Posobie_animatsia_v_turindustrii (1)

7

1.Сценарий «Посвящения в студенты» для студентов 1 курса специальности СКС и Т.

2.Сценарий «День национальной культуры Италии» для 20 человек.

3.Сценарий игровой программы в автобусе для молодежи (20–30 лет).

4.Сценарий «КВН» для студентов 1 курса специальности СКС и Т.

5.Сценарий игровой программы для детей на спортивной площадке (с включением в сценарий подвижных игр).

6.Сценарий тематического вечера (по выбору) для людей пенсионного возраста.

7.Сценарий анимационной программы для разработанной экскурсии в рамках курсовой работы по дисциплине «Экскурсоведение».

8.Сценарий, посвященный Дню розыгрышей (1 апреля).

9.Анимационная программа вечернего шоу в средиземноморском отеле. Спектакль по мотивам любого известного произведения.

8

1.Сценарий «Дня здоровья» для студентов специальности СКС и Т.

2.Сценарий «День национальной культуры народовСевера» для 20 человек.

3.Сценарий игровой программы в автобусе для людей, разных по возрастному признаку.

4.Сценарий «КВН» для школьников старших классов.

5.Сценарий игровой программы для студентов на спортивной площадке (с включением в сценарий подвижных игр).

6.Сценарий тематического вечера (по выбору) для людей пенсионного возраста.

7.Сценарий анимационной программы для разработанной экскурсии в рамках курсовой работы по дисциплине «Экскурсоведение».

8.Сценарий, посвященный Дню студента (25 января).

9.Анимационная программа с элементами тимбилдинга для группы от 10 человек.

9

1.Сценарий «Дня здоровья» для 1 курса специальности СКС и Т.

2.Сценарий «День национальной культуры Узбекистана» для 20 человек.

3.Сценарий игровой программы в автобусе для людей 20–40 лет.

4.Сценарий «КВН» для школьников средних классов.

5.Сценарий игровой программы в спортивном зале (с включением в сценарий подвижных игр).

6.Сценарий тематического вечера (по выбору) для людей пенсионного возраста.

7.Сценарий анимационной программы для разработанной экскурсии в рамках курсовой работы по дисциплине «Экскурсоведение».

8.Сценарий, посвященный профессиональному празднику (по выбору).

9.Анимационная программа вечернего шоу в средиземноморском отеле «Карнавальная ночь».

61

5. ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «АНИМАЦИЯ В ТУРИСТСКОЙ ИНДУСТРИИ»

1.Туристская анимация – это:

а) реакция на последствия повседневности; б) вид деятельности, направленной на удовлетворение анимационных

потребностей туриста; в) вид деятельности, направленный на восстановление физических сил

туриста; г) организация удовлетворения потребностей туриста.

2.В практике анимационного дела для целевого конструирования анимационных программ можно выделить следующие функции туристской анимации:

а) адаптационную, компенсационную, стабилизирующую; б) оздоровительную, информационную, образовательную; в) совершенствующую, рекламную; г) все ответы верны.

3.Информационная функция туристской анимации позволяет:

а) приобрести и закрепить в результате ярких впечатлений новые знания об окружающем мире;

б) приобрести интеллектуальное и физическое развитие; в) получить новую информацию о стране, регионе, людях и т.д.;

г) перейти от повседневной обстановки к свободной, досуговой.

4.Компенсационная функция туристской анимации:

а) освобождает человека от физической и психической усталости; б) создает положительные эмоции, стимулирует психическую ста-

бильность; в) дает возможность сделать туриста носителем рекламы о стране,

туркомплексе; г) приносит интеллектуальное и физическое усовершенствование.

5.Гостиничная анимация представляет собой:

а) разновидность туристской деятельности, вовлекающая туристов в разнообразные мероприятия, разработанные программы досуга;

б) деятельность, направленную на восстановление жизненных сил туриста;

в) комплексная рекреационная услуга, основанная на личных человеческих контактах тураниматора с туристом и их участии в развлечениях, предлагаемых анимационной программой;

г) анимацию, способствующую удовлетворению специфических туристских потребностей.

6.Рекреационная анимация – это:

а) вид досуговой деятельности, направленной на восстановление духовных и физических сил человека;

б) организация досуга в клубах, кинотеатрах, стадионах, фитнес-цент- рах;

62

в) социально-культурная деятельность туристов в свободное время; г) стимулирование полноценной рекреационной, социально-культур-

ной досуговой деятельности человека путем воздействия на его жизненные силы, воодушевление, одухотворение.

