Добавил:

ivanov666 Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.

Вуз:

Владимирский государственный университет им. Столетовых

Предмет:

[НЕСОРТИРОВАННОЕ]

Файл:

Методические указания по практике для магистрантов очной и очно-заочной форм обучения по направлению 38.04.01 Экономика профиль Бухгалтерский учет. Анализ. Аудит

.pdf

Скачиваний:

Добавлен:

15.11.2022

Размер:

579.78 Кб

Скачать

☆

<<< < Предыдущая 12 / 42 3 4 > Следующая >>>

Отчет по производственной практике должен содержать следующие разделы: Введение содержит цель и задачи производственной практики.

Раздел 1: Организационно-экономическая характеристика организации.

Вданном разделе необходимо:

−представить общую характеристику деятельности организации;

−дать схему организационной структуры управления предприятием;

−дать характеристику рынка, на котором работает предприятие, представить основных конкурентов, определить место предприятия на данном рынке.

−описать информацию о составе и структуре капитала организации, о составе и структуре активов.

Раздел 2. Организация бухгалтерского учета на предприятии.

2.1Общее ознакомление с организацией бухгалтерского учета на предприятии.

В данном подразделе необходимо:

−описать порядок ведения бухгалтерского учета: функциональные отделы бухгалтерии предприятия, схему организационной структуры бухгалтерии предприятия, форму бухгалтерского учета, применяемую на предприятии.

−представить содержание учетной политики организации для целей бухгалтерского учета и для целей налогового учета.

−раскрыть порядок составления бухгалтерской отчетности организации.

2.2.Учет хозяйственных операций на общих объектах учета.

Данный подраздел включат:

Учет денежных средств. По данной теме необходимо: изучить нормативные документы, регламентирующие учет денежных средств, расчетных операций; рассмотреть учет денежных средств в кассе: выписка и обработка первичных документов, учетные регистры,порядок учетныхзаписей вних,инвентаризациикассовой наличности; изучить учет денежных средств на расчетном и валютном счетах предприятия: состав и обработка первичных документов, учетные регистры и порядок записи в них. Особенности учета валютных операций; исследовать расчеты с подотчетными лицами: первичные документы, учетные регистры и порядок записи в них.

Учет расчетов с контрагентами. По данной теме необходимо: изучить методику ведения бухгалтерского учета расчетов с контрагентами: учет расчетов с поставщиками и подрядчиками; учет расчетов с покупателями и заказчиками; учет расчетов с дебиторами и кредиторами; учета расчетов по налоговым платежам в бюджет, учет расчетов с учредителями; рассмотреть методы проведения платежей (наличными, безналичными, аккредитивами, векселями и иными ценными бумагами); изучить отражение товарообменных операций, операций по переуступке права требования; исследовать порядок списания просроченной дебиторской и кредиторской задолженности, формирование резерва по сомнительным долгам в бухгалтерском учете и в налоговом учете; изучить порядок ведения налоговых расчетов организации, формирование и представление налоговых деклараций по основным видам налогов. Проанализировать расчеты с учредителями по начисляемым и выплачиваемым дивидендам и процентам; изучить порядок отражения данных по учету расчетов в отчетных формах бухгалтерской финансовой отчетности; представить в Отчете практические примеры отражения в бухгалтерском учете хозяйственных операций указанных расчетов.

Раздел 3. Организация системы экономического анализа.

Отдельным разделом в отчете должен быть представлен экономический анализ деятельности объекта исследования: размеров предприятия; наличия, состояния и использования производственных ресурсов; оценки эффективности использования имеющихся производственных ресурсов: основных средств, земельных ресурсов, трудовых ресурсов, материальных ресурсов.

Аналитические расчеты в отчете производятся за пятилетний период.

В отчете обязательно должно быть определено отношение самого практиканта к постановкеи ведению учета,экономического анализа,даныобоснованныепредложенияпоих улучшению.

