- •“Утверждаю”
- •Рабочий учебный план группы 551/Бк «Специальное (дефектологическое) образование», профиль: специальная психология
- •Основы речевой культуры дефектолога
- •Дисциплина "Математика и информатика"
- •Задания на межсессионный период для студентов заочного отделения по курсу «Педагогика»
- •Литература:
- •Подготовительные задания для самостоятельной работы в межсессионный период по курсу «Патопсихология»
Подготовительные задания для самостоятельной работы в межсессионный период по курсу «Патопсихология»
Познакомиться с содержанием не менее чем двух из следующих источников:
Зейгарник Б.В. Патопсихология. - М.: Изд .МГУ, 1986
Левченко И.Ю. Патопсихология: теория и практика. - М.: Изд. центр «Академия», 2000.
Максимова Н.Ю., Милютина Е.Л. Курс лекций по детской патопсихологии. – Ростов н/Д.: Феникс, 2000.
Блейхер В.М., Крук И.В. Патопсихологическая диагностика. – Киев.: Здоров’я, 1986.
Клиническая психология. 2-е изд. / под ред. Б.Д.Карвасарского. – СПб.: Питер, 2006. (Часть 3, глава 13).
Сделать конспект (на выбор):
Мамайчук И.И. Психология дизонтогенеза и основы коррекции. – СПб.: Изд. СПбУ, 2000. (Глава 2 – с. 47-128).
Детская патопсихология. Хрестоматия. / Сост. Н.Л.Белопольская. – М.: Когито-Центр, 2000. (Глава 5 – с. 209-268).
Работа по конспектированию предусматривает:
- аналитические прочтение указанных источников;
- поиск и выделение тех положений автора, которые, по вашему мнению, являются ключевыми или привлекают ваш интерес;
- логическое упорядочение найденных положений в собственном тексте таким образом, чтобы они составляли целостное впечатление о позиции автора;
- важнейшие позиции автора должны сопровождаться вашими краткими комментариями, учитывающими значение данного тезиса в общем понимании проблемы и со стороны его значимости в будущей профессиональной деятельности (при необходимости может быть приведено сравнение или сопоставление с иной позицией другого известного вам автора).