7.Важнейшей функцией анимационной деятельности, направленной на удовлетворение социально-культурных потребностей людей в период досуга, является:

а) познавательная функция; б) регулятивная функция; в) социальная;

г) гносеологическая функция.

8.Разрабатывая досуговую программу для молодежи, аниматоры предлагают:

а) творческие вечера, светские салоны и конкурсы; б) игротеки, утренники; в) КВНы, вечера и дискотеки, фестивали и т.д.;

г) соревнования юных туристов, эстафеты, конкурсы.

9.Согласно среднестатистическим показателям люди с высшим образованием предпочитают:

а) увеселительные поездки; б) интеллектуальный отдых; в) экстремальный отдых; г) активные развлечения.

10.Иностранцы с высоким уровнем жизни, не любящие ездить за границу,

у них путешествуют в основном пенсионеры и бизнесмены:

а) немцы; б) американцы; в) шведы; г) японцы.

11.Нация, отличающаяся широтой души и оптимизмом, любящая отдыхать с размахом, – это:

а) россияне; б) немцы; в) американцы; г) испанцы.

12.Нация, которая постоянно работает или учится, поэтом граждане свой пятинедельный ежегодный отпуск стремятся провести с максимальной пользой, – это:

а) шведы; б) греки; в) россияне;

г) англичане.

63

13.Разработкой и организацией гостиничных анимационных услуг занимается:

а) менеджер туранимации; б) отдел туранимации; в) анимационный центр; г) все ответы верны.

14.Любительские анимационные программы строятся:

а) на привлечении туристов к творчеству, состязанию в изготовлении поделок;

б) проведении конкурсов, фестивалей, дискотек; в) приобщении туриста к духовным ценностям нации;

г) вовлечении туриста в активное движение через веселые конкурсы.

15.Программное анимационное воздействие на человека во время его отдыха способствует восстановлению и сохранению:

а) физиологического здоровья; б) духовного здоровья; в) психологического здоровья;

г) соматического, физического, психического, нравственного здоровья.

16.Стратегическое планирование в анимационной деятельности – это:

а) создание корпоративной гостиничной концепции анимации; б) миссия компании; в) формирование фирменного стиля компании;

г) правильный ответ отсутствует

17.Штатная структура анимационной службы отеля включает:

а) отделы: спортивной анимации, шоу-анимации, мини-клубы, отделы творческих занятий и др.;

б) спортивные залы, бассейны; в) клубы детского досуга, спортивные площадки;

г) отделы спортивных развлечений.

18.К спектру трудовых задач аниматора в танцевальном зале относят:

а) контакт с гостями, проведение оздоровительных программ, вечерние развлечения;

б) контакт с гостями, программа мини-клуба, вечерние развлечения; в) контакт с гостями, участие в вечерних развлечениях, проведение

спортивных программ; г) правильный ответ отсутствует.

19.Квалификационные требования, предъявляемые специалистам туранимации в области спортивно-туристской деятельности:

а) знание туранимации, основ театрального искусства, режиссуры; б) знание мировой истории и художественной культуры, экскурсове-

дения, религиоведения; в) знание отечественного и зарубежного опыта спортивного туризма,

организационной структуры профессиональной деятельности в сфере спортивного туризма;

64

г) знание отечественного и зарубежного опыта массовой оздоровительной работы, методов и средств организации физкультурнооздоровительной деятельности.

20.Умения, которыми должен обладать специалист, занимающийся поз- навательно-экскурсионной и анимационно-обучающей деятельностью:

а) организовывать зрелищно-развлекательные мероприятия; б) организовывать спортивно-туристскую деятельность;

в) разрабатывать индивидуальные и групповые досуговые программы для населения;

г) определять цели и задачи экскурсионной деятельности, проводить агентско-ораторскую и методико-экскурсионную работу, маркетинговые исследования.

21.Главная цель игры с туристами заключается:

а) в возможности создать и сплотить коллектив; б) развлечении и развитии основных и нравственных качеств, зало-

женных в человеке; в) физическом совершенствовании;

г) возможность развить свой ум.

22.Методика организации игры заключается в следующем:

а) определяется художественное решение игры; б) проводится предварительная работа с аудиторией;

в) определяется система награждения победителей, объясняются правила игры;

г) все ответы верны.