Заключение в обобщенном виде представляет собой итоги практики, раскрывает достоинства и недостатки ведения учета в соответствии с нормативно-правовыми положениями; содержит выводы и предложения по улучшению организации бухгалтерского учета, экономического анализа в организации.

Список литературы содержит перечень использованных в процессе практики и написания отчета нормативно-правовых актов, статистических изданий, учебников, учебных пособий, научных статей.

Приложения включают набор заполненных форм первичных и сводных документов, регистров бухгалтерского учета, копии бухгалтерских отчетов, бухгалтерской отчетности, актов ревизий, аналитические таблицы, схемы и графики. К отчету о практике должны быть приложены: календарно-тематический план с отметкой о его выполнении, подписанный руководителем практики в организации, заверенный печатью (Приложение 3); дневник, подписанный руководителем за каждый день и в конце заверенный печатью предприятия (Приложение 4); характеристика с места практики, подписанная руководителем организации и руководителем практики (Приложение 5); медицинские справки или другие документы, подтверждающие уважительность причин каждого дня отсутствия студента на практике.

Титульный лист должен быть оформлен в соответствии с установленным образцом (Приложение 6).

3. Педагогическая практика

Цель прохождения педагогической практики – изучение методики и приобретение навыков научно-педагогической и учебно-воспитательной деятельности в общеобразовательных учреждениях высшего профессионального и среднего профессионального образования, а также в образовательных учреждениях дополнительного профессионального образования.

Задачами педагогической практики являются:

-изучение основ педагогической и учебно-методической работы в высших учебных заведениях; овладение навыками разработки и применения учебно-методических материалов, навыками проведения отдельных видов учебных занятий по дисциплинам, содержательно связанным с программой подготовки магистрантов, а также с темой выпускной квалификационной работы;

-освоение магистрантами профессиональных компетенций для формирования необходимых качеств личности будущего преподавателя в соответствии с современными требованиями российского гражданского общества;

-изучение и применение современных методов и методик преподавания экономических дисциплин в высших учебных заведениях;

-ознакомлениессовременнымсостояниемучебнойивоспитательнойработыввысших учебных заведениях и передовым педагогическим опытом;

-приобретение магистрантами профессиональных психолого-педагогических знаний, умений и навыков, необходимых для успешного осуществления учебно-воспитательной работы.

По итогам прохождения педагогической практики магистрант должен обладать следующими компетенциями: ПК-13, ПК-14.

В результате освоения компетенции (ПК-13: способность применять современные методы и методики преподавания экономических дисциплин в профессиональных образовательных организациях, образовательных организациях высшего образования, дополнительного профессионального образования) обучающийся должен:

знать:нормативно-правовуюи законодательнуюбазывобласти образовательныхуслуг в системе высшего образования; основы поведения личности при ведении педагогической деятельности; уметь: использовать разнообразные источники при подготовке учебнометодических материалов; использовать компьютерные технологии при подготовке и проведении учебного занятия; применять активные и интерактивные формы обучения слушателей; владеть: навыками научно-методической работы по проблемам педагогики высшей школы; навыками индивидуальной работы с обучающимся и группового взаимодействия с аудиторией.

В результате освоения компетенции (ПК-14: способность разрабатывать учебные планы, программы и соответствующее методическое обеспечение для преподавания экономических дисциплин в профессиональных образовательных организациях, образовательных организациях высшего образования, дополнительного профессионального образования) обучающийся должен:

знать: понятийно-терминологический аппарат, категории и инструменты экономической теории и прикладных экономических дисциплин; уметь: разрабатывать методические материалы лекционные курсов, семинарских и практических занятий; разрабатывать тестовые материалы разного уровня и степени сложности; владеть: навыками самостоятельной подготовки необходимых учебно-методических материалов для проведения как лекционного, так и практического занятия; навыками подготовки практических занятий с использованием активных и интерактивных форм обучения.

