Сицына Кудрявцева Учебно-методическое пособие 2014

В тридцатые годы XX века К.Г. Паустовский активно работал журналистом и объездил всю страну. Впечатления этих поездок он использовал в своих художественных произведениях.

Особое место в его творчестве занимает Мещерский край, где Паустовский подолгу жил один или с друзьями-писателями. О любимой им Мещере К.Г. Паустовский писал: «Самое большое, простое и бесхитростное счастье я нашел в лесном Мещерском краю. Счастье близости к своей земле, сосредоточенности и внутренней свободы, любимых дум и напряженного труда. Средней России – и только ей – я обязан большинством написанных мною вещей». Назовем некоторые из этих произведений: «Мещерская сторона», «Повесть о лесах», «Ночь в октябре», «Телеграмма», «Дождливый рассвет», «Во глубине России», «Наедине с осенью».

Вгоды Великой Отечественной войны Паустовский работал военным корреспондентом и писал рассказы, которые критики назвали нежнейшими лирическими акварелями.

В1945 – 1963 годах Паустовский писал свое главное произведение – автобиографическую «Повесть о жизни».

Всередине пятидесятых годов XX века к К.Г. Паустовскому пришло мировое признание. Паустовский получил возможность путешествовать по Европе. Он побывал в Болгарии, Чехословакии,

Польше, Турции, Греции, Швеции, Италии и других странах. В 1965 году жил на острове Капри. Впечатления от этих поездок легли в основу рассказов и путевых очерков 1950 – 1960 годов.

Константин Паустовский очень любил Россию и бережно относился к русскому языку. Он писал: «С русским языком можно творить чудеса. Нет ничего такого в жизни и в нашем сознании, что нельзя было бы передать русским словом. Звучание музыки, спектральный блеск красок, игру света, шум и тень садов, неясность сна, тяжкое громыханье грозы, детский шепот и шорох морского гравия. Нет таких звуков, красок, образов и мыслей – сложных и простых, – для которых не нашлось бы в нашем языке точного выражения».

Жизненная позиция Константина Паустовского выражена не только в его произведениях, но и в дневниках писателя. Вот что он пишет:

«Нужно:

1) Писать, читать, жить очень спокойной, продуманной жизнью,

191

не торопиться.

2)Очень доброжелательно относиться к людям, но не пускать их в свою интимную жизнь.

3)Не делать из пустяков трагедий, не скандалить.

4)Жить совершенно свободно, уважать свободу чужих чувств, не судить о людях «из третьих рук» и не приписывать людям из

личной неприязни всех смертных грехов.

5)Работать над любимым делом.

6)Не увлекаться модными вещами в литературе и искусстве.

7)Чаще отдыхать, уничтожить в жизни суету. Вот, в общем,

все».

Паустовский умер в 1968 году в Москве, но согласно завещанию самого писателя, похоронен на городском кладбище Тарусы. Место, где находится могила, было выбрано самим писателем.

Через десять лет после смерти Паустовского одну из малых планет назвали «Паустовский» – в честь писателя.

Задание 1. Найдите в тексте временные конструкции, составьте с ними предложения.

Задание 2. Найдите в тексте простые предложения с обстоятельствами причины. Трансформируйте простые предложения в сложные.

Задание 3. Найдите в тексте обстоятельства места. Определите, каким способом они выражены.

Задание 4. Используя информацию текста, ответьте на вопросы.

1.Где и когда родился Константин Паустовский?

2.Из-за чего отец Паустовского постоянно менял места рабо-

ты?

3.Что писал Паустовский о своих чувствах в детстве?

4.Где и когда был опубликован первый рассказ Паустовско-

го?

5.В каких университетах учился будущий писатель?

6.Какое место в творчестве Паустовского занимал Мещерский край? Почему?

192

7.Что делал Паустовский во время Великой Отечественной

войны?

8.Какое произведение считается главным в творчестве Паустовского?

9.Что произошло после того, как Паустовский получил мировое признание?

10.Что говорил Паустовский о русском языке?

11.Какова была жизненная позиция Константина Паустовско-

го?

ЧТЕНИЕ И АНАЛИЗ РАССКАЗА К.Г. ПАУСТОВСКОГО «ТЕЛЕГРАММА»

(1946)

Предтекстовые задания

Задание 1. Как вы понимаете значение глаголов: доцве-

тать – доцвести, доживать – дожить, дойти (как дойдет до дела…), дожидаться – дождаться, переживать – пережить (зиму эту я не переживу); предсказывать – предсказать, про-

плакать (всю ночь). Приведите примеры глаголов с приставками до-, пере-, пред-, про- в этих значениях.

