Лекция №19-20 Вопросы КТ

быть организован на строго индивидуальной основе. Сегодня в практике приютов есть несколько вариантов обучения. Это общеобразовательные дневная и вечерняя школа, ПТУ, классы выравнивания. В ряде приютов процесс обучения осуществляется в рамках так называемой домашней школы. Занятия здесь проводятся индивидуально или в микрогруппах (2-3 человека).

Одной из самых важных задач приюта является устройство дальнейшей судьбы ребенка после ухода из него. Идеальным вариантом является возвращение ребенка в родную семью. Если это невозможно, то используют другие пути, такие как усыновление, опека (попечительство) или государственное сиротское учреждение (детский дом). Новым направлением является создание семейных (воспитательных) групп из дезадаптированных подростков. Дети передаются в семью, выразившую желание заниматься их воспитанием, имеющие соответствующие материально-бытовые условия. При этом данная попечительская семья рассматривается как структурное подразделение приюта, а один из родителей оформляется в приют в качестве воспитателя. Специалисты приюта и прежде всего психолог оказывают постоянную и всестороннюю помощь такой семье. Таким образом, находясь

вдомашней группе, ребенок остается под опекой государства до тех пор, пока семья не оформит опекунство или усыновление. Другим направлением является попытка в условиях приюта моделировать опыт жизни и отношений похожих на домашние.

Таким образом, вся работа приюта основана на решении проблем создания условий, способствующих вовлечению детей в нормальный жизненный процесс, выводу ребенка из кризисной ситуации, восстановлению нарушенных связей с семьей, решению вопросов дальнейшего жизнеустройства детей и подростков.

3)Технология реабилитации дезадаптированных детей и подростков

всоциально-реабилитационном центре (СРЦ).

Основными направлениями деятельности СРЦ являются :

o профилактическая работа по предупреждению безнадзорности несовершеннолетних и оказание помощи по ликвидации трудной ситуации в семье ребенка;

o обеспечение несовершеннолетним временного проживания на полном государственном обеспечении;

o обеспечение доступности и своевременности квалифицированной социальной, правовой, психолого-медико-педагогической помощи.

СРЦ создаются из расчета на 5-10 тыс. детей и могут включать в следующие подразделения:

1.приемное отделение;

2.отделение диагностики социальной дезадаптации;

3.отделение реализации программ социальной реабилитации;

4.отделение социально-правовой помощи;

5.семейная воспитательная группа.

Вкачестве структурного подразделения СРЦ также может быть образован социальный приют для детей и подростков.

Вприемном отделении проводится первичный медицинский осмотр и первичная санитарная обработка подростка. В отделении диагностики выявляются и анализируются факторы, обуславливающие социальную дезадаптацию, особенности личностного развития и поведения подростка. На основе этих данных разрабатывается индивидуальная программа реабилитации. Поэтапное осуществление данной программы происходит в отделении реабилитации несовершеннолетних. Здесь проводится работа по восстановлению утраченных связей с семьей и внутри семьи, оздоровлению системы межличностных отношений несовершеннолетних, восстановлению их социального статуса в коллективе сверстников, содействию подросткам в получении образования, специальности и профориентации.

Отделение социально-правовой помощи осуществляет защиту прав и законных интересов воспитанников, в том числе находящихся в семейных группах; оказывает содействию органов опеки и попечительства в дальнейшем жизнеустройстве воспитанников, формирует банк данных о возможных усыновителях, попечителях, опекунах, приемных семьях, организует психолого-педагогическую и правовую подготовку к приему в семью неродных детей и наблюдает за адаптацией несовершеннолетних в принявших их семьях.

И, наконец, пожалуй, самое сложное направление деятельности – работа с семьей. Социальная реабилитация в центре непременно ориентирована на решение семейных проблем детей и подростков. Работа с конфликтными семьями строится на взаимодействии с психологом на уровне консультирования. Работа с аморальными семьями ведется на уровне социального патронажа. Ведется также работа по избавлению подростков от вредных привычек без лекарств.

После возвращения детей в семью продолжается патронаж социальными работниками, используются прямые контакты с членами семей, продолжаются консультации специалистов.

Из существующих на сегодняшний день типов социальнореабилитационных учреждений для детей и подростков центр несовершеннолетних с приютом призван решать наиболее важные задачи по преодолению роста числа деадаптированных подростков, помочь устранить причины проявлений дезадаптации еще на начальном этапе, до разрыва связи подростка с семьей.

Вместе с тем опыт показывает, что социальная реабилитация подростка значительно облегчается, если она протекает на фоне эмоционального принятия им новых условий, правил жизни, новых людей. Поэтому важнейшая задача всех, кто соприкасается с подростком, прибывшим в реабилитационное учреждение, оказать ему максимальную поддержку в процессе освоения новой жизни.