Общая трудоемкость педагогической практики составляет 3 зачетных единиц/ 2 недели

/108 часов.

Отчет по педагогической практике содержит следующие разделы: Введение - содержит цель и задачи педагогической практики

Раздел 1 «Анализ и оценка места учебной дисциплины» - содержит описание экономической дисциплины, ее название, код в учебном плане подготовки обучающихся по конкретномунаправлению подготовки, а также целевую установкуи задачи изучения – объем раздела составляет от 2 до 3 страниц. В Приложениях необходимо представить копию учебного плана с выделением изучаемой учебной дисциплины;

Раздел 2 «Компетенции учебной дисциплины» - содержит перечень компетенций,

приобретаемых обучающимися в процессе изучения конкретной дисциплины и их описание, с точки зрения обучающегося – объем раздела составляет от 3 до 5 страниц. В Приложениях необходимо представить копию страницы компетенций из ФГОС и копию титульной страницы ФГОС;

Раздел 3 «Обзор литературных первоисточников» - раскрывает перечень и краткую характеристику основных первоисточников для преподавания учебной дисциплины по конкретному направлению подготовки – объем раздела составляет от 7 до 10 страниц;

Раздел 4 «Разработка тестовых заданий» - представляет набор тестовых заданий (открытых и закрытых) по отдельным темам учебной дисциплины с обоснованием правильногоответа в виде ссылки на нормативно-правовой документ, литературный источник

– объем тестов от 15 до 20 заданий: открытых тестовых заданий должно быть не более 30%, закрытые тестовые задания должны иметь не менее 4 вариантов ответов, количество верных ответов может быть однозначным или множественным (до 3);

Выводы о педагогической практике: характер приобретенных умений и навыков; разработка образовательно-воспитательных задач для будущей самостоятельной работы; предложения по совершенствованию организации и проведению педагогической практики.

Список использованной литературы – содержит перечень источников,

использованных для подготовки отчета по педагогической практике, может включать законодательные акты, учебники и учебные пособия, монографии, диссертации, периодическую литературу, интернет-источники и др.

Титульный лист должен быть оформлен в соответствии с установленным образцом (Приложение 7). Пример тестовых заданий представлен в Приложении 8.

4. Технологическая практика

Технологическая практика магистрантов является составным разделом образовательной программы магистратуры, представляет вид самостоятельной работы студентов, ориентированной на практическую подготовку обучающихся к профессиональной деятельности.

Целью технологической практики является закрепление и углубление теоретической подготовки обучающегося, приобретение им практических навыков и компетенций, необходимых для успешного внедрения полученных знаний, а также получение опыта самостоятельной профессиональной деятельности на выбранном месте прохождения практики.

Задачами технологической практики являются:

-закрепление теоретических знаний в области учета, анализа и аудита, полученных в процессе обучения и применение этих знаний по специальности при решении конкретных учетно-аналитических и финансовых задач;

-развитие практических навыков и профессиональных умений по избранной специальности;

-формирование навыков рационального использования передовых информационноаналитических технологий и систем в области учета, анализа и аудита;

-приобретение практического опыта профессиональной деятельности в области бухгалтерского учета, экономического и финансового анализа, оценки и аудита деятельности рыночных субъектов;

-сбор, систематизация доступной информации, фактических материалов для анализа

и составления отчета по технологической практике.

По итогам прохождения технологической практики магистрант должен обладать следующими компетенциями: ОК-3, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-13, ПК-14.

Врезультате освоения компетенции (ОК-3: готовность к саморазвитию, самореализации, использованию творческого потенциала) обучающийся должен:

знать: принципы планирования личного времени и организации творческой работы; принципы проведения комплексного экономического анализа; уметь: самостоятельно овладевать навыками работы в области профессиональной деятельности; давать реальную самооценку, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков; владеть: умением грамотной организации своего труда, творческой профессиональной работы; способностью к самоанализу, самообразованию и самосовершенствованию; поиску новых форм реализации творческого потенциала.

