Методические рекомендации по формированию электронных учебно-методических материалов (90
..pdfCopyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
11
Специальности:
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
Составитель:____________________________________
____________________________________
Липецк 200_
1. Пояснительная записка:
Эти сведения необходимы для ориентации студента внутри курса, пояснения всех его основных направлений, сферы применения. Дисциплина должна быть понятна студенту: когда и для чего изучается, каковы будут результаты обучения.
Общий объем текста – 40-50 строк. Каждый пункт оформляется отдельным абзацем.
Пример:
Краткое описание: (основные положения (вопросы), рассматриваемые в рамках дисциплины, важность изучения дисциплины);
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
12
Цели:________________________________________________________
Задачи:______________________________________________________
Список специальностей, на которых читается курс:______________
Место среди смежных дисциплин:______________________________
Сферы профессионального применения:________________________
Начальные знания, умения и навыки:__________________________
Итоговые знания умения и навыки:____________________________
2. План изучения дисциплины:
План изучения дисциплины является организующим элементом в изучении курса. План изучения опирается на график учебного процесса и бюджет времени, необходимый на изучение дисциплины с учетом межсессионного периода. Последовательность мероприятий, включенных в план, должна ассоциироваться с учебными занятиями и мероприятиями: лекциями, практическими/семинарскими занятиями, рубежным контролем и т.д.
Пример:
№ |
Наименование |
Вид |
№ |
Формы |
Объем |
Объем |
п/п |
раздела, темы |
занятия |
недел |
контроля |
аудитор. |
СРС |
|
учебной |
|
и |
|
занятий |
|
|
дисциплины |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Вводная лекция |
Лекция |
1 |
- |
2 |
- |
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Раздел.1. Тема 1. |
Лекция |
1 |
Тесты для |
|
|
|
|
|
|
самоконтро |
|
|
|
|
|
|
ля |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
Тема 2. |
Лекция |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
Тема 2. |
Семин |
1 |
Ответы в |
|
|
|
|
|
|
форуме |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
Тема 3 |
Лекция |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
Тема 3 |
Лабор. |
2 |
Отчет по |
|
|
|
|
работа |
|
лаб. работе |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
Тема 4. |
Лекция |
3 |
Тесты для |
|
|
|
|
|
|
самоконтро |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
13
|
|
|
|
ля |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
Тема 5 |
Лекция |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
Тема 5. |
Практ. |
3 |
Решение |
|
|
|
|
|
|
задач |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10 |
….. |
… |
… |
…. |
…. |
… |
|
|
|
|
|
|
|
11 |
Отчет о |
Семин. |
|
|
2 |
|
|
выполнении |
|
|
|
|
|
|
учебного плана по |
|
|
|
|
|
|
дисциплине |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12. |
Зачет/экзамен |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
13 |
ИТОГО по дисциплине (час): Всего-:160, в том числе : |
16 |
144 |
|||
|
|
|
|
|
|
|
3. Содержание разделов дисциплины.
Перечень разделов и тем должны отражать содержание дисциплины соответствующее требованиям государственного образовательного стандарта по дисциплине.
Пример:
Тема 1. ______________________________________________________
Содержание темы:
1.________________________________________________________
2.________________________________________________________
3.________________________________________________________
4.Основная литература
1.________________________________________________________
2.________________________________________________________
3.________________________________________________________
5.Дополнительная литература
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
14
1.________________________________________________________
2.________________________________________________________
3.________________________________________________________
3.2.Программа промежуточной аттестации
Программа промежуточной аттестации представляет собой нормативный документ, на основании которого осуществляется промежуточная аттестация студентов в виде зачетов и экзаменов. В связи с применяемыми дистанционными технологиями обучения формы проведения зачетов и экзаменов могут быть различными: устной, письменной, тестированием и др. Промежуточная аттестация может быть представлена следующими формами контроля: входной контроль, самостоятельный контроль, текущий контроль, рубежный контроль и итоговый контроль.
Титульный лист
ЛИПЕЦКИЙ КООПЕРАТИВНЫЙ ИНСТИТУТ
(ФИЛИАЛ) ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧЕРЕЖДЕНИЯ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«БЕЛГОРОДСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ПОТРЕБИТЕЛЬСКОЙ КООПЕРАЦИИ»
КАФЕДРА_______________________________________
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
15
ПРОГРАММА ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ
по дисциплине
________________________________________
Специальности:
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
Составитель:____________________________________
____________________________________
Липецк 200_
1. Пояснительная записка:
В пояснительную записку входит описание целей проведения промежуточной аттестации, форм проведения и методов оценки ожидаемых результатов обучения, которые представляют собой совокупность основных понятий и умений по учебной дисциплине. Методы оценивания могут быть
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
16
различными, они выбираются в зависимости от целей и планируемых результатов обучения.
Цели проведения промежуточной аттестации _________________________
Формы контроля, которые необходимо выполнить студенту по специальностям, для которых читается дисциплина __________________
Ожидаемые результаты обучения____________________________________
2. Содержание разделов дисциплины.
Перечень разделов и тем должны отражать содержание дисциплины соответствующее требованиям государственного образовательного стандарта по дисциплине.
Пример:
Тема 1. ______________________________________________________
Содержание темы:
1.________________________________________________________
2.________________________________________________________
3.________________________________________________________
3.Контролирующий модуль
Контролирующий модуль позволяет преподавателю провести проверку не только объема и правильности знаний, но также их глубины, осознанности, гибкости, оперативности, и умения использовать их на практике. Контрольный модуль включает в себя следующие формы контроля, которые необходимо выполнить студенту:
Входной контроль – позволяет определить начальный уровень подготовленности студентов, что определит дальнейший ход учебного процесса.
Текущий контроль - позволяет определить качество, глубину, объем усвоения знаний каждого раздела, темы; степень ответственного отношения студентов к работе, уровень развития их способностей.
17
Рубежный контроль – позволяет определить степень усвоения материала в целом, способности связать учебный материал с уже усвоенными знаниями, проследить развитие, усложнение явлений, понятий, основных идей. Контрольная функция не является, в данном случае, определяющей, на первое место выходит обучающая и развивающая функции.
Итоговый контроль проводится в конце изучения дисциплины и его цель выявить и оценить знания, навыки и умения студентов по результатам изучения дисциплины.
Для каждого контрольного мероприятия необходимо представить следующую информацию:
форма проведения, специфические требования;
список вопросов (для зачетов/экзаменов);
критерии оценки результатов.
Итоговому контролю следует уделить особое внимание.
При необходимости написания курсовой работы в учебный курс должна быть включена вся необходимая для этого информация, включающая:
общие положения о курсовой работе (необходимость, цели и задачи написания);
требования к содержанию работы, ее оформлению, порядку написания и защиты;
список тем с краткой характеристикой и ссылками на темы учебника;
критерии оценки.
Пример:
Для закрепления объема и глубины учащимися изучаемого материала, умения использовать его на практике, а также определения преподавателем степени усвоения дисциплины в целом предлагается выполнить следующие контрольные мероприятия:
1. Текущий контроль
18
Форма проведения, требования:
1.Выполнить тестовые задания после каждого раздела (темы) учебного курса (см. план изучения дисциплины).
Тесты представляют собой специфическую форму контроля усвоенных знаний и определяют степень сформированности понятийного мышления.
2.Выполнить лабораторные работы к сроку указанному в плане изучения дисциплины. (Требования к содержанию и порядок оформления лабораторных работ см. в лабораторном практикуме).
Выполнение лабораторных работ требует заполнения отчетов, которые составляются в электронном виде. Файлы отчета с материалами выполненных заданий лабораторных работ должны быть предоставлены преподавателю одним из способов:
По электронной почте.
На диске.
Вотчетах должна быть представлена следующая информация: тема
работы; цель работы; общая постановка задачи; индивидуальные данные для выполнения работы (№ варианта); результаты выполнения работы; ответы на контрольные вопросы.
3.Написать реферат по выбору из предложенного списка (Список тем рефератов см. в темах семинарских занятий). Защита по реферату, предоставленному преподавателю проводится на семинарском занятии.
Критерии оценки:
1.В качестве критериев оценки результатов тестирования выбраны следующие:
a.высокий уровень усвоения знаний - 85-100% правильных ответов.
b.средний уровень усвоения знаний – 6085% правильных ответов.
c.низкий уровень усвоения знаний – ниже 60%.
2.Для оценки результатов лабораторной работы используются следующие критерии:
a.знание теоретического материала по предметной области;
b.глубина изучения дополнительной литературы;
c.глубина и полнота ответов на контрольные вопросы.
Отметка «отлично» выставляется студенту, глубоко и прочно усвоившему программный материал, исчерпывающе, последовательно,
19
грамотно и логически стройно его излагающему, в ответе которого увязывается теория с практикой, он показывает знакомство с монографической литературой, правильно обосновывает решение задачи.
Отметка «хорошо» выставляется студенту, твердо знающему программный материал, грамотно и по существу излагающему его, который не допускает существенных неточностей в ответе на вопрос, правильно применяет теоретические положения при решении практических вопросов и задач.
Отметка «удовлетворительно» выставляется студенту, который знает только основной материал, но не усвоил его деталей, допускает в ответе неточности, недостаточно правильно формулирует основные законы и правила, затрудняется в выполнении практических задач.
Отметка «неудовлетворительно» выставляется студенту, который не знает значительной части программного материала, допускает существенные ошибки, с затруднениями выполняет практические задания.
3.Критерии оценки реферата:
«зачтено» - в работе должен быть правильно составлен план, раскрыты основные вопросы темы, сделаны соответствующие выводы.
«незачтено» ставится в случае, когда неправильно составлен или не составлен план по соответствующим разделам, сделаны неправильные выводы, что говорит о практически полном
отсутствии знаний по соответствующему разделу дисциплины. 4.Семинары позволяют оценить уровень информированности студента,
степень усвоения знаний (знание терминологии, имен ученых, содержание теорий и т.д.).
2. Рубежный контроль
Форма проведения, требования:
1.Пройти тестирование по теоретическому материалу в режиме on-line;.
2.Выполнить контрольное задание за время, установленное преподавателем.
3.Сдать зачет. Зачет проводится в письменной форме и предполагает ответ на теоретические вопросы из перечня списка вопросов, вынесенных на зачет. К моменту сдачи зачета должны быть благополучно пройдены предыдущие формы контроля.
20
Список вопросов к зачету:
1……….
2……….
3……….
…
Критерии оценки:
«зачтено» - студент имеет устойчивые знания об основных понятиях дисциплины, может сформулировать взаимосвязи между понятиями.
«незачтено» - студент имеет значительные пробелы в знаниях, не может сформулировать взаимосвязи между изучаемыми в курсе понятиями, не имеет представления о большинстве изучаемых основных понятий дисциплины.
3. Итоговый контроль
Форма проведения, требования:
1.Пройти тестирование по теоретическому материалу в режиме on-line;.
2.Выполнить контрольное задание за время, установленное преподавателем.
3.Написание и защита курсовой работы по выбору из предложенного списка (Требования к содержанию и оформлению курсовой работы см. ниже).
4.Сдать экзамен. Экзамен проводится аудиторно по экзаменационным билетам. Экзаменационные билеты содержат два теоретических вопроса и практическое задание.
Список тем курсовых работ:
1………
2………
3......…..
….
Требования к содержанию и оформлению курсовой работы: