- •Содержание
- •Лекция 1 Место планирования экспериментов в исследовании систем
- •1. Основы теории планирования эксперимента
- •2 Особенности экспериментальных исследований
- •Контрольные вопросы
- •Полный факторный эксперимент
- •Дробный факторный эксперимент
- •Контрольные вопросы
- •1 Движение по градиенту
- •2 Крутое восхождение по поверхности отклика
- •Контрольные вопросы
- •Контрольные вопросы
- •1 Исследование почти стационарной области
- •2 Канонический анализ уравнения регрессии
- •3 Отыскание условного экстремума при наличии нескольких
- •Контрольные вопросы
- •Лекция 6 Множественный регрессионный анализ
- •Контрольные вопросы
- •Эксперимента
- •1 Продолжительность экспериментов и интервал съема данных
- •2 Влияние погрешности регистрации статистических данных на
- •Контрольные вопросы
- •1 Постановка задачи и описание метода решения
- •2 Метод текущего регрессионного анализа
- •Контрольные вопросы
- •Лекция 9 Методы анализа больших систем. Компонентный и факторный анализы
- •1 Методы анализа больших систем
- •2 Компонентный анализ
- •3 Факторный анализ
- •Контрольные вопросы
- •Контрольные вопросы
- •Лекция 11 Дисперсионный анализ
- •1 Однофакторный дисперсионный анализ
- •2 Двухфакторный дисперсионный анализ
- •Контрольные вопросы
- •Лекция 12 Модели временных рядов и статистические оценки взаимосвязи временных рядов
- •1 Модели временных рядов
- •2 Статистические оценки взаимосвязи двух временных рядов
- •Контрольные вопросы
- •Лекция 13 Прогнозирование временных рядов
- •1 Основное содержание прогнозирования процессов
- •2 Методы прогнозирования временных рядов
- •3 Оценка адекватности и точности трендовых моделей прогноза
- •Контрольные вопросы
- •Список используемой литературы
Дробный факторный эксперимент
Во многих практических задачах взаимодействия второго и высшего порядков отсутствуют или пренебрежимо малы. Кроме того, на первых этапах исследований бывает нужно получить некоторую, не очень точную, информацию о процессе при минимальных затратах на проведение эксперимента. Использование дробных реплик от полного факторного эксперимента позволяет уменьшить число опытов. Дробные реплики задаются генерирующими соотношениями
Для обозначения дробных реплик, в которых p линейных эффектов приравнены к эффектам взаимодействия, удобно пользоваться условным обозначением 2k-p. Так, полуреплика от 23 запишется в виде 23-1. Планирование 23-1 может быть представлено двумя генерирующими соотношениями:
x3=x1x2, x3=-x1x2. (10)
Определяющим контрастом называется соотношение, задающее элементы первого столбца матрицы планирования для фиктивной переменной х0. Умножая генерирующее соотношение (10) на х3 получаем:
1=х1х2х3=-х1х2х3, х32=1. (11)
Контраст
помогает определять смешанные
эффекты. Для того чтобы определить,
какой эффект смешан с данным, нужно
помножить обе части определяющего
контраста на столбец, соответствующий
данному эффекту. Так, если
,
то для x1
имеем:
,
так
как всегда
.
Для x2
находим:
,
для x3:
.
Это значит, что коэффициенты линейного уравнения будут оценками:
,
,
.
Соотношение, показывающее, с каким из эффектов смешан данный эффект, называется генерирующим соотношением.
Полуреплики, в которых основные эффекты смешаны с двухфакторными взаимодействиями, носят название планов с разрешающей способностью III (по наибольшему числу факторов в определяющем контрасте).
Разрешающая способность полуреплик определяется генерирующим соотношением и тем она выше, чем более высок порядок взаимодействий. Она возрастает с ростом числа независимых переменных. При отсутствии априорной информации об эффектах взаимодействия экспериментатор стремится выбрать реплику с наибольшей разрешающей способностью, так как тройные взаимодействия обычно менее важны, чем парные. Если существует информация об эффектах взаимодействия, то она должна использоваться при выборе реплики.
При исследовании
влияния пяти факторов можно поставить
не 16 опытов, а только 8, т. е. воспользоваться
четвертьрепликой 25-2.
При этом
возможны двенадцать решений, если х4
приравнять парному взаимодействию, а
х5
– тройному. Допустим, выбран вариант
и
.
Тогда
определяющими контрастами являются
и
.
Если перемножить
эти определяющие контрасты, то получится
третье соотношение, задающее элементы
столбца
.
Для характеристики разрешающей
способности реплики, необходимо записать
обобщающий определяющий контраст.
.
Система смешивания определяется умножением обобщающего определяющего контраста последовательно на х1, х2, х3 и т.д.
,
,
,
,
,
,
.
Получается сложная
система смешивания линейных эффектов
с эффектами взаимодействия первого,
второго, третьего и четвертого порядков.
Если,
коэффициенты
и
будут
отличаются от нуля, то возникают сомнения,
можно ли пренебрегать другими парными
взаимодействиями, с которыми смешаны
линейные эффекты. В этом случае следует
поставить вторую серию опытов, выбрав
нужным образом другую 1/4-реплику.
При этом можно воспользоваться методом «перевала». Смысл его заключается в том, что вторая четверть-реплика получается из первой путем изменения всех знаков матрицы на обратные. Тогда в обобщающем определяющем контрасте тройные произведения будут иметь знак, противоположный их знаку в первой четверть-реплике. Тройные произведения определяют парные взаимодействия в совместных оценках для линейных эффектов. Усредняя результаты обеих четверть - реплик, можно получить линейные эффекты, не смешанные с парными взаимодействиями.
С
ростом числа факторных переменных
увеличивается дробность реплик и
усложняется система смешивания.
Предельное число факторов для восьми
опытов – семь. В этом случае оценивается
восемь коэффициентов линейного уравнения
и число степеней свободы равно нулю.
План с предельным числом факторов для данного числа опытов и заданной модели называется насыщенным. В этом случае число опытов равно числу оцениваемых коэффициентов. При насыщенном планировании остаточная дисперсия модели sост2 должна равняться нулю, она определяется для проверки правильности вычислений коэффициентов уравнения регрессии.