Задание 2. От какого глагола образован глагол постукивать? Понимаете ли вы значение этого глагола? Образуйте от глаголов читать, смотреть, глядеть, мешать с помощью при-

ставки по- и суффикса -ива-/-ыва- другие глаголы. Какое значение они имеют? Составьте с этими глаголами предложения.

Задание 3. От какого глагола образован глагол расплакаться? Понимаете ли вы значение этого глагола? Образуйте от глаголов чувствовать, говорить, мечтать, болеть с помощью приставки раз-/ рас- и постфикса -ся другие глаголы. Какое значение они имеют? Составьте предложения с этими глаголами.

Задание 4. От какого глагола образован глагол переговариваться? Понимаете ли вы значение этого глагола? Образуйте

193

от глаголов шептать, писать, стучать, глядеть с помощью приставки пере-, суффикса -ива-/-ыва- и постффикса -ся другие глаголы. Какое значение они имеют? С этими глаголами составьте предложения.

Задание 5. От каких прилагательных образованы следую-

щие существительные: редкость, старость, беспокойство, одиночество, чуткость, слабость, тишина, тяжесть.

Задание 6. От каких слов образованы следующие слова: под-

солнечник, сапожник, самовар, тихонько, ночник, бессонница, ветреный, остроносый, торопливо, слезинка, старичок, старушка, кладбище, молоденький, сероглазый, задушевный, сердеч-

ный, разноголосый. Подчеркните сложные слова.

Задание 7. От каких глаголов образованы глаголы забеспокоиться, заплакать? Какое значение имеет приставка за-? Приведите примеры глаголов с этой приставкой в данном значении.

Задание 8. Подберите синонимы к выделенным словам.

1.Октябрь был на редкость холодный, ненастный.

2.Шел по улице и наткнулся на Ивана.

3.Должно быть, это не мне.

4.Ей казалось, что «Красная стрела» едва тащится, тогда как

поезд стремительно мчался.

5.Раз мать пишет – значит, жива.

6.Он засунул бланк в шапку и поплелся.

7.Ему теперь не до танцев – скоро сессия.

8.Дом находится под охраной государства.

9.Все бумаги проходили через ее руки.

Задание 9. Напишите предложения, используя правильную форму причастия или причастного оборота.

1.Она жила в старом доме, (построенный ее отцом – известным художником).

2.Нельзя рассказать об этом девочке, (прибегавшая каждый день, чтобы принести воды, подмести полы).

194

3.Он жил в (покинутый дом).

4.У нас много людей, (болтающие о внимании, о заботе

ичуткости).

5.Она быстро пошла против снега, (хлеставший в лицо).

Задание 10. Замените выделенные слова именами прилагательными в сравнительной степени.

1.Крыши почернели, зрение ослабло.

2.– Похолодало, Катерина Петровна! – сказал Тихон.

3.День побелел.

Задание 11. Определите, от какого слова образованы выделенные слова в форме сравнительной степени.

1.Катерине Петровне стало еще труднее вставать по утрам.

2.Ведь никого у меня в жизни нет и не будет роднее.

3.Ей будет удобнее ехать.

Задание 12. Переделайте предложения так, чтобы сказуемое имело форму совершенного вида. Какие слова нужно «выбросить» из предложения, чтобы выполнить задание?

1.Изредка заходил сторож.

2.Он выходил, осторожно прикрыв дверь.

3.И каждый раз он останавливался в дверях и спрашивал: «Настя пишет чего или нет?»

4.Она приезжала три года назад.

5.Раз в два-три месяца веселый молодой почтарь Василий приносил Катерине Петровне перевод на двести рублей.

6.Василий уходил, а Катерина Петровна сидела, растерянная,

сденьгами в руках. Потом она надевала очки и перечитывала несколько слов на почтовом переводе.

7.Кто-то долго стучал в калитку.

8.Катерина Петровна не вставала уже десятый день.

9.Манюшка шестые сутки не отходила от Катерины Петров-

ны.

10. Катерина Петровна шевелила рукой под одеялом, и Манюшка успокаивалась.

195

Задание 13. Трансформируйте предложения с причастным оборотом в придаточные определительные со словом который.

1.Катерина Петровна доживала свой век в старом доме, построенном ее отцом — известным художником.