Врезультате освоения компетенции (ПК-8: способность готовить аналитические материалы для оценки мероприятий в области экономической политики и принимать стратегические решения на микро- и макроуровне) обучающийся должен:

знать: стратегические направления экономической политики государства на современном этапе; уметь: использовать аналитические приемы и способы обработки экономической информации; дать оценку эффективности мероприятий государства в области экономической политики; владеть: способностью подготовить аналитический отчет о результатах развития экономики на макро и микроуровне.

Врезультате освоения компетенции (ПК-9: способность анализировать и использовать различные источники информации для проведения экономических расчетов) обучающийся должен:

экономических расчетов; методикой расчета экономических и финансовых показателей оценки эффективности хозяйственной деятельности;

Врезультате освоения компетенции(ПК-10: способность составлять прогноз основных социально-экономических показателей деятельности предприятия, отрасли, региона и экономики в целом) обучающийся должен:

знать: систему основных социально-экономических показателей деятельности предприятия, отрасли, региона и экономики; особенности функционирования организации в зависимости от отраслевой специфики; уметь: провести расчет экономических показателей деятельности, необходимых для целей прогнозирования; использовать внешнюю информацию при составлении прогноза развития организации; владеть: навыком прогноза основных социально-экономических показателей, связанных с объектом исследования.

Врезультате освоения компетенции (ПК-13: способность применять современные методы и методики преподавания экономических дисциплин в профессиональных образовательных организациях, образовательных организациях высшего образования, дополнительного профессионального образования) обучающийся должен:

знать: систему экономических дисциплин учетно-аналитического профиля в образовательных организациях высшего образования; основные методы и методики преподавания экономических дисциплин в аграрных вузах; уметь: использовать в процессе преподавания активные и интерактивные методы; использовать информационные технологии

вобразовательном процессе; владеть: навыками организации учебной дискуссии в процессе преподавания экономических дисциплин; способностью применять отдельные методы преподавания профессиональных дисциплины в аграрном вузе.

Врезультате освоения компетенции (ПК-14: способность разрабатывать учебные планы, программы и соответствующее методическое обеспечение для преподавания экономических дисциплин в профессиональных образовательных организациях, образовательных организациях высшего образования, дополнительного профессионального образования) обучающийся должен:

знать: структуру учебного плана подготовки студентов по экономическому направлению в аграрном вузе; место и роль технологической практики в учебном процессе подготовки студентов; уметь: разработать методическое обеспечение для преподавания отдельной экономической дисциплины; подготовить конспект лекций для преподавания отдельной экономической дисциплины; владеть: навыками организации самостоятельной работы студентов в процессе преподавания экономических дисциплин.

Общая трудоемкость технологической практики составляет 3 зачетных единицы/ 2 недели/ 108 часов.

Отчет по технологической практике должен содержать следующие разделы: Введение содержит цель и задачи технологической практики

Раздел 1. Организационно-экономическая характеристика предприятия:

По результатам предварительного ознакомления с предприятием магистрант готовит

организационно-экономическую характеристику деятельности предприятия, в которой должны быть отражены: учредительные документы; объем и тип производства, производственный профиль, организационно-правовая структура предприятия, ассортимент выпускаемой и реализуемой продукции (товаров, работ, услуг), функции отделов; учетная политика и ее основные элементы. В этом же разделе провести анализ хозяйственных результатов деятельности, дать оценку имущественного положения организации;

Раздел 2. Характеристика основных технологических процессов производства продукции (работ, услуг):

В данном разделе необходимо охарактеризовать основные технологические процессы, как объекты учета затрат. Ознакомиться с составом отдельно учитываемых производств и хозяйств, с номенклатурой производственных расходов. Привести перечень выпускаемой продукции, оказываемых услуг, выполняемых работ. Рассмотреть технологическую схему изготовления одного вида профильной продукции. Отразить порядок выявления и отражения

