Основы цветовой композиции Метод. рекомендации по дисциплине Основы композиции (пропедевтика)

кого цвета, выбранного произвольно, до серого цвета той же светлоты, что и яркий тон. Далее выполняется цветовая композиция с организацией плавного цветового движения от серого фона к яркому центру. Итоговая сборка изображений оформляется на листе формата А4.

Образной основой композиции может быть изображение огня в тумане, свет сквозь сумрак, построение композиции ведется от нейтрального фона к яркому центру. Построение цветовой растяжки ведется от яркого тона к серому, подсвеченному оттенком яркого. Это обусловлено тем, что нейтральный серый тон визуально кажется холодным по отношению к теплым оттенкам, но теплым по отношению к холодным цветовым тонам.

Рис. 4. Варианты построения цветовых гармоний

11

Рис. 5. Варианты построения цветовых гармоний

12

Рис. 6. Варианты построения цветовых гармоний

13

Рис. 7. Варианты построения цветовых гармони

14

3. Выполнение итоговой тематической цветовой декоративной композиции

Завершается изучение основ хроматической композиции выполнением курсовой работы с использованием ранее изученных тем и средств изображения. Ведется поиск декоративного решения фигуры животного в пейзаже. На материале природных форм изучаются способы обобщения и стилизации изображения, осваиваются элементы стилистического и масштабного единства разнохарактерных элементов композиции, ведутся поиски целостного цветового решения, продолжается изучение способов уплощения изображаемого пространства.

3.1. Эскизный поиск композиции

Поиск идеи композиции начинается с выбора персонажа изображения и среды его обитания. Подразумевается, что разрабатывается эскизный проект декоративной вставки в интерьере общественного здания (детский сад, развлекательный центр и др.) Эскизы композиции строятся на основе линейно-конструктивных изображений фигур животных в различных движениях и ракурсах восприятия. Ведется тональная проработка деталей композиции. Затем осуществляется поиск цветового решения декоративного изображения, акцентируется образная составляющая художественного решения. Подбираются варианты фона, растений, элементов пейзажа. Создаются варианты цветового и технологического воплощения замысла.

3.2. Разработка, окончательное решение, форма представления композиции

Выбранные эскизы разрабатываются в двух цветовых вариантах, изменяющих с помощью цвета эмоциональное восприятие композиции. Окончательная версия работы представляет собой лист формата А2 с двумякомпозициямивквадратеилипрямоугольникеразмерамипримерно 30×30 см, где изображены ранее рассмотренные темы композиций.

Изображение стилизованное, обобщенное. Пространственные отношения уплощаются путем выделения двух плоскостей изображения – фигуры и фона.

Работа выполняется на основе изучения литературы по специальности (учебников, учебных пособий, монографий, периодической литературы, иллюстрированных иностранных журналов).

15

4. Требования к выполнению работ, критерии оценки

Основные требования – точное решение учебной задачи, аккуратность и своевременность выполнения работы. Требования служат основой для определения критериев оценки, которыми являются следующие: соответствие поставленной учебной задаче; единство и выразительность композиционного решения; техника и технология выполнения работы; последовательность и методичность выполнения задания; своевременность завершения работы.

5. Организация и проведение зачета

Зачет проводится в форме просмотра всех работ каждого студента, выполненных в течение семестра. Оценка определяется в ходе коллегиального обсуждения работ группой ведущих специалистов с учетом ранее перечисленных критериев оценки.

Рис. 8. Тематическая цветовая композиция

16

Заключение

Мы рассмотрели некоторые принципы и приемы построения цветового изображения. Цветовая организация интерьера и экстерьерасущественноотличаютсяотмоделированияизобразительнойповерхностии друг от друга. Цветовая композиция интерьера в подавляющей степени зависит от функционального назначения помещения. Среда общественного здания (торговля, общественное питание, центр досуга, развлечений, культурный центр и др.) более унифицирована, поскольку рассчитана на восприятие большого количества людей или социальных групп. Среда жилого дома – индивидуализирована, определяется потребностями, интересами и вкусами проживающих в нем людей.

Композиция цветового пространства в целом определяется следующими параметрами: характером функционирования, национальными и региональными традициями, современными тенденциями цветового проектирования, основными закономерностями восприятия цвета. Остальные параметры – религиозные, мировоззренческие, особенности индивидуального восприятия – учитываются при проектировании отдельных объектов.

Рассматривая взаимодействие цвета и формы необходимо отметить, что цвет может выявить особенности формы, трансформировать или деформировать ее. Целостность изобразительной поверхности сохраняется, как правило, при использовании цветов, близких по светлоте. Цветовой контраст менее разрушителен для поверхности, чем светлотный. В основе трансформаций лежат ассоциативные представления о приближенных и удаленных цветах.

