Тема 3.5. Многообразие форм духовно-практического освоения мира: познание, творчество, практика

Гносеология: предмет и содержание. Философия в роли способа осмысления познания и познавательных возможностей человека. Агностицизм и гносеологический оптимизм. Картины познания в свете философских концепций. Субъектно-объектная модель познания. Познание как деятельность социально-исторического субъекта. Эпистемология: учение о знании в контексте жизнедеятельности человека. Организованные формы знания и их динамика. Постигаемое и выражаемое в знаниях бытие человека – как условие и содержание адаптационных процессов его жизнедеятельности. Знание как интегрирующий фактор культурно-исторического процесса.

Формы познания. Интенции сознания в структуре познания: чувственность и разум, вера и интуиция; эмпатия и переживание, убеждения и интеллектуально-духовный порыв. Научные и вненаучные формы постижения человеком мира. Рациональное и иррациональное в духовной практике. Проблема истины в философии и науке: основные подходы к ее решению. Корреспондентная и когерентная концепции истины. Неклассические трактовки истины: как формы психических (ментальных) состояний, как ценности, как процедуры верифицируемости, фальсификации, как формы сосуществования дискурсивных практик.

Творчество как феномен. Творчество – форма обновляющего себя бытия. Порождение нового в универсуме активностей. Онтологический статус креативных явлений. Творчество как процесс и как акт. Формы творчества: язык, игра, изобретение, открытие.

Место практики в динамических структурах жизнедеятельности людей. Трансформационный характер практики как выражение смены качественных состояний деятельности и совокупности обстоятельств, в которой она осуществлялась. Практика как выражение событийности в социуме. Труд в структуре практики.

Индивидуально-личностные формы выражения творческих способностей человека.

Тема 3.6. Наука, техника, технология

Наука как институционализированная и специализированная форма поисково-исследовательской деятельности людей (научных сообществ). Наука как способ открывания возможного в культуре, социуме, человеке. Прагматическая направленность науки в цивилизационном способе существования человека.

Техника и технология как содержание динамик в искусственно созданных человечеством мирах. Современные технологии: информационные, управленческие, проектно-программирующие.

Техническое содержание в поведении и поступках индивида.

Тема 3.7. Философская антропология

Специфика философского подхода к осмыслению, изучению и исследованию человека. Институционализация философской антропологии, ее основная проблематика.

Экзистенциалы человеческого бытия и формы их организации в ментальной (духовной) жизни. Уникальность человека и общественный характер его жизнедеятельности. Целостность и открытость человеческого бытия.

Философское содержание в структуре самосознания личности.

Тема 3.8. Ценности как ориентации человеческого бытия и регулятивы общественной жизни

Аксиология: предмет и содержание философских учений о нормативной базе человеческого общежития. Ценность как норма. Природа ценностей и принципы их классификации. Исторические школы ценностей и их динамика. Нравственные ценности. Смыслообразующий характер ценностей.

Ценности современной цивилизации. Общепланетарный характер общественных процессов и глобализация духовной сферы человечества. Информационное общество и перспективы его развития. Ноосферное движение. Взаимодействие культур в сценариях будущего.

Ценностные ориентации личности и их соотношение с ценностной школой цивилизации, в которой живет человек.