146028

Министерство науки и высшего образования РФ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛЕСОТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ имени С. М. Кирова»

Кафедра ландшафтной архитектуры

РАСТИТЕЛЬНЫЙ ДИЗАЙН ИНТЕРЬЕРОВ

И ЭКСПЛУАТИРУЕМЫХ КРОВЕЛЬ

Методические указания к лабораторным работам и курсовому проекту

для студентов бакалавриата направления подготовки 35.03.10 «Ландшафтная архитектура»

Санкт-Петербург

2020

Рассмотрено и рекомендовано к изданию учебно-методической комиссией Ученого совета Санкт-Петербургского государственного лесотехнического университета имени С. М. Кирова

23 марта 2020 г.

С о с т а в и т е л и :

кандидат сельскохозяйственных наук, доцент В. Н. Смертин, кандидат сельскохозяйственных наук, доцент А. Г. Куприянова, кандидат сельскохозяйственных наук, доцент А. С. Крюковский, ассистент М. Б. Фоминых,

ассистент В. Ф. Байрамова

Р е ц е н з е н т

кафедра ландшафтной архитектуры СПбГЛТУ

Растительный дизайн интерьеров и эксплуатируемых кровель:

методические указания к лабораторным работам и курсовому проекту для студентов бакалавриата направления подготовки 35.03.10 «Ландшафтная архитектура» / сост.: В. Н. Смертин, А. Г. Куприянова, А. С. Крюковский [и др.]. – Санкт-Петербург: СПбГЛТУ, 2020. – 12 с.

Методические указания составлены в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами высшего образования по направлению подготовки 35.03.10 «Ландшафтная архитектура» (уровень бакалавриата).

В данном издании представлены методические указания по выполнению лабораторных (практических) работ по дисциплине «Растительный дизайн интерьеров и эксплуатируемых кровель», приведены задания для лабораторных работ, курсового проекта и требования к их выполнению.

Предназначено для студентов бакалавриата всех форм обучения.

Темплан 2020 г. Изд. № 180.

2

ВВЕДЕНИЕ

Настоящие указания предназначены для освоения студентами всех форм обучения практической части дисциплины «Растительный дизайн интерьеров и эксплуатируемых кровель».

Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе

Целью преподавания дисциплины «Растительный дизайн интерьеров и эксплуатируемых кровель» является получение знаний и умений в области растительного дизайна интерьеров и кровель.

Задачи изучения дисциплины «Растительный дизайн интерьеров и эксплуатируемых кровель» состоят в том, чтобы студенты овладели необходимыми теоретическими и практическими знаниями в области создания композиций растений в интерьерах различного функционального назначения, а также в области проектирования зелёных эксплуатируемых кровель экстенсивного и интенсивного типов.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

—основные понятия об основах озеленения внутренних помещений зданий; о функциональном назначении архитектуры интерьера, его освещенности, микроклимате и прочих данных;

—основные виды и качества комнатных растений, использующихся для создания композиций в интерьерах.

Уметь:

—проектировать экстенсивные и интенсивные зелёные кровли (эскиз, детали, генплан);

—создавать концептуальные проекты зимних садов, оранжерей как рекреаций в общественных и жилых зданиях (эскиз, детали, генплан).

Владеть:

—основными приёмами создания композиций комнатных растений

винтерьерах и эксплуатируемых кровель.

ОБЩИЕ УКАЗАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ

Лабораторные (практические) работы выполняются на основании индивидуальных консультаций руководителя в учебных аудиториях. Для

3

выполнения лабораторных (практических) работ студенту необходимы следующий инвентарь, инструменты и материалы: линейки, карандаши, калька, лист плотной бумаги формата А1, рапидографы, линеры, тушь. Отдельные задания выполняются с помощью специального программного обеспечения, позволяющего делать визуализации, коллажи, трёхмерную модель интерьера.

Лабораторные (практические) работы выполняются поэтапно на кальке. После утверждения преподавателем принятых проектных решений студент оформляет работу для конкурсной подачи.

Отчет по лабораторным занятиям формируется в течение учебного семестра и представляет собой графическую работу. Техника графической подачи выбирается студентом самостоятельно: она может быть ручной (в туши, с акварельной отмывкой и проработкой карандашами на планшете) или цифровой, выполненной с помощью специального графического программного обеспечения (ПО), с последующей распечаткой в соответствии с заданием. Работы выполняются на листах формата А1.

Студенты очной формы обучения, как правило, в первом семестре выполняют проект зимнего сада, а во втором семестре – проект озеленения кровли.

Подготовку к каждому лабораторному занятию студент должен начать с самостоятельной работы над примерами из практики, где решены соответствующие проектные задачи. Студент должен выработать умение проектировать последовательно, начиная с анализа ситуации, и затем, опираясь на неё, предлагать варианты проектных решений, выбирая и уточняя их с каждым шагом, пока не останутся один или два варианта, имеющих целостное, согласованное, композиционно продуманное решение.

В результате студент должен свободно предлагать несколько вариантов проектных решений, для которых должно иметься проработанное композиционное и функциональное обоснование.

ПРОГРАММА ЛАБОРАТОРНЫХ (ПРАКТИЧЕСКИХ) РАБОТ

Лабораторные (практические) занятия – это активная форма учебного процесса. При подготовке к лабораторным занятиям обучающемуся необходимо изучить основную литературу, ознакомиться с дополнительной литературой, учесть рекомендации преподавателя. Большая часть тем дисциплины носит практический характер, т. е. предполагает выполнение заданий и анализ практических ситуаций.

4

ЛР-1. Планировочная структура интерьера и эксплуатируемой кровли. ЛР-1.1. Определение функций объекта.

ЛР-1.2. Создание основы планировочной структуры.

ЛР-2. Объёмно-пространственная композиция зимнего сада (сада на крыше).

ЛР-2.1. Разработка объёмно-пространственной композиции. ЛР-2.2. Детальная проработка планировки.

ЛР-3. Композиции растений интерьера (эксплуатируемой кровли). ЛР-3.1. Разработка и утверждение ассортимента.

ЛР-3.2. Детальная проработка растительных композиций по месту. ЛР-4. Малые архитектурные формы, водные устройства и выбор

материалов для интерьера (эксплуатируемой кровли).

ЛР-4.1. Проектирование водных устройств, размещение скульптуры, МАФ.

ЛР-4.2. Детальная проработка отметок пола, модулей. Проработка конструкций и материалов.

Л А Б О Р А Т О Р Н А Я Р А Б О Т А 1

Планировочная структура интерьера (эксплуатируемой кровли)

Выбор объекта проводится студентом самостоятельно и согласовывается с преподавателем.

Требования к объекту: площадь выбранного объекта должна составлять минимум 1200 кв. м, максимум 1500 кв. м, конфигурация объекта проектирования, как правило, прямоугольная или трапециевидная, на подоснове должны быть обозначены входы, подоснову должны сопровождать ситуационная и функциональная характеристики объекта.

Работа по определению планировочной структуры интерьера и/или эксплуатируемой кровли выполняется в два этапа:

—определение функций объекта;

—создание основы планировочной структуры.

Оба этапа проводятся на основании анализа функционального назначения интерьера (кровли), учета рекреационной нагрузки, этажности здания (для эксплуатируемых кровель). При разработке студентами планировочной структуры учитываются технические и технологические условия (исходные данные), такие, например, как материалы кровли, способы водоотведения и пр.

5

Студент выполняет работу по определению функций и основы композиции зимнего сада (кровли), руководствуясь выбранным сценарием использования, а затем приступает к проектированию основных путей перемещения.

Работа выполняется на кальке в карандаше, в масштабе 1:100

Л А Б О Р А Т О Р Н А Я Р А Б О Т А 2

Объёмно-пространственная композиция зимнего сада (сада на крыше)

Требования к выполнению лабораторной работы: работа выполняется на основании выполненного предыдущего задания, где студентом было выработана планировочная структура проектируемого объекта и проведена работа по первоначальному решению основных путей перемещения.

Работа по созданию объемно-пространственной композиции зимнего сада и/или эксплуатируемой кровли выполняется в два этапа:

—разработка объёмно-пространственной композиции;

—детальная проработка планировки;

На первом этапе под руководством преподавателя происходит поиск студентом оптимальных сочетаний пространственных форм, их композиционной связи в пространстве интерьера (кровли). Выбор окончательного решения происходит на основании анализа следующих условий:

—конфигурации объекта;

—расположения входов;

—наличия и величины оконных проемов и степени естественной освещённости (для зимнего сада);

—ориентации по сторонам света

и др.

Детальная проработка планировки проводится уже при выбранном объемно–пространственном решении и функциональных возможностях интерьера (эксплуатируемой кровли).

Работа выполняется на кальке в карандаше, в масштабе 1:100.

6

Л А Б О Р А Т О Р Н А Я Р А Б О Т А 3

Композиции растений интерьера и эксплуатируемой кровли

Требования к выполнению лабораторной работы: работа выполняется на основании выполненного предыдущего задания, где студентом было выработано объемно-пространственное решение объекта и проведена работа по детальной проработке планировочной структуры объекта.

Работа по подбору растений и составлению объемных композиций, как части объемно-пространственного решения, выполняется в два этапа:

—разработка и утверждение ассортимента;

—детальная проработка растительных композиций по месту.

На первом этапе происходит составление студентом списка растений на основании их размеров, формы, декоративных качеств. Отбор растений происходит с учетом освещенности интерьера, влажности воздуха (интерьер), доступности водоснабжения, соблюдения температурного режима и пр. При проектировании ассортимента растений студент должен опираться на анализ климатических и погодных условий (для кровли), морфологических особенностей выбранных растений, технологических особенностей устройства кровли, модулей в зимнем саду и др. Кроме того, студентом обязательно учитываются устойчивость к экстремальным условиям (для кровли), наличие аллергенов и пр.

Работа выполняется на кальке в карандаше, в масштабе 1:100. Список используемых растений с указанием их приблизительного

количества представляется на проверку преподавателю. При необходимости студенты могут использовать как русское, так и латинское название растений и их сорта в общепринятой классификации.

Л А Б О Р А Т О Р Н А Я Р А Б О Т А 4

Малые архитектурные формы, водные устройства и выбор материалов для интерьера и эксплуатируемой кровли

Требования к выполнению лабораторной работы: работа выполняется на основании выполненных заданий по формированию объемно-пространственной композиции.

Работа по дизайнерской разработке малых архитектурных форм, водных устройств и выбору материалов выполняется в два этапа:

— проектирование водных устройств, размещение скульптуры, МАФ;

7

— детальная проработка отметок пола, модулей. Проработка конструкций и материалов.

На первом этапе студент детализирует объемно-пространственное решение, разрабатывая укрупненно дизайн малых архитектурных форм, водных устройств и т. п. Студент должен руководствоваться знаниями законов композиции (иметь понимание пропорции, масштаба, единства композиционного замысла, соподчинённости деталей и т. п.). В работе рекомендуется опираться на новейшие примеры из общемировой практики. Кроме того, при разработке водных устройств студент должен руководствоваться инженерными характеристиками интерьера (кровли), такими, как возможность подачи воды, водосливы и гидроизоляция и пр. При проработке конструкций и материалов студент должен использовать знания о новейших разработках, представленных на рынке.

Работа выполняется на кальке в карандаше, в масштабе 1:100.

По необходимости студент предоставляет спецификацию материалов с упоминанием их технических характеристик.

ОБЩИЕ УКАЗАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ КУРСОВОГО ПРОЕКТА

Цель проекта – закрепить навыки проектирования интерьеров и эксплуатируемых кровель, способность формировать объёмнопространственную композицию, умение подбирать растения как для открытого, так и для закрытого грунта, подбирать строительные материалы.

Тема: проект зимнего сада для общественного здания.

Курсовой проект выполняется студентом по индивидуальному заданию под руководством преподавателя-консультанта.

Курсовой проект включает: графическую часть (эскиз генплана М 1:100), пояснительную записку, визуализации (не менее пяти), профиль.

Конфигурация, географическое местоположение, технические характеристики здания определяются студентом самостоятельно, при соблюдении следующих условий:

—площадь проектируемого объекта – 1200–1500 кв. м;

—конфигурация – близкая трапеции или прямоугольнику, границы – прямые линии.

В пояснительной записке приводятся исходные условия проекта, а также обоснования к выбору проектного решения (функциональное зонирование, планировка, ассортимент растений, используемые материалы). Пояснительная записка выполняется на листах формата А4, шрифт Times New Roman, 14 кегль, 1,5 интервал.

8

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Библиографический список

Ос н о в н а я л и т е р а т у р а

1.Бобылева, О. Н. Растения в интерьере: учебник / О. Н. Бобылева, В. Г. Берт. – Москва: МГУЛ, 2012. – 342 с.

2.Крижановская, Н. Я. Основы ландшафтного дизайна: учебник / Н. Я. Крижановская. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2005. – 204 с.

3.Грачева, А. В. Основы зеленого строительства. Озеленение и благоустройство территорий: учеб. пособие / А. В. Грачева. – Москва: Форум,

2009. – 352 с.

Д о п о л н и т е л ь н а я л и т е р а т у р а

1.Боговая, И. О. Ландшафтное искусство: учебник / И. О. Боговая, Л. М. Фурсова. – Москва: Агропромиздат,1988. – 222 с.

2.Ландшафтная архитектура: краткий справочник архитектора / И. Д. Родичкин [и др.]. – Киев: Будiвельник, 1990. – 336 с.

3.Капранова, Н. Н. Комнатные растения в интерьере: монография / Н. Н. Капранова. – Москва: Изд-во МГУ, 1989. – 190 с.

Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы

1.Тропические и субтропические растения закрытого грунта: справочник. – Киев, 1988.

2.Лисициан, Н. В. Интерьеры общественных и жилых зданий / Н. В. Лисициан [и др.]. – Москва, 1973.

3.ГОСТ 28852-90. Рассада цветочных культур. Технические условия.

4.ГОСТ 28851-90. Черенки цветочных культур. Технические условия.

Ресурсы сети "Интернет"

1. Издательство «Лань» [Электронный ресурс]: электронная библиотечная система: содержит электронные версии как книг издательства «Лань» и других ведущих издательств учебной литературы, так и электронные версии периодических изданий по естественным, техническим и гуманитарным наукам. – Москва, 2010. Режим доступа: http://e.lanbook.com.

9

2.Электронный каталог Фундаментальной библиотеки СПбГЛТУ:

сайт http://spbftu.ru/study/lib/

3.Elibrary.ru [Электронный ресурс]: электронная библиотечная система: база данных содержит сведения об отечественных книгах и периодических изданиях по науке, технологии, медицине и образованию / Рос. информ. портал. – Москва, 2000. – Режим доступа: http://elibrary.ru.

4.Законодательство – Администрация Санкт-Петербурга. – http://gov.spb.ru/norm_baza/

5.Государственный реестр сводов правил. – http://www.faufcc.ru/technical-regulation-in-constuction/formulary-list/

6.Каталог стандартов – Федеральное агентство по техническому регулированию и метрологии (РОССТАНДАРТ). ГОСТы. – http://www.gost.ru/wps/portal/pages.CatalogOfStandarts

7.Официально опубликованные законы. – http://www.pravo.gov.ru/

8.ГАТИ – Законодательство и документы. – http://gationline.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=61&Itemid=110

9.Федеральный центр нормирования, стандартизации и технической оценки соответствия в строительстве – СП. – http://www.faufcc.ru/technicalregulation-in-constuction/development-order/

10.ФГИС ЦС — Федеральная государственная информационная система ценообразования в строительстве. – https://fgiscs.minstroyrf.ru/#/

10