Проблемные методы. Ролевая игра Сталинская модернизация 30- х гг. :достижения, неудачи, возможность альтернативы.

Студенты делятся на несколько групп:

1. «Суд». Суду предоставляются документы отражающую точку зрения «правой оппозиции» и сталинского руководства на источники, цели, методы и формы индустриализации.

2. «Свидетели обвинения». Каждому участнику группы представляется документ критикующий достижения сталинской модернизации и обрисовывающий ее неудачи.

3. «Свидетели защиты». Каждому участнику группы представляется документ критикующий планы правой оппозиции и ставящэей под сомнение возможность проведения посредством их реализации успешной модернизации ССС.

4. Присяжные заседатели. Их задача знать в целом историческую ситуацию и определить степень реальности, успешности нравственной правоты авторов обоих планов построения в России основ индустриального общества.

5. «Наши современники». Их задача внимательно слушать ход процесса. Им разрешено дополнять, задавать вопросы, участвовать в неигровых спорах.

Сначала выслушиваются свидетели обвинения, затем свидетели защиты. Выступления сторон должны строиться по принципу нарастания интереса. Задача игры состоит в том, чтобы довести конфликт между сторонами до предела а затем поднять смысл игрового акта на уровень этических категорий и задаться вопросом: нужна ли и возможна ли нравственность в политике, и при решении обществом стоящих перед ним насущных и актуальных социально-экономических задач.

Практическое занятие № 8.

Тема: Кризис и распад ссср. Экономические реформы в России 1990-х гг. И их последствия. План.

1. Политические и экономические реформы «перестройки».

2. Распад СССР.

3. Становление новой Российской государственности.

4. Либеральная модернизация экономики в 1990-е гг. и ее результаты.

Вопросы.

1. Каковы основные черты и признаки информационного общества?

2. Каковы были политические причины и проявления стагнации и кризиса 1970-начала 1980-х гг.?

3. Каковы были экономические и социальные причины и проявления стагнации и кризиса 1970-начала 1980-х гг.?

4. В чем суть политических преобразований 1985-1986 гг.? Каковы их итоги?

5. В чем суть экономических преобразований 1985-1986 гг.? Каковы их итоги?

6. В чем суть политических преобразований 1987-1989 гг.? Каковы их итоги?

7. В чем суть экономических преобразований 1987-1989 гг.? Каковы их итоги?

8. В чем суть политических преобразований 1990-1991 гг.? Каковы их итоги?

9. В чем суть экономических преобразований 1990-1991 гг.? Каковы их итоги?

10. В чем состояли причины распада СССР? Каковы были проявления центробежных тенденций и межнациональных конфликтов в СССР на каждом этапе перестройки?

11. Каковы причины августовских событий 1991 г.? В чем состояла их сущность? Какие последствия они имели?

12. В чем состояли причины и суть экономических реформ проводимых в РФ в 1990-е гг.? Каковы были их последствия?

13. В чем состояли причины и суть политического противостояния в РФ в 1991-1993 гг.? Каковы были его итоги?

14. В чем состояла суть новой политической системы сформированной в результате событий конца 1993 г.? В чем состояло ее отличие от советской?

15. Опишите конкретные структуру, порядок комплектования, функции и полномочия по Конституции РФ 1993 г.: Президента, Законодательной власти, Исполнительной власти, Судебной власти.

16. Каковы (конкретно) права и свободы предоставленные гражданам РФ согласно Конституции РФ 1993 г. В чем состоят конституционные гарантии их соблюдения?

17. В чем состояли причины и проявления усиления сепаратистских стремлений и национализма в России начала 1990-х гг.? Каковы были способы их ликвидации? Насколько они были эффективны?

Хронологическая таблица

Дата	События	Содержание
Апрель 1985 г.
Август 1991 г.
Декабрь 1991 г.
2 января 1992 г.
Март 1992 г.
Сентябрь-октябрь 1993 г.
12 декабря 1993
Декабрь 1995 – Август 1996 г.
Лето 1999-Лето 2000 г.