Введение во вспомогательные исторические дисциплины

И.В. Матюшко

Введение во вспомогательные исторические дисциплины

Учебно-методическое пособие для бакалавров по специальности «история»

Министерство образования и науки Российской Федерации

ФГБО «Оренбургский государственный педагогический университет»

Исторический факультет

Кафедра истории России

И.В. Матюшко

Введение

во вспомогательные исторические дисциплины

Учебно-методическое пособие для бакалавров по специальности «история»

Оренбург - 2012

Издательство ОГПУ

УДК

ББК

Рецензенты

Е.А. Солонченко, кандидат исторических наук, доцент И.Г. Сытник, кандидат исторических наук, старший преподаватель

Матюшко, И.В.

Введение во вспомогательные исторические дисциплины: учебнометодическое пособие для бакалавров по специальности «история»/ И.В. Матюшко; Министерство образования и науки РФ, ФГБО «Оренбургский государственный педагогический университет» – Оренбург, Изд-во ОГПУ, 2012. – с.

©Матюшко И.В., 2012. ©Оформление. Издательство ОГПУ, 2012.

О Г Л А В Л Е Н И Е

Предисловие…………………………………………………………….

Программа курса….……………………………………………………..

Тематика лекций и список литературы по курсу……………………..

Содержание семинарских занятий и

письменные задания для самостоятельной работы……………….....

Вопросы для самоконтроля…………………………………………….

Темы рефератов…………………………………………………………

Темы контрольных работ…………………………………………..

Темы курсовых работ………………………………………………

Примерные вопросы для тестирования………………………………..

ПРЕДИСЛОВИЕ

Вспомогательные (специальные) исторические дисциплины –

наименование исторически сложившейся и продолжающей развиваться совокупности (системы) особых научных направлений. В рамках этих научных направлений разрабатываются методики изучения письменных, вещественных, изобразительных исторических источников.

Сложившаяся к настоящему моменту система вспомогательных исторических дисциплин – результат развития отечественной исторической науки.

В исторической науке существуют разнообразные методики работы с источниками. Это палеографический анализ письменных источников, филигранологический метод исследования бумажных документов, типологический и статистические методы обработки данных описательный и сравнительно-исторический методы, картографический. Обучиться методике работы с исторической информацией возможно изучая вспомогательные исторические дисциплины.

Для систематизации вспомогательных дисциплин используются разнородные признаки. В одну группу входят дисциплины, каждая из которых изучает какой-то один вид или тип исторических источников. К этой группе относятся бонистика, вексиллология, геральдика, дипломатика, нумизматика, сфрагистика, униформология, фалеристика. Отдельные стороны источников изучают дисциплины второй группы: историческая метрология, историческая хронология, палеография (изучает историю кириллического письма, оперируя понятиями устав, полуустав, скоропись), топонимика, филигранология (предмет изучения – филиграни) и др. Третья группа включает в себя дисциплины, которые базе нескольких групп источников решают отдельные задачи. Это генеалогия, историческая география, эмблематика. Еще одна группа вспомогательных исторических дисциплин обеспечивает поиск исторических источников – архивоведение

(изучает историю и организацию архивного дела, теорию и практику работы архивов), археография, историческая библиография.

ПРОГРАММА КУРСА

Целью курса вспомогательных исторических дисциплин является получение навыков самостоятельной работы студентов с историческими источниками. Задачи дисциплины: дать характеристику изучаемых вспомогательных исторических дисциплин;- раскрыть теоретические и методические вопросы, решаемые каждой из вспомогательных исторических дисциплин; учить студентов использовать методы дисциплин с целью анализа исторических источников; подготовить студентов к педагогической и самостоятельной научно-исследовательской деятельности.

Студент, изучивший учебный курс «Вспомогательные исторические дисциплины» должен иметь представление о структуре курса и его основных разделах, их взаимосвязи; о различных видах исторических источников. Знать определение, предмет и задачи изучаемых вспомогательных исторических дисциплин, историю их становления и развития, методические возможности. Также студенты должны уметь владеть методикой изучения исторической информации, использовать формулы перевода дат с одной системы летоисчисления на другую; проводить сопоставление палеографических примет и датировать письменные источники, составлять научный паспорт монеты, проводить картографирование, составлять схемы родословных.

В соответствии с учебным планом курс вспомогательных исторических дисциплин состоит из трех частей. Первая - это лекционные и практические занятия, вторая часть, такая же по объему как первая, – самостоятельная работа студентов и, наконец, третья часть – итоговый контроль в виде устного экзамена или компьютерного тестирования.