23.Игорный бизнес – это:

а) легальный способ зарабатывать деньги путем эксплуатации феномена игры;

б) специально спланированные и оборудованные помещения для занятий игровой деятельностью;

в) разработка единой системы профессионального обучения и единых требований к специалистам, связанным с игорным бизнесом;

г) структура управления игорными заведениями.

24.Контроль за работой крупье, регистрация наличных денег, поступающих на стол от игроков, осуществляется:

а) инспектором; б) менеджером; в) управляющим; г) директором.

25.Анимация – это своеобразная услуга, преследующая цель – повышение:

а) конкурентоспособности; б) качества обслуживания;

в) квалификации специалистов; г) культурно-досуговой деятельности.

65

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

Основная литература

1.Аванесова, Г.А. Культурно-досуговая деятельность: теория и практика организации [Текст] : учеб. пособие для студентов вузов / Г.А. Аванесова. – М. : Аспект Пресс, 2006. – 236 с.

2.Гаранин, Н.И. Менеджмент туристской и гостиничной анимации [Текст] : учеб. пособие / Н.И. Гаранин, И.И. Булыгина. – М. : Совет-

ский спорт, 2004. – 127 с.

3.Гальперина, Т.И. Режиссура культурно-досуговых программ в работе менеджера туристской анимации [Текст] : учеб. пособие / Т.И. Гальперина. – М. : Советский спорт, 2006. – 168 с.

4.Курило, Л.В. Теория и практика анимации [Текст]. Ч. 1. Теоретические основы туристской анимации : учеб. пособие / Л.В. Курило. – М. : Советский спорт, 2006. – 195 с.

Дополнительная литература

5.Баюн, С. Любимые праздники: юбилеи, дни рождения, вечеринки

[Текст] / С. Баюн. – М. : Атберг 98, 2004. – 192 с.

6.Кипнис, М. Тренинг коммуникации [Текст] / М. Кипнис. – М. : Ось-89, 2004. – 128 с.

7.Щеглова, О.А. Вечеринка на работе [Текст] / О.А. Щеглова. – М. : Ай-

рис-пресс, 2003. – 224 с.

8.Кулешова, Н.В. Сценарии праздников, конкурсов, дискотек для студентов [Текст] / Н.В. Кулешова. – Ростов н/Д : Феникс, 2003. – 352 с.

9.Зайцева, О.В. Встретим праздник весело. Игры для всей семьи [Текст]

/О.В. Зайцева, Е.В. Карпова. – Ярославль : Академия развития ; Академия Холдинг, 2004. – 240 с. : ил.

10.Максимова, И.П. Сценарии конкурсов, интеллектуальных игр, праздников, шоу-программ для средней школы [Текст] / И.П. Максимова. – Ростов н/Д : Феникс, 2006. – 224 с.

11.Давыдова, М. Праздник в школе. Выпускные балы и конкурсы [Текст]

/М. Давыдова. – М. : Айрис-пресс, 2007. – 164 с.

12.Андреева, Ю.И. Как провести веселую корпоративную вечеринку [Текст] / Ю.И. Андреева. – М. : Сова, 2008. – 160 с.

13.Новоселова, Т.А. Фирменный праздник от А до Я. Организация. Игры. Поздравления [Текст] / Т.А. Новоселова. – Ростов н/Д : Феникс, 2008. – 224 с.

14.Культурно-досуговая деятельность [Текст] : учебник / под науч. ред. академика РАЕН А.Д. Жаркова и профессора В.М. Чижикова. – М. :

МГУК, 1998. – 465 с.

15.Забылин, М. Русский народ: его обычаи, предания, обряды [Текст]

/М. Забылин. – М. : Эскимо, 2003. – 608 с.

66

Учебное издание

АНИМАЦИЯ В ТУРИСТСКОЙ ИНДУСТРИИ

Учебно-методическое пособие

Составители: ДАШКОВА Елена Валерьевна БОРИСЕНКО Ирина Вячеславовна ВЫГОЛОВСКАЯ Анна Станиславовна

Ответственный за выпуск Н.В. Ковбасюк

ИД №06457 от 19.12.01 г. Издательство ЮРГУЭС Подписано в печать 12.09.2008 г.

Формат бумаги 60х84/16. Усл. п.л. 3,9. Тираж 120 экз. Заказ № 377.

ПЛД №65-175 от 05.11.99 г. Типография Издательства ЮРГУЭС

346500, г. Шахты, Ростовская обл., ул. Шевченко, 147

67