2.Не расскажешь же об этом девчонке, прибегавшей каждый день, чтобы принести воды из колодца, подмести полы, поставить

самовар.

3.Тихон рубил в саду засохшие деревья.

4.Он был, казалось, единственным живым существом

впокинутом доме.

5.Кто-то долго стучал в заколоченную калитку.

6.В мастерской было еще холоднее от белых мраморных барельефов, в беспорядке развешанных по стенам.

7.Тимофеев пододвинул Насте испачканное глиной кресло.

8.У нас много болтающих о внимании к художнику, о заботе и чуткости.

9.Настя вдруг поняла, что никто ее так не любил, как эта брошенная всеми старушка.

10.Она вскочила, быстро пошла против снега, хлеставшего

влицо.

Задание 14. Сравните следующие конструкции. Закончите предложения.

1.У нее никого нет , с кем она могла бы поговорить . – Ей не́с кем поговорить.

2.У него не было места, куда можно было уйти от этой ветреной ночи. – Ему не́куда было уйти от этой ветреной ночи.

3.У него нет друзей, с которыми он мог бы поговорить. – Ему

…

4.У нее нет человека, к которому она могла бы пойти. – Ей …

Задание 15. Замените выделенные слова отрицательными местоимениями не́когда, не́кому, не́с кем.

1. Никого не было, с кем бы можно было поговорить

окартинах.

2.Нет времени даже написать настоящее письмо.

3.Ей казалось, что никто, кроме Катерины Петровны, не мог

снять с нее непоправимой вины, невыносимой тяжести.

196

Задание 16. Прочитайте рассказ К.Г. Паустовского «Телеграмма» (рис. 1.22). Выполните послетекстовые задания.

ТЕЛЕГРАММА

Октябрь был на редкость холодный, ненастный. Тесовые крыши почернели.

Спутанная трава в саду полегла, и все доцветал и никак не мог доцвесть и осыпаться один только маленький подсолнечник у забора.

ослабло, часто болели глаза.

Дом был, как говорила Катерина Петровна, «мемориальный». Он находился под охраной областного музея. Но что будет с этим домом, когда умрет она, последняя его обитательница, Катерина

о петербургской жизни, о том лете, когда Катерина Петровна жила с отцом в Париже и видела похороны Виктора Гюго.

Не расскажешь же об этом Манюшке, дочери соседа, колхозного сапожника, – девчонке, прибегавшей каждый день, чтобы принести воды из колодца, подмести полы, поставить самовар.

Изредка заходил сторож при пожарном сарае – Тихон, тощий, рыжий.

Тихон помогал по хозяйству: рубил в саду засохшие деревья,

197

пилил их, колол на дрова. И каждый раз, уходя, останавливался

вдверях и спрашивал:

–Не слышно, Катерина Петровна, Настя пишет чего или нет? Катерина Петровна молчала, сидя на диване – сгорбленная, ма-

ленькая, – и все перебирала какие-то бумажки в рыжем кожаном ридикюле. Тихон долго сморкался, топтался у порога.

–Ну что ж, — говорил он, не дождавшись ответа. – Я, пожалуй, пойду, Катерина Петровна.

–Иди, Тиша, – шептала Катерина Петровна. – Иди, бог с тобой! Он выходил, осторожно прикрыв дверь, а Катерина Петровна

начинала тихонько плакать. Ветер свистел за окнами в голых ветвях, сбивал последние листья. Керосиновый ночник вздрагивал

Ночи были уже долгие, тяжелые, как бессонница.

Настя, дочь Катерины Петровны и единственный родной человек, жила далеко, в Ленинграде. Последний раз она приезжала три года назад.

Катерина Петровна знала, что Насте теперь не до нее, старухи. У них, у молодых, свои дела, свои непонятные интересы, свое счастье. Лучше не мешать. Поэтому Катерина Петровна очень редко писала Насте, но думала о ней все дни, сидя на краешке продавленного дивана так тихо, что мышь, обманутая тишиной, выбегала из-за печки, становилась на задние лапки и долго, поводя носом, нюхала застоявшийся воздух.

Писем от Насти тоже не было, но раз в два-три месяца веселый молодой почтарь Василий приносил Катерине Петровне перевод на двести рублей.

Василий уходил, а Катерина Петровна сидела, растерянная, с деньгами в руках. Потом она надевала очки и перечитывала несколько слов на почтовом переводе. Слова были все одни и те же: столько дел, что нет времени не то что приехать, а даже написать настоящее письмо.