отклонений фактической себестоимости готовой продукции от плановой. Изучить применяемые в организации методы учета производства и калькулирования себестоимости продукции. Изучить организацию сводногоучетазатрат напроизводствои организацию учета движения полуфабрикатов собственного производства, составить отчеты о затратах на производство. Рассмотреть порядок формирования и отражения в учете резервов, формируемых за счет себестоимости продукции (работ, услуг). При условии применения в организации нормативного метода учета производства изучить организацию нормативного хозяйства,порядок составлениянормативных калькуляций,организацию учета отклонений от норм по материалам, оплате труда и другим статьям затрат. Проанализировать себестоимость основных видов продукции (работ, услуг). Выявить возможности снижения себестоимости изделий (работ, услуг). В торговых предприятиях необходимо изучить учет расходов на продажу, их состав.

Заключение в обобщенном виде представляет итоги практики, раскрывает особенности технологических процессов деятельности предприятия; содержит выводы и предложения по совершенствованию производственных и экономических процессов управления предприятием.

Приложения включают различные локальные документы предприятия, отражающие технологические процессы хозяйственной деятельности, первичные документы по движению ресурсовнапредприятии,справкирасходованиясредств,ведомости учетаценностейидругие.

Отчет по технологической практике также должен иметь Приложения: календарнотематический план (Приложение 3); дневник практики (Приложение 4); характеристика с места практики (Приложение 5); медицинские справки или другие документы, подтверждающие уважительность причин каждого дня отсутствия студента на практике.

Титульный лист должен быть оформлен в соответствии с установленным образцом (Приложение 9).

5. Преддипломная практика

Главной целью преддипломной практики является закрепление полученных теоретическихзнанийиуменийнапрактике,сборинформационногоматериала,ихобобщение и подготовка для прохождения государственной итоговой аттестации.

Задачами преддипломной практики являются:

-закрепление теоретических и практических знаний, полученных в процессе обучения и применение этих знаний по специальности при решении конкретных учетно-аналитических и финансовых задач;

-развитие практических навыков и профессиональных умений по избранной специальности;

-сбор, систематизация доступной информации, фактических материалов для анализа и составления отчета по преддипломной практике, подготовки и выполнения выпускной квалификационной работы магистранта;

-совершенствование навыков ведения самостоятельной работы и овладение

методикой исследования, организации управления финансовыми ресурсами и экспериментирования при решении разрабатываемых в отчете вопросов.

По итогам прохождения преддипломной практики магистрант должен обладать следующими компетенциями: ОК-3, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-13, ПК-14.

знать: систему правового и нормативного регулирования финансовой отчетности; содержание форм финансовой отчетности и основные элементы отчетности; уметь: выбрать инструментальные средства для обработки экономических информационных данных; провести анализ финансовых результатов деятельности предприятия и оценить его финансовое состояние; анализировать денежные потоки предприятия и осуществлять их оценку; владеть: способностью применять понятийный финансовый аппарат к анализу и описанию экономических явлений; методикой расчета экономических и финансовых показателей оценки эффективности хозяйственной деятельности.

знать: систему основных социально-экономических показателей деятельности предприятия, отрасли, региона и экономики; особенности функционирования организации в зависимости от отраслевой специфики; уметь: провести расчет экономических показателей деятельности, необходимых для целей прогнозирования; использовать внешнюю информацию при составлении прогноза развития организации; владеть: методами финансового планирования и прогнозирования; способностью составить экономический прогноз основных показателей деятельности организации.

Врезультате освоения компетенции (ПК-13: способность применять современные методы и методики преподавания экономических дисциплин в профессиональных образовательных организациях, образовательных организациях высшего образования, дополнительного профессионального образования) обучающийся должен:

образовательных организациях высшего образования, дополнительного профессионального образования) обучающийся должен:

знать: структуру учебного плана подготовки студентов по экономическому направлению в аграрном вузе; место и роль преддипломной практики в учебном процессе подготовки студентов; уметь: разработать методическое обеспечение для преподавания отдельной экономической дисциплины; подготовить конспект лекций для преподавания отдельной экономической дисциплины; владеть: навыками организации самостоятельной работы студентов в процессе преподавания экономических дисциплин.