Структура курса включает в себя разделы по палеографии, археографии, хронологии, метрологии, нумизматике, исторической географии, геральдики и генеалогии, фалеристики. Основное содержание курса раскрывается на лекционных и семинарских занятиях, самостоятельная

работа студентов заключается в выполнении письменных заданий к семинарским занятиям и в подготовке рефератов.

Тематика лекций и список литературы по курсу

ТЕМА 1. Круг вспомогательных исторических дисциплин и способы их классификации.

Вспомогательные исторические дисциплины - комплекс научных дисциплин, разрабатывающих общие и частные вопросы методики и техники исторического исследования. Число вспомогательных исторических дисциплин постоянно растает. Сегодня специалисты насчитывают их около 60. Некоторые из этих дисциплин благодаря углубленной разработке проблематики и методик выходят за рамки чисто вспомогательных и приобретают самостоятельный характер. Поэтому их иногда называют специальными.

Дифференциация предметной области и объектов изучения различных вспомогательных исторических дисциплин. Соотношение вспомогательных исторических дисциплин с источниковедением. Внутренняя и внешняя критика источников. Новейшие технологии анализа исторических источников.

Рекомендуемая литература:

ОСНОВНАЯ:

1.Абрамова Н.Г., Круглова Т.А. Вспомогательные исторические дисциплины. Учебное пособие для вузов. – М., 2008.

2.Кобрин В.Б., Леонтьева Г.А., Шорин П.А. Вспомогательные исторические дисциплины. Учебное пособие для вузов. – М., 2000.

3.Введение в специальные исторические дисциплины. – М., 1990.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ.

1.Римский C.В. Вспомогательные исторические дисциплины. М., 2006.

2.Ключи к тайнам Клио. – Учебное пособие под ред. Кобрина В.Б., Леонтьевой Г.А.,

Шорина П.А. – М., 1994.

3.Леонтьева Г.А. Палеография, хронология, археография, геральдика. – Практическое пособие для вузов. – М., 2000.

ТЕМА 2. Палеография как вспомогательная историческая дисциплина, ее предмет и задачи.

Палеографические методы датировки рукописей (графика, декор, переплет и орудия письма). Эволюция орнаментов в памятниках древнерусской письменности.

Рекомендуемая литература:

ОСНОВНАЯ:

1.Кобрин В.Б., Леонтьева Г.А., Шорин П.А. Вспомогательные исторические дисциплины. Учебное пособие для вузов. – М., 2000.

2.Леонтьева Г.А. Палеография, хронология, археография, геральдика. – Практическое пособие для вузов. – М., 2000.

1.Абрамова Н.Г., Круглова Т.А. Вспомогательные исторические дисциплины. Учебное пособие для вузов. – М., 2008.

2.ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ:

1.Римский C.В. Вспомогательные исторические дисциплины. М., 2006.

ТЕМА 3. Возникновение письменности у славян.

Современные представления по проблеме. Кириллица: славянские и греческие буквы, буквенная цифирь. Древний устав, полуустав, скоропись: особенности начерков и время их распространения. Синхронизация начерков с другими палеографическими приметами.

Рекомендуемая литература:

ОСНОВНАЯ:

1.Кобрин В.Б., Леонтьева Г.А., Шорин П.А. Вспомогательные исторические дисциплины. Учебное пособие для вузов. – М., 2000.

2.Абрамова Н.Г., Круглова Т.А. Вспомогательные исторические дисциплины. Учебное пособие для вузов. – М., 2008.

3.Тихомиров М.Н., Муравьев А.В. Русская палеография. – М., 1982.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ:

1.Истрин В.М. Очерки истории древнерусской литературы домосковского периода (XI-XIII вв.). – М., 2003.

2.Глауков А. Русь книжная. - М., 1976.

3.Кочергина В.А. Краткий очерк истории письма. – М., 1955.

4.Леонтьева Г.А. Палеография, хронология, археография, геральдика. – Практическое пособие для вузов. – М., 2000.

ТЕМА 4. Историческая хронология как вспомогательная историческая дисциплина.

Предмет и задачи хронологии. Единицы измерения времени. Появление первых календарей. Единицы счета времени: сутки, месяц, год, эра: виды эр.

Рекомендуемая литература:

ОСНОВНАЯ:

1.Абрамова Н.Г., Круглова Т.А. Вспомогательные исторические дисциплины. Учебное пособие для вузов. – М., 2008.

2.Кобрин В.Б., Леонтьева Г.А., Шорин П.А. Вспомогательные исторические

дисциплины. Учебное пособие для вузов. – М., 2000. 3. .

4.Ермолаев И.П. Историческая хронология. – Казань, 1980.

5.Каменцева Е.И. Хронология. – М., 1967.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ:

1.Завельский Ф.С. Время и его измерение: от биллионных долей секунды до миллиардов лет. – М., 1987.