Как-то, в конце октября, ночью, кто-то долго стучал в заколоченную уже несколько лет калитку в глубине сада.

Катерина Петровна забеспокоилась, долго обвязывала голову теплым платком, надела старый салоп, впервые за этот год вышла

198

из дому. Шла она медленно, ощупью. От холодного воздуха разболелась голова.

Около калитки Катерина Петровна тихо спросила:

– Кто стучит?

Но за забором никто не ответил.

– Должно быть, почудилось, – сказала Катерина Петровна и побрела назад.

Она задохнулась, остановилась у старого дерева, взялась рукой за холодную, мокрую ветку и узнала: это был клен. Его она посадила давно, еще девушкой-хохотушкой, а сейчас он стоял облетевший, озябший, ему некуда было уйти от этой бесприютной, ветреной ночи.

Катерина Петровна пожалела клен, побрела в дом и в ту же ночь написала Насте письмо.

«Ненаглядная моя, – писала Катерина Петровна. – Зиму эту я не переживу. Приезжай хоть на день. Дай поглядеть на тебя, подержать твои руки. Нынче осень плохая. Так тяжело; вся жизнь, кажется, не была такая длинная, как одна эта осень».

Манюшка, шмыгая носом, отнесла это письмо на почту.

Настя работала секретарем в Союзе художников. Работы было много. Устройство выставок, конкурсов – все это проходило через

ееруки.

Письмо от Катерины Петровны Настя получила на службе. Она

спрятала его в сумочку, не читая, – решила прочесть после работы. Письма Катерины Петровны вызывали у Насти вздох облегчения: раз мать пишет – значит, жива. Но вместе с тем от них начиналось глухое беспокойство, будто каждое письмо было безмолвным укором.

После работы Насте надо было пойти в мастерскую молодого скульптора Тимофеева, посмотреть, как он живет, чтобы доложить об этом правлению Союза. Тимофеев жаловался на холод

вмастерской и вообще на то, что его затирают и не дают развернуться.

Открыл сам Тимофеев – маленький, решительный, злой. Он был

впальто. Шею он замотал огромным шарфом, а на его ногах Настя заметила дамские фетровые боты.

– Не раздевайтесь, – буркнул Тимофеев. – А то замерзнете. Прошу!

199

–Боже мой, какой холод! – сказала Настя, и ей показалось, что

вмастерской еще холоднее от белых мраморных барельефов,

вбеспорядке развешанных по стенам.

–Вот, полюбуйтесь! – сказал Тимофеев, пододвигая Насте ис-

пачканное глиной кресло. – Непонятно, как я еще не издох в этой берлоге.

–Покажите мне вашего Гоголя, – попросила Настя, чтобы переменить разговор.

Он снял с одной из фигур мокрые тряпки и сказал:

–Ну вот он, Николай Васильевич! Теперь прошу!

Настя вздрогнула. Насмешливо, зная ее насквозь, смотрел на нее остроносый сутулый человек. Настя видела, как на его виске бьется тонкая жилка. «А письмо-то в сумочке нераспечатанное, — казалось, говорили сверлящие гоголевские глаза. – Эх ты, сорока!»

–Ну что? – спросил Тимофеев. – Серьезный дядя, да?

–Замечательно! – с трудом ответила Настя. – Это действительно превосходно.

Настя вернулась в Союз художников, прошла к председателю и долго говорила с ним, горячилась, доказывала, что нужно сейчас

же устроить выставку работ Тимофеева. Председатель постукивал карандашом по столу, что-то долго прикидывал и в конце концов согласился.

Настя вернулась домой, в свою старинную комнату на Мойке, с лепным золоченым потолком, и только там прочла письмо Катерины Петровны.

–Куда там сейчас ехать! – сказала она и встала. – Разве отсюда вырвешься!

Она подумала о переполненных поездах, засохшем саде, неизбежных материнских слезах, о тягучей, ничем не скрашенной скуке сельских дней – и положила письмо в ящик письменного стола.

Две недели Настя возилась с устройством выставки Тимофеева. Выставка открылась вечером.

Нa открытии были скульпторы, художники.

Седой художник подошел к Насте и похлопал ее по руке:

–Благодарю. Слышал, что это вы извлекли Тимофеева на свет божий. Прекрасно сделали. А то у нас, знаете ли, много болтающих

200