Общая трудоемкость преддипломной практики составляет 6 зачетных единиц/ 4 недели/ 216 часов. Отчет по преддипломной практике должен содержать следующие разделы:

Введение содержит цель и задачи преддипломной практики.

Раздел 1. Организация бухгалтерского учета предмета выпускного исследования.

В данном разделе необходимо: детально описать порядок ведения бухгалтерского учета выбранного предмета выпускного исследования (например, основных средств, готовой продукции, расчетов по оплате труда, продаж, доходов и расходов и др.), представить организацию учета по данному предмету научного исследования в соответствии с темой выпускной квалификационной работы. При этом должны быть приложены за отдельный месяц (заполненныеводномэкземпляре)первичныедокументы, учетныерегистры(журналыордера, ведомости по счетам) по выбранному объекту учета. Кроме того, необходимо приложить инвентаризационные описи, сличительные ведомости, расчеты фактической себестоимости продукции, работ и услуг, бухгалтерские справки на закрытие счетов и списание калькуляционных разниц, ведомости распределения расходов по организации производства и управлению, формы промежуточной и годовой отчетности, копии актов последней проверки производственно-финансовой деятельности предприятия.

Раздел 2: Финансово-экономическая характеристика организации. В данном разделе необходимо: представить структуру системы финансового менеджмента (системы управления, системы финансового управления, системы аналитической службы, системы планирования и бюджетирования и др.) на предприятии; описать состав и структуру капитала организации, дать оценку изменениям собственного капитала; проанализировать за пятилетний период доходы и расходы организации, его финансовое состояние, дать оценку степени финансового состояния и рекомендации по его улучшению; представить факторный анализ рентабельности продаж, активов, капитала, дать пути нивелирования влияния отрицательных факторов и повышения воздействия положительных факторов; дать оценку степени финансовой устойчивости предприятия, представить свои рекомендации по повышению финансовой устойчивости.

Аналитические расчеты в отчете производятся за пятилетний период.

Раздел 3. Организация аудиторской проверки объекта выпускного исследования.

Отдельным разделом в отчете должен быть представлен порядок организации аудиторской проверки предприятия по конкретному объекту (например, аудит основных средств, аудит запасов и др.). В данном разделе необходимо: раскрыть описание аудиторских процедур в ходе проверки, план и программу аудита, представить методику расчета уровня существенности, определения аудиторского риска; дать описание имеющихся недостатков и проблем в учете; представить аудиторское заключение по итогам аудиторской проверки.

В случае специфичности деятельности организации, на котором обучающийся проходил преддипломную практику, Раздел 3 отчета по преддипломной практике может содержать раскрытиеспецифических особенностей функционированияобъектаисследования.

Например, при прохождении преддипломной практики:

-в бюджетной организации – в Разделе 3 может быть представлена организация системы внутреннего контроля (аудита): основные задачи контроля, принципы контроля, периодичность, контрольные процедуры и среда контроля и др.;

-в налоговой инспекции – в Разделе 3 может быть представлена организация системы плановых и внеплановых налоговых проверок, критерии выездной налоговой проверки, наиболее спорные моменты и арбитражные прецеденты в области результатов налоговых проверок, планируемая реформа налогов и др.;

-в организации системы образования – в Разделе 3 может быть представлено описание организации учебного процесса, схема организационной структуры

руководства, место аудиторных занятий и практики в системе учебного плана, способов подготовки и использования учебно-методических материалов, действенность и значимость методов обучения и др.

Заключение в обобщенном виде представляет итоги практики, содержит выводы и предложения по совершенствованию бухгалтерского учета, экономического анализа, аудита, контроля, финансового управления на предприятии.