17

Литература

Основная

1.Вязникова, Е. А. Цвет. Цветовое моделирование в дизайне и художественном творчестве / Е. А. Вязникова. – Екатеринбург : Архи-

тектон, 2015. – 168 с.: ил.

2.Логвиненко, Г. М. Декоративная композиция / Г. М. Логвиненко.

– М. : Владос, 2004. – 144 с.

Дополнительная

1.Шевелина, Н. Ю. Композиция: проектная практика: монография / Н. Ю. Шевелина. – Екатеринбург : Архитектон, 2008. – 110 с.: ил.

2.Иттен,И.Искусствоцвета/И.Иттен.–М.:Д.Аронов,2001.–95с.:ил.

3.Эдвардс, Б. Цвет / пер. с англ. Ю. Е. Андреева. – Минск : Попур-

ри, 2011.

4.Чернова А. …Все краски мира, кроме желтой / А. Чернова. – М. :

Искусство, 1987. – 224 с.: ил.

18

Практическая часть

Приводим упражнения из практикума по колористке, использующегося в качестве программы подготовки к вступительному экзамену по одному из разделов композиции направлений «Архитектура» и «Дизайн». Над совершенствованием программы в разные годы работали профессоры И.С. Зубова, Л.С. Карташова, С.К. Хабибуллина, доцент В.А. Мухачева.

Целью практических занятий является развитие колористического восприятия и умения создавать целостные цветовые модели плоскостной композиции с использованием гармоничных сочетаний цветовых тонов.

Образовательная программа изучения цветового моделирования ориентируется на развитие способностей учащихся в ходе изучения основных и ассоциативных свойств цвета и формирования умений и навыков работы с водяными красками.

Поскольку это упражнения для саморазвития, целесообразно опиратьсянагруппуключевыхпонятий,характеризующиххроматическую композицию и правил цветового моделирования плоскости.

Работа выполняется по заданной графической сетке колерами, составленными из 3–4 базовых красок. Каждая цветовая модель строится из 5–7 колеров. Не рекомендуется использование жестких светлотных контрастов, разрушающих изобразительную поверхность и заглушающих звучание цветовых тонов.

Выполнив серию предложенных практических работ, можно повысить свои профессиональные компетенции в области цветового моделирования и цветной проектной графики, приобрести навыки подбора цветовых оттенков, развить цветовое зрение.

К завершению обучающих упражнений необходимо овладеть умением создавать целостную колористическую модель плоскостной композиции в диапазоне заданной палитры средств, используя гармоничные сочетания цветовых тонов. Необходимо также приобрести конкретные навыки работы с красками: смешивание красок с целью получения звучных сочетаний, равномерное нанесение колеров на поверхность бумаги, получение фактур с использованием различных инструментов и материалов.

19

Упражнения

Необходимые материалы и инструменты: бумага, акварель или гуашь, кисти колонковые или беличьи №№ с 3 по 9, палитра, карандаш, резинка.

УПРАЖНЕНИЕ № 1.

Смешение цветовых тонов. Спектральные цветовые тона. Выполнение четырех пятичастных растяжек основных цветов: от желтого к красному, от красного к синему, от синего к зеленому, от зеленого к желтому. Выполнение двух семичастных растяжек произвольно выбранныхспектральныхцветовыхтоновпосветлотеотчерногодобелого. Спектральный цветовой тон находится в центре растяжки, вправ – движение к черному, влево – движение к белому.

УПРАЖНЕНИЕ № 2.

Контрастные и родственные отношения цветовых тонов. Контрастные отношения цветовых тонов, находящихся в четвертях цветового круга, расположенных в противоположных концах диаметра (желтокрасные – сине-зеленые, желто-зеленые – красно-синие).

Родственные отношения цветовых тонов, находящихся в одной четверти цветового круга (между желтым и красным, красным и синим, синим и зеленым, зеленым и желтым цветовыми тонами).

Построение двух плоскостных колористических моделей, выявляющих центр в контрастных и родственных цветовых отношениях.

УПРАЖНЕНИЕ № 3.

Образные свойства цвета. Выполнение по натурным впечатлениям четырех плоскостных композиций, выявляющих преобладающую цветовую гамму различных времен года: зимы, весны, осени, лета. Работа колерами, локальная прокладка цветовых тонов, количество оттенков, составляющих палитру – 7. Графическую основу изображения представляют прямоугольные сетки различных пропорций. Выявление композиционного центра путем измельчения или укрупнения элементов изображения. Подобные сетки используются и во всех последующих упражнениях.

УПРАЖНЕНИЕ № 4.

Теплые и холодные цвета. Голубые и зеленые цветовые тона кажутся холоднее, чем желтые и красные. Тени холоднее, как правило, чем освещенные части формы. Один и тот же цветовой тон можно сделать

20