фак. мировой экономики и мировой политики.— 2-е изд., стер. – М.: Юстицинформ, 2010. – 509 с.

УДК 658.56

ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ЭКОНОМИКИ РОССИИ

Юрьев Роман Алексеевич

учащийся 10 класса МБОУ «Лицей № 7», г. Воронеж Руководитель: Балбашова О.В., учитель обществознания

В статье раскрыты проблемы развития экономики

Ключевые слова: экономика, коррупция

В нашей стране существует ряд специфических и очень серьезных проблем, касающихся положения дел в российской экономике. Начав изучать национальную экономику, я поставил для себя несколько основных проблем РФ. Прежде чем рассказывать о проблемах, мне бы хотелось сказать, что же такое экономика?

Экономика – это система общественного производства, процесс создания материальных благ, необходимых человеческому обществу для его нормального существования и развития, а также наука, изучающая экономические процессы.

Первая проблема, которую я бы хотел рассмотреть – высокий уровень инфляции. Цены растут, а зарплата остаётся такой же, что люди зарабатывают, то и проедают, денег лишь хватает на необходимые нужды. Необходимо понижать уровень инфляции, бороться с ней, иначе она перейдет в гиперинфляцию, и вплоть до того, что богатые слои населения скоро обнищают.

Второй серьезной проблемой в российской экономике я бы выделил бюрократию. Полнейшая бюрократизация всех сфер жизни является отличной составляющей для развития коррупции. Коррупция и бюрократия являются злейшими врагами как населения, так и законодательства, верней его применения, что ведет к сбоям в системе государственного управления и государственной стабильности.

Россию считают одной из самых коррумпированных в мире. Проблема коррупции давно остро стоит в государстве. Коррупция является одним из самых раздражающих факторов всего российского населения. С коррупцией невозможно решить ни одну политическую проблему. Верховная власть может рассказывать сколь угодно об истреблении коррупции в государстве, но только сдвига с мертвой точки нет. Но чтобы программы и планы реализовать, нужны миллионы честных и принципиальных чиновников, которые не будут требовать взяток, честно выполняя свою работу. Коррупция, на мой взгляд, самая обострившаяся проблема в государстве. Экономические проблемы влияют и на уровень, и на качество жизни населения. Неудивительно, что многие хотят уехать из страны, людей не устраивает происходящее: социальное неравенство и несправедливость. Наличие коррупции тормозит естественное развитие экономики в сторону ее действенного улучшения.

Важной задачей на сегодняшний день для РФ является поддержка малого и среднего бизнеса, это одна из основополагающих частей экономики страны в целом. В советское время предпринимательство было делом запрещенным, эпоха Ельцина дала хороший стимул для развития крупных компаний. После чего крупный бизнес в стране стал развит - множест-

109