Список литературы содержит перечень использованных нормативно-правовых актов, статистических изданий, учебников, учебных пособий, научных статей имонографий.

Приложения включают комплект бухгалтерской финансовой отчетности предприятия, статистическую отчетность, налоговые декларации, специализированные формы отчетности, аналитические таблицы, аудиторские документы, учредительные документыпредприятия.Отчетпопреддипломнойпрактикетакжедолжен иметь:календарнотематический план (Приложение 3); дневник практики (Приложение 4); характеристика с места практики (Приложение 5); медицинские справки или другие документы, подтверждающие уважительность причин каждого дня отсутствия студента на практике.

Титульный лист должен быть оформлен в соответствии с установленным образцом (Приложение 10).

6. Научно-исследовательская работа магистранта

Научно-исследовательская работа (далее – НИР) состоит в освоении магистрантами средств и приемов выполнения научных исследований по выбранному направлению научной работы, а также в проведении собственной научно-исследовательской работы.

Целью НИР магистранта является развитие способности самостоятельного осуществления научно-исследовательской работы, связанной с решением сложных профессиональных задач в инновационных условиях.

Задачами НИР являются:

−обеспечение становления профессионального научно-исследовательского мышления магистрантов, формирование у них четкого представления об основных профессиональных задачах, способах их решения;

−формированиеуменийиспользоватьсовременныетехнологиисбораинформации, обработки и интерпретации полученных экспериментальных и эмпирических данных, владение современными методами исследований;

−обеспечение готовности к профессиональному самосовершенствованию, развитию инновационного мышления и творческого потенциала, профессионального мастерства;

−формирование готовности проектировать и реализовывать в образовательной практике новое содержание учебных программ, осуществлять инновационные образовательные технологии;

−самостоятельное формулирование и решение задач, возникающих в ходе научноисследовательской и педагогической деятельности и требующих углубленных профессиональных знаний;

− проведение библиографической работы с привлечением современных информационных технологий.

По итогам выполнения НИР магистрант должен обладать следующими

компетенциями: ОК-3, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-8, ПК-9, ПК-10.

Врезультате освоения компетенции (ПК-1: способность обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями, выявлять перспективные направления, составлять программу исследований) обучающийся должен:

знать: перспективные направления научных исследований на современном этапе; уметь: систематизировать полученные результаты научных исследований по определенной теме; проводить сравнительный анализ научных исследований и достижений отечественных

изарубежных ученых; владеть: способностью критически оценивать результаты научных исследований по отдельной теме, выявлять их недостатки.

Врезультате освоения компетенции (ПК-2: способность обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования) обучающийся должен:

знать: ведущих ученых и содержание их трудов по избранной теме научного исследования; уметь: сформулировать актуальность темы научного исследования; обосновать теоретическую значимость темы научного исследования на основе критического анализа результатов научных достижений; владеть: способностью обосновать практическую значимость темы научного исследования с учетом специфики объекта исследования.

Врезультате освоения компетенции (ПК-3: способность проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой) обучающийся должен:

знать: содержание программы научных исследований; уметь: выбрать методы и способы обработки собранной информации по избранной теме научного исследования; выполнять самостоятельно математические и экономические расчета, строить экономические модели и матрицы; владеть: способностью провести самостоятельное научное исследование на основе конкретного объекта.

Врезультате освоения компетенции (ПК-4: способность представлять результаты проведенного исследования научному сообществу в виде статьи или доклада) обучающийся должен:

знать: требования к оформлению научных статей и уровню плагиата научной работы; уметь: систематизировать и обобщить результаты научного исследования; провести обзор литературы для подготовки научной статьи или научного доклада; владеть: способностью подготовить и опубликовать научную статью по отдельным проблемным аспектам научного исследования; навыками подготовки и защиты научного доклада по теме исследования.

<<< < Предыдущая 12 / 42 3 4 > Следующая >>>

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]