Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Владимирский государственный университет

имени Александра Григорьевича и

Николая Григорьевича Столетовых»

(ВлГУ)

И.А. Костылева

«РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА 20 ВЕКА. ЧАСТЬ 2»

(ПЛАНЫ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ И МАТЕРИАЛЫ

ДЛЯ ПОДГОТОВКИ)

Владимир 2015

УДК 882.09(076)

«Русская литература 20 века (часть 2)» (планы практических занятий и материалы для подготовки). – Владимир: ВлГУ, 2015. – 79 с.

Методические рекомендации предназначены для студентов 5 курса филологического факультета: направление подготовки – 050100 - педагогическое образование, профили подготовки – «Русский язык», «Литература», квалификация (степень) выпускника – бакалавр. Методические рекомендации составлены в соответствии с рабочим планом дисциплины и включают в себя планы практических занятий к наиболее значительным произведениям 20 века, библиографию к каждой теме и материалы для занятий. Рекомендации построены по хронологическому принципу и отражают эволюцию русской литературы в 20 веке.

Составитель: Костылева И.А., доцент кафедры русской и зарубежной литературы филологического факультета ВлГУ, кандидат филологических наук.

Рецензент: Полякова В.А., проректор Владимирского института развития образования, кандидат педагогических наук.

Оглавление

1. Пояснительная записка………………………………………………. 4

2. Темы практических занятий …………………………………………..5

3. Занятие №1. Пьеса М. Горького «На дне» как социально-философская драма……………………………………………………..6

4. Занятие № 2. Исторический роман А.Н. Толстого «Петр Первый». Концепция личности и оценка деятельности Петра I в романе……..10

5. Занятие № 3. Роман Е. Замятина «Мы» как роман – антиутопия…..14

6. Занятие № 4. Творческая эволюция С. Есенина…………………….18

7. Занятие № 5. Поэтическое новаторство В. Маяковского……………23

8. Занятие № 6. Поэзия Б. Пастернака. Богатство идей и образов……27

9. Занятие № 7. Повесть А. Платонова «Котлован». Поиски героями смысла общего и отдельного существования………………………..31

10. Занятие № 8. «Тихий Дон» М. Шолохова как роман-эпопея. Судьба народа и судьба человека в революционную эпоху…………………36

11. Занятие № 9. Роман М. Булгакова «Мастер и Маргарита» в контексте мировой художественной литературы……………………………….40

12. Занятие № 10. Тема «маленького человека» в творчестве М. Зощенко (юмористические рассказы и «Сентиментальные повести»)………46

13. Занятие № 11. «Лето Господне» И.С. Шмелева: тема утраты и возвращения православной России………………………………………52

14. Занятие № 12. Художественный мир В. Набокова. Роман «Защита Лужина» и проблема дара в творчестве писателя…………………..57

15. Занятие № 13. «Малая проза» А. Солженицына. «Один день Ивана Денисовича» и «Матренин двор». Тема трагической судьбы человека в 20 веке………………………………………………………………..62

16. Занятие № 14. Мастерство В. Шукшина - новеллиста. «История души» русского крестьянина - основная тема творчества писателя…67

17. Занятие № 15. Философская проза В. Распутина. Драматическая судьба России в творчестве писателя («Живи и помни», «Прощание с Матёрой»)………………………………………………………………72

Пояснительная записка

История русской литературы ХХ века (часть вторая) включает в себя цикл лекций и практических занятий, охватывающих длительный и сложный период отечественной словесности с конца XIX века до начала века ХХI, и предполагает знакомство с различными литературными направлениями и наиболее талантливыми писателями и поэтами указанного исторического этапа. К этому историко-литературному курсу относится литература советского периода, творчество писателей русского зарубежья, так называемая «возвращенная» литература, произведения новейшего времени. В процессе изучения основных произведений русской литературы ХХ века важно проследить не только их связь с традициями предшествующей классической литературы, но и дальнейшее развитие этих традиций, эволюцию творчества писателей и поэтов самых различных эстетических и идеологических принципов, а также возникновение новых художественных явлений, имеющих отношение к культуре модернизма и постмодернизма.

Программа практических занятий включает в себя анализ эпических, лирических и драматургических произведений разных жанров. В процессе проведения практических занятий студенты должны прочитать необходимые художественные произведения, познакомиться с основной библиографией по теме, убедиться в индивидуальном своеобразии, неповторимости стилевой манеры разных писателей и поэтов в зависимости от творческой биографии, литературного направления, авторского замысла, социально-исторического и политического контекста. Важной задачей является понимание как художественного мастерства писателя, так и его нравственной и философской позиции. Практические занятия рассчитаны на максимально активное участие студентов и включают в себя различные виды учебной работы: подготовку докладов по наиболее трудным проблемам творчества тех или иных писателей, обсуждение основных вопросов по темам практических занятий, выполнение письменных работ по актуальным проблемам курса. Данные методические рекомендации включают в себя тематику практических занятий, вопросы и библиографию к каждому занятию, а также материалы для